第二课 自然环境3

1、七年级上册历史与社会教学设计21世纪教育网 精品试卷第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页）第二课 自然环境 第一框 地形多样 教学设计奉化区锦屏中学 邬锡芬一、教学目标知识与能力：结合图片、文字资料及分层设色地形图，了解几种主要地形类型的特点及重要地形单元的名称。过程与方法：通过阅读相关的数据、地图等资料，理解世界各地地形的差异及分析亚洲的地形特点，从中感受自然环境与人类生产生活的密切关系。21情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱之情。二、学情分析初一学生，刚刚接触历史与社会这门学科，还不是很熟悉。再者，他们的认知和分析能力还不够，特别是对于读图方法还掌握不够，通过这节课的学

2、习，以读图指导入手，通过对各种地图的解读，掌握本课的知识点。三、教学重难点教学重点：五种不同类型的地形特点及分布。教学难点：亚洲的地形特点四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入出示跑男团照片，提问：同学们知道这个什么节目吗？这是由浙江卫视独立打造的一档大型真人秀活动，如果导演组邀请同学们参加这个节目，同学们想参加吗？那么今天就由老师带领大家参加一档由我校独立打造的活动奔跑吧，少年学生回答：奔跑吧，兄弟学生回答：想以近期受大众欢迎的一档节目为入手，充分吸引学生的注意力，从而导入新课。准备活动主题：地形多样大作战通过一系列前期的准备，让学生知道了地形的概念以及五种地形类型，激发了学生

3、学习的热情。知识扫雷：地形的概念地形可以从高低起伏四个字理解。高低（以海平面为起点，地面高出海平面的垂直距离，也叫绝对高度），起伏（指的是相对高度，相对高度大，起伏大，就是“陡”，反之则起伏小，“缓”），五种地形类型：高原、平原、山地、丘陵、盆地理解地形多样四个字，回答地形的五种基本类型分组：根据实际情况，我们将队员分成5组进行PK，每组选出一名代表做为队长。选出队长赛制：本次比赛共有三个环节，第一轮和第二轮为必答题，第三轮为抢答题，最后分数最高组为冠军。环节一:地理知识大比拼规则：每组根据给出的分层设色地形图，说出你组代表的地形的特点（可以从海拔、起伏状况等方面描述），本关分值为5分分组探究

4、，根据给出的分层设色，说出每种地形的特点培养学生读图的能力以及分析概括的能力。锦囊一在分层设色地形图上如何读图？ 颜色深浅与海拔的关系，等高线疏密与“陡”、“缓”的关系环节二:火眼金睛找地形规则：每组利用教材附录（或图册p20-21）中的世界地形图，分组找出课本P31 列出的山脉、高原、平原和盆地（每组找到3-4个的地形区），其中丘陵组就找中国地形图中的丘陵。然后说说它们各自所在的大洲，能简要介绍一下它们的特点就更棒了！看一看哪组最厉害！本关分值为5分。每组根据地图找到相应的地形区通过寻找地形区，加深学生对世界重要地形区的认识。环节三:亚洲地形我知道规则：根据给出的问题，每组由组长代表进行抢答，答对加1分，答错扣1分，记住看清题目哦！Q1：在图上找出亚洲海拔的最高点和最低点，指出其各自的海拔，并计算它们之间的相对高度。据此，说一说亚洲地表起伏的特点。Q2:在图上找出亚洲主要的地形种类。据此，说一说亚洲地形种类的特点。Q3:根据上两题，先找到青藏高原和帕米尔高原，指出他们在亚洲的位置和图中的颜色。然后找到西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原，指出他们的位置和在图中的颜色。据此，总结出亚洲地势有什么地点？Q4：亚洲的地形特点Q5：亚洲地形对河流走向有什么影响？根据问题，组织答案通过一个个问题的呈现，让学生总结亚洲的地形特