华为构建人才培养成长环境的三要素

1、华为构建人才培养成长环境的三要素如今的华为构建人才培养成长环境的三要素，良将如云。比如：当下活跃在全球化舞台上的领军者们，轮值董事长郭平、徐直军、胡厚良、 以及余承东、何庭波、徐文伟、李杰、丁耘、吕克等，都是在20世纪90年代 或者更早加入华为构建人才培养成长环境的三要素的。是什么样的素质，成就了他们？大家又会马上想到什么呢？狼性文化、训战结合，还是其它的呢？华为构建人才培养成长环境的三要素能培养出一支高品质，能打硬仗的队伍， 是因为华为构建人才培养成长环境的三要素在人才培养上一直在夯实，一直在 做很多的探索，同时一直将它落到实处。华为构建人才培养成长环境的三要素的人才培育也经历过许多的探索和

2、转变。今 天，小布就带大家了解一下华为构建人才培养成长环境的三要素自身独特的人才 培养方法。01从单课到项目华为构建人才培养成长环境的三要素的企业大学是从管理单课开始的。在华为构建人才培养成长环境的三要素，管理单课不多，但覆盖所有的管理者。 单门课程的价值，第一是管理启蒙，第二是形成全公司管理者的共同管理语言。但单课有使人才行动力不足的局限性，因此，华为构建人才培养成长环境的三要 素建立了自己的管理者的认知资格的行为标准以及领导力模型，并进一步进行系 统的设计培养方案。02从通用到针对当华为构建人才培养成长环境的三要素的管理者项目开始在公司推广并且建立 起口碑时，他们发现因为公司里有大量的员工

3、并没有到达公司所谓的管理者的层 级，不能参加华为构建人才培养成长环境的三要素大学的项目，但现实当中又迫 切地需要提高自己。怎么办？于是华为构建人才培养成长环境的三要素就单独帮助他们设计项目，也 就是在那时候，华为构建人才培养成长环境的三要素第一次提炼出了和业务部门 合作的模式，称为学习项目“铁三角。其中，循环轮换部分由人力资源部负责。在华为构建人才培养成长环境的三要素, 干部讲究之字形成长，过去我们的干部都是直线型成长，对于横向的业务什 么都不明白，所以，现在我们要加快干部的之字形发展。各部门将负责帮助新流动进来的人员尽快融入和成长。循环流动的人员到了新部 门，也要通过学习去适应新环境和新工作

4、。03从线下到线上华为构建人才培养成长环境的三要素在170多个国家都有了代表处，为了满足全球的发展，线上的探索对于全球的华为构建人才培养成长环境的三要素来说是 必然的。为了实现全员线上学习，华为构建人才培养成长环境的三要素建立了自己的抓手。 当时华为构建人才培养成长环境的三要素的抓手是将所有线上核心课程与学习 项目打包，利用学习项目来培养他们在线上学习的习惯。04从大而全到小而美那时华为构建人才培养成长环境的三要素遇到了一个难题：不允许在上班时间交 付，只有晚上有时间，于是华为构建人才培养成长环境的三要素大学将课打碎变 到最小知识点，使其模块化，并且可以根据个人时间去上课。这样化整为零的微 课

5、，是环境倒逼着他们去做一些改变与改造。05从软领导力到硬角色认知领导力模型随着华为构建人才培养成长环境的三要素的发展迭代更新，并不是一 劳永逸的。许多领导者是按着自己的惯性模式在走，但人才培养核心是转身，中 间为角色，再后是关键业务活动，最外围还有一些软性领导力的支撑。一线高管给大家上课最大的问题是没有时间备课，怎样能够在设计的过程中降低 交付难度？多设计讨论，多设计练习。于是华为构建人才培养成长环境的三要素 将课程设计成以学员自学、讨论和练习为主，让高管做经验的分享和点评。06从实用到无用在华为构建人才培养成长环境的三要素还有一类培训没有：文学史。管理者不能 只知道硬的东西，一定要有一些人文

6、素养，要思考哲学。在西方，正是文艺复兴 的土壤诞生了工业革命和后面的管理科学。1999年后，华为构建人才培养成长环境的三要素开始大规模进军全球。你会发现，做这些培训时就是为走向国际化提供了一把“武器”，与人沟通的平台被打开 了。所以，越走向国际化，就越会发现这些东西有用。华为构建人才培养成长环境的三要素还有一类无用的培训高研班。高研班特殊在哪里？第一，教材是由轮值CEO们牵头开发；第二，项目管理需要自费。高级研讨班学什么？三本教材：人力资源纲要、财务纲要、业务管理纲要。以奋 斗者为本，以客户为中心是华为构建人才培养成长环境的三要素的价值观，是华 为构建人才培养成长环境的三要素的核心企业文化。高

