多元聚力助“双减” 课后服务促成长—城西小学课后服务案例展示

1、多元聚力助“双减” 课后服务促成长 实验小学课后服务案例展示为深入落实“双减”政策，在县教育局的坚强领导下，实验小学积极行动，致力于“五育并举 知行合一”的办学理念，优化创新，坚持服务，因材施教，培养特长，构建符合校情的课后服务模式。学期初，在亓建志校长的统筹管理下，学校多次召开落实“双减”、优化课后服务会议，并在会议上明确职责。各分管副校长根据各自的职责，精心谋划，用心组织，为全体师生提供更为广阔的空间。后勤保障有力 优化服务环境1营造浓厚氛围，让师生舒心设置文化宣传长廊，内容包括红色教育、德育教育、安全教育、实践教育、读书天地等，供学生们午饭课后在校进行学习、观赏，增长阅历。2办好放心午餐

2、，为家长分忧改变学校食堂经营模式，由委托经营变为学校自主经营。提前制定每周食谱，均衡营养搭配，并定期召开家委会，及时沟通交流学生放心午餐相关事宜；全体教师按照后勤处安排，尽心做好学生的用餐服务工作。3创造午休条件，保障休息质量本学期初各教室内安装了空调；楼道内配备了储物柜，以便学生放置餐盒、衣物等；充分发挥家委会作用，切实解决学生午休问题。学校为学生提供免费午休场地和物品置物柜，各班家委会主任服务本班家长，为自愿购买午休垫的学生购置了午休垫；后勤处统筹安排各班一名负责教师午间照看学生午休。聚焦作业管理 教学辅导融合4统筹作业管理，减轻作业负担制定详细方案，严把作业设计质量关，由年级组长审阅，报

3、包年级领导复核，分管副校长审核，每周作业布置情况进行公示。一二年级无书面作业，三至六年级分层布置作业，为提前完成书面作业的孩子设计多样的活动，孩子可自行选择运动、阅读、家务劳动等，孩子们不仅愉快地享受课后时光，还锻炼了很多方面的能力。很多家长反映孩子的收获很大，家长也切实减少了很多负担，还增强了亲子关系。5加强课后服务，提升管理效益课后服务重质量，辅导教学相融合，动态点拨勤反思。课后服务期间，辅导教师按时、扎实辅导，在教室内走动巡查，随时发现问题，及时对学生进行适当点拨，努力使每个层面的学生在本节辅导都有不同程度的收获。围绕全面发展 五育并举发力6实践教育沁心田，知行合一见成效课后服务期间，每

4、逢各年级劳动日，教师组织学生饭后在本班劳动教育基地认识基地植物、进行简单劳作，又利用废旧轮胎开辟种植小天地，学生全程参与，出力流汗体验劳动的快乐，培养劳动意识，提升劳动技能。7多途径多举措，书香飘满校园学校为各班配置图书角并发起爱心图书捐赠倡议书，学生们积极行动，纷纷将自己读过的闲置书籍捐赠出来，楼道内图书整齐摆列，学生们课后主动读书，教师给予阅读指导。8社团活动齐开花，全面发展促成长精心筹划课后服务的社团活动，由政教处统筹协调，各年级设置符合学生年龄特点的社团活动课程，供学生自主选择，根据自己的兴趣爱好加入本年级兴趣活动社团。社团活动分为音乐、美术、体育、书法、朗诵、科技六大类，共45个兴趣

5、活动社团。辅导教师是我校教师结合自己的专业特长和兴趣爱好为学生提供课后服务。9德育教育正当时，校园广播放异彩课后服务内容还包括了红色教育、安全教育、文明教育养成教育等，通过观看红色电影、召开安全主题班会，课间志愿者服务等丰富多彩活动，弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观。利用校园广播电视台和红领巾广播站双途径，在课后服务时做好正能量的宣传工作。由政教处统一安排，校园广播电视台一周一期，实时报道校园活动。红领巾广播站每周1班，利用饭后30分钟在红领巾广播站内进行广播，内容以德育教育、安全教育、实践教育、经典古诗词欣赏，校内活动实时报道等方面为主，拓宽学生了解校园的渠道，让孩子们真正成为校园的主人。实验小学坚持“知行合一五育并举”的办学理念，凝心聚力，科学管理，求真务实，勇于赶超。学校的课后服务工作将在实践中不断地总结、改进