五年级下册科学课件 -1.2 沉浮与什么因素有关 ｜教科版 (共28张PPT)_第1页
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文档简介

1、1-2 沉浮与什么因素有关1-2 沉浮与什么因素有关教学目标检测物体的沉浮与自身的重量和体积都有关；学会用控制变量法，探究物体沉浮的原因；学习用分析法研究影响沉浮的因素和探究潜水艇在水中沉浮的原理；学会应用沉浮原理解决生活实际问题。想一想： 让学生观察以下物体是利用什么原理制成的？（说说自己了解到的）快艇救生圈潜艇物体的沉浮与体积的大小有关？物体的体积从大到小排列1234576物体由大到小排列物体的沉浮与体积的大小有关？6325417物体的沉浮与重量有关？物体由重到轻排列12345671234567 当我们对这些物体进行比较时，为什么看不出它们的轻重、体积大小与沉浮之间的系？ 当遇到这种情况时

2、，科学家往往采用控制其他因素不变的方法，来研究某一个因素是否对物体产生作用。 可能是物体的轻重和体积大小都在同时影响它们的沉浮。我们选择哪些方面的因素加以控制呢？我们先选择物体的轻重和体积大小两因素吧！1、物体的体积相同，重量不同2、物体的重量相同，体积不同体积相同，重量不同的物体沉浮会是怎样？体积相同的圆球由重到轻排列123412342.再准备一组轻重相同的立方体物体按体积大小顺序排列，推测它们在水中的沉浮，再放进水中观察。想一想，物体的沉浮和物体的体积大小有关系吗？2134观察以上实验完成以下两个表格：立方体1号2号3号4号5号预测结果小球1号2号3号4号预测结果通过以上两个实验发现了（

3、） 3、请思考：从这两组材料的实验中，我们得到什么结论？： 不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的容易沉，体积大的容易浮。 这就是物体沉浮与它的轻重、体积大小之间的关系。 从这个结论中我们还可以有更进一步的认识： 体积大、重量小的物体容易浮； 体积小、重量大的物体容易沉。实验三：想一想，潜水艇的原理用小瓶子继续研究找一个空瓶子，盖上盖，让它浮在水面。往空瓶子里一次次地加水，研究加多少水，小瓶子就能沉入水中。思考与讨论不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？潜艇既能在水面航行，又能在水下航行。潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始上浮。 这个实验利用小瓶子的好处就是可以控制物体的体积不变，我们往瓶子里加水就是逐步改变瓶子的重量，这个实验可以让我们更直观地看到在物体体积不变的情况下，重量是怎样影响沉浮的。从而加深对物体体积不变，重量增加，物体的沉浮会发生改变的认识。 合作探究1、潜水艇在水中能上能下，行驶自如，观察书6页图讨论，潜水艇的原理是什么？（ 根据实验三来说说潜水艇的制作原理） 2、动手操作小潜水艇，体验潜水艇的沉浮现象。板书设计2.沉浮与什么因素有关 1.物体沉浮与自身的轻重和

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