7、级研讨班实际上就是在学 习华为构建人才培养成长环境的三要素的企业文化和核心价值观。华为构建人才 培养成长环境的三要素为什么要做？因为华为构建人才培养成长环境的三要素公司的接班人必须要承认公司的核心价值观。2010年的时候华为构建人才培养 成长环境的三要素公司已经小富了，管理者开始有懈怠的现象，高研班正是让大 家重新拿回奋斗的文化和精神，摆脱惰怠与懈怠。很多公司做不了高研班，因为总结不出三本白皮书，研讨就成了无源之水。华为 构建人才培养成长环境的三要素白皮书的制作付出了大量的工作，所以高研班大 家可以了解其背后的精神和实质，但不一定要马上借鉴与应用。07从有标准答案到无标准答案实战实用的东西都是

8、有标准答案的，但也有项目是没有标准答案的。打造CFO 时华为构建人才培养成长环境的三要素没有成功经验，最后找到了哈佛案例教学 的方法作为参考，这种教学不需要有标准答案，而是重在参与和不同的观点。高 研班也是如此，左手与右手互搏，互相说服，有时比来自所谓的权威声音更有价 值。其实，所谓的管理就是一对一对的矛盾，管理者要很清楚在这一对一对的矛盾当 中的思考，过程比结果更重要。所以华为构建人才培养成长环境的三要素的干部 大会，由人力资源部组织搞辩论，将大家现实当中的很多管理困惑和争论的地方 拿出来辩论，从而越辩越清楚。华为构建人才培养成长环境的三要素在人才培养上的策略，总结下来就是以下几 占 八、第

9、一，华为构建人才培养成长环境的三要素永远对外开放，选择性地借鉴别人。华为构建人才培养成长环境的三要素与翰威特、IBM合作，用哈佛的案例教学,华为构建人才培养成长环境的三要素从来不是一个闭关锁国的组织。第二，华为构建人才培养成长环境的三要素的风格永远都是敢于探索，土法上 马。华为构建人才培养成长环境的三要素只讲究实用，不讲究高大上，只要有时效性就可以探索。所以华为构建人才培养成长环境的三要素有很多土方法，有学 习专区、反刍、训战结合等，有用就是王道。第三，华为构建人才培养成长环境的三要素能够咬定目标，应需而生。华为构 建人才培养成长环境的三要素是结果导向的组织，结果导向的文化流淌在每个组 织里，

10、华为构建人才培养成长环境的三要素大学也不例外。很多项目都是通过目 标诞生的，由业务驱动大家一起进行创造和探索。华为构建人才培养成长环境的三要素大学没有新鲜事，但华为构建人才培养成长 环境的三要素大学一直在探索，与组织一起共发展。5G时代企业人才成长赋能系统随着技术的迅猛发展，智能化、数字化、全民互联网时代的到来，未来商业市场将持续对企业组织模式和个人专业提出更高的要求，使企业不得不在变化和加速度中发展不断迭代升级战略，建立自身的核心竞争力与护城河。人，是一切问题的根源，也是组织发展的根本。布道官APP企业智能学习管家，历时5年打造平台内容供应 教学工具三位一体服务模式，800实战大咖，7000

11、岗位课程，从个人学习到组织学习，覆盖企业学习全场景。2020年混合式学习，将成为企业学习的元年。企业一定要有 自己的布道官专属在线商学院，打破时间与空间的限制，精准赋能成就团队。”任正非凭什么能让华为构建人才培养成长环境的三要素这么成功？”这个问题 我思考了十几年。这几年我渐渐明白，其实凭的就是人才管理。任正非曾说过一句话：人才不是华为构建人才培养成长环境的三要素的核心竞争力；对人才进行有效管理的能力，才是企业的核心竞争力。可以说，华为构建人才培养成长环境的三要素是真正把人才管理做到了极致。我 认为华为构建人才培养成长环境的三要素人才体系的核心是三位一体”的管理 模式，也就是精准选配、加速成长

12、、有效激励。我希望能够阐述华为构建人才培养成长环境的三要素人才团队的管理之道，也能够在术的层面给出一些操作性 建议。华为人才团队三位一体的管理之道1精准选配：精准选择，合理配置.人才招聘：最合适的，就是最好的企之一字，有人为企，无人为止；先要有人，才有业绩。人是企业的根基。而人之一字，捺在撇上为入，撇捺分开为八，交叉则为x；只有合适，方为有用之才。企业发展，在于选人；而选人之道，在于精准。企业招聘最重要的是要建立岗位人才标准，这其实就是一把尺子。这把尺子通常 有两个维度，第一个维度是该岗位的能力素质要求，第二个维度是个人的价值 观是否与企业的核心价值观一致。尚位畿力素质企业人才选拔的“尺子”如

13、果在这两个维度上人与企业的要求都能完美契合，那么这个人就是企业所需要 的人才。从长期来看，价值观的重要性要远远超过能力素质。随着工作的逐渐深入，价值 观的差异会让员工与企业之间的嫌隙逐渐放大。对于企业而言，这无异于一颗不 定时炸弹，一旦爆发就会产生重大的不利影响，而且能力越突出，对企业的负面 影响越大。1997年，任正非曾经说过一句话：当你用一个人的时候，先别管这个人强还 是不强，你要告诉我你究竟让他做什么，也就是说他的能力是否与你想让他做 的事情匹配。 归纳而言，从企业的长远发展来说，选人首要考虑的应该是价值观因素，其次是 能力素质与岗位要求的匹配程度。正如俗语所言：把合适的人放在合适的岗位

14、。.人才搭配：用人所长，补其所短华为构建人才培养成长环境的三要素基本法中有一句经典：金无足赤，人无 完人，优点突出的人缺点同样突出。企业家也经常会说：没有完美的个人，只有 完美的团队。团队组建不单指公司的核心领导团队，还包括一个部门的领导团队、 一个项目的领导团队等。但无论什么团队，在团队组建的时候，都需要坚持八字方针：价值趋同，优势互 补。华为构建人才培养成长环境的三要素把人才搭配的原则称为狼狈计划。就像军 队一样，团队不仅要有司令来指挥冲锋陷阵，还要有政委来营造氛围。团队的强 大战斗力，来自核心成员价值观一致且优势互补所形成的合力。很多成功的企业都有人才搭配的经典范例。任正非的战略思维和领

15、导力超强，就 像华为构建人才培养成长环境的三要素的远光灯；孙亚芳的职业化素养高，在组 织管理上细致入微，像华为构建人才培养成长环境的三要素的近光灯。二者相辅 相成，共同推动了华为构建人才培养成长环境的三要素近二十年的高速发展。.人才生态链：一杯咖啡，吸收宇宙能量任正非有一句非常经典的话：一杯咖啡，吸收全宇宙的能量。 这句话意思是说，你需要经常出去跟别人喝咖啡、喝茶或者吃饭。前提是要有针 对性地找那些对自己或企业发展有价值的人，即定向的人脉网络。很多企业都非常重视自身人才队伍的建设，也就是内部人才的选拔、培养、使用和激励，但是往往忽略了企业业务生态发展的关键要素人才生态。人才生态 是一个三环结构

16、，分别代表了企业内部员工、周边合作伙以及外部人脉网络。内部员工合作伙伴人脉网络企业人才生态造的三环结构对第二层次人才的充分利用，华为构建人才培养成长环境的三要素就是一个成 功范例。度过创业期之后，华为构建人才培养成长环境的三要素先后与几十家咨询顾问 公司展开合作，仅IBM 一家，华为构建人才培养成长环境的三要素的投入就是 几十亿元人民币。这些咨询顾问公司凭借专业优势，让华为构建人才培养成长环 境的三要素快速实现了从土狼到世界级的转变。除了这些机构，华为构建人 才培养成长环境的三要素还聘请了许多不同领域的个人专家顾问，包括市场营销、 产品开发、供应链管理、人力资源管理、财务管理等领域。在人才生态

17、链中，第三层的人才成本最低廉，但是用好了价值却非同小可。2加速成长：系统为先，效果为王 没有人才的成长，就没有企业的成长。然而，中国企业人才成长的速度，却远远 不能满足企业发展的要求，所以人才的成长必须要加速，加速，再加速。人才加速成长的背后，是华为构建人才培养成长环境的三要素系统的人才培养机 制。1华为构建人才培养成长环境的三要素人才培养机制华为构建人才培养成长环境的三要素员工的成长大致遵循“士兵（基层员工）一英雄（骨干员工）班长（基层管理者）将军（中高层管理者）”的职业发展路径，大致可以分为三个阶段：.基层历练阶段，“将军是打出来的”对待基层员工，任正非强调要在自己很狭窄的范围内，干一行、爱一行、专一行，而不再鼓励他们从这个岗位跳到另一个岗位。当然，公司也允许