校长汇报交流材料：文明出行从娃娃抓起

1、文明出行从娃娃抓起尊敬的各位领导：今天我汇报的题目是文明出行从娃娃抓起。众所周 知，文明素养是孩子的核心素养之一，也是文明社会构建的 重要基石。引领孩子践行文明出行，宣传文明出行，进而唱 响社会主旋律，引领社会正能量，是每个教育者的责任与担 当。面对文明社会构建的历史使命，学校突破担当意识，创 新工作方法，在“和雅”文化的引领下，以“微德育”理念 为依托，扎实推进文明人心、渐化其行的育人工作，真正做 到文明出行从娃娃抓起，让孩子成为文明出行的源头正能 量。一、加大文明宣教力度，丰富宣教形式。在创立全国文明城市期间，学校已经有了众多成功的尝 试，如文明礼仪课和文明宣传展板等，在此基础上，我们将

2、进一步加大宣教力度，丰富宣教形式，开拓创新，用孩子们 喜闻乐见、丰富多彩的教育活动，让文明出行浸乎其行、入 乎其心。首先，集中全校之力营造文明大环境，形成“人人说文 明出行、时时想文明出行、事事注意出行文明”的良好局面。 让学生走进学校，就能感受到文明出行的信息。如学校大门 口设立文明出行宣传栏；教学楼墙壁上悬挂文明出行标志图 片；教室里张贴文明出行须知；楼梯走廊装饰文明出行小脚 丫，让文明出行入眼、入心。其次，充分发挥学校的纽带作用，做好文明出行家庭宣 传工作。利用“致家长的一封信” “家长调查问卷” “家 长意见征集”“文明主题家长会”等多种形式，向家长宣传 文明出行、沟通文明教育，家校联

3、动形成教育的一致性、连 贯性，扩大文明出行的影响力，家校之间形成育人合力，形 成孩子带动家庭，学生教育家长的文明育人新格局。再次，学校每年都会组织教师学生走进社区，进行文明 公益宣讲活动；学校社会共同行动，维护文明社会构建成果, 铸就和谐社会开展幸福根基。文明宣教走出校门，走进家庭，走向社会，发挥学校教 育的平台和优势，真正的做到小手拉小手，文明齐步走，让 一个孩子带动一个家庭，一个家庭影响一个社区，一个社区 规范整个社会。二、分段构建课程体系，助推文明入心。文明宣教为文明出行工作的开展奠定了基础，做好了充 分的铺垫，但是，文明出行工作的推进离不开文明出行课程 体系的构建，我们学校在已有的文明

4、出行的课程基础上，以“为学生的开展而设计”为原那么，依托学校已有微德育育人 理念，首先将文明出行纳入到中小学生日常行为规范中来， 形成明确而又具体的育人目标，进而结合学生不同年龄段的 身心特点，将文明意识具体化、序列化，建立完善的文明育 人课程体系，为每一个年龄段的学生制定不同的目标，明确 不同的操作方法，让文明出行理念“化大为小、化虚为实”， 让文明出行扎根学生心中，化作一片春风，文明整个社会。如低年级构筑以“看”为主的微电影课程，通过观看微 视频、微电影、微戏剧等形式，让学生形象化地铭记文明出 行相关要求；高年级的学生形成以“讲”为主的主题融合课 程，针对社会上的不文明现象，发动孩子们去调

5、查、研究、 总结、辩论，充分调动学生们的参与性、积极性，同时也加 深他们对文明出行的认知和理解，如学校将开设“公共场所 不文明现象及解决方法”“如何守护我们的斑马线”“国外 旅游我们应注意的事项”等主题融合式课程，让学生们在操 作中成为文明出行的宣传者、实践者、示范者。（初中？）其次，确保宣传细化到人，细化到每一节课。课堂是教 育的主阵地。学校将抓住教材中的文明切入点，组织教师梳 理文明出行的相关内容，让每一堂课都成为文明宣传的阵 地，让每一位教师成为文明出行工作的宣传者和推动者，实 现知识传授向立德树人的转变。三、开展多彩实践活动，推动文明出行。我们希望孩子们在活动中体验，在体验中感悟，在感

6、悟 中生成文明素养。所以会设置活动，但活动的设置不在多少， 关键在于孩子们是否乐于参加，勇于实践。改变以往文明教育活动零散、凌乱，随机性、随意性较 强的弱点，逐渐让德育活动丰富化、序列化、体系化，（重 复了）让活动真正是为育人而设计，我们的文明出行课程专 题团队，根据学生特点和学期教学安排，组织全校学生在不 同的节点，共上一堂课，像每学年开学第一天的“文明共筑 从校到家的平安走廊”，寒暑假前的“文明旅游你我做起” 等类型的主题班会课，让学生在不同的节点温习熟悉不同的 文明要求，真正的把课堂和生活结合起来。每学期我们都会组织学生开展“文明出行做文明人”演 讲比赛，“文明出行驻心中”歌咏比赛等，让

7、学生在参与中， 提升文明出行的参与意识。另外我们还经常组织学生走出校 园，做文明出行的推动者和宣传者，仅上半年，我们的学生 就十屡次走进社区，进行了 “爱我家园一一我是环保小卫士” “文明从我做起宣传活动”等活动，学生不仅体验了作为社 会的主人翁意识，而且真正成为文明出行的践行者和宣传 者。、全面引进社会资源，形成育人合力。我校积极引进社会资源，多方沟通家长和社会组织，形 成育人合力，推动文明出行专项行动的顺利开展。家长轮值 住校，协助学校教育孩子，助推文明礼仪教育；组建家长义 务护导大队，维持学校交通秩序，保障孩子文明出行、平安 出行；借力社会资源，形成育人活力，我们利用名家进课堂, 引领学

8、生了解文明进程，解读文明密码，探究文明如何推进, 拓展学生视野，丰富学生生活。孩子们上下学的平安问题一直是家长、学校最关注的事 情。学校首先创新工作方法，分时放学、分段管理，把本来 集中的上放学时间，延长至一个小时，本来集中的接送点划 分为二十四个，同时学校又借力社会和家长力量，共同开展 了校门口 “乱穿乱行、乱停乱放”大整治活动，发动全社会 的力量为孩子们筑起平安围墙，以身作那么为孩子们树立典 范，努力打造平安、秩序、文明的“上放学样板路”。五、科学建立评价体系，引领文明风气。文明出行的践行离不开学校的推动，更离不开优秀代表 的引领，我们学校建立科学评价体系，让这股力量成为文明 出行的引领者和带动者，我们针对低年级的同学评选“文明 出行小明星”，高年级的同学我们进行“文明出行志愿者”“文明出行标兵”的评选，让学生在丰富多彩的活动中，感 受文明出行的魅力，积极主动的做一个文明出行的公民，做 一个文明出行的践行者和推动者。我们下一步还将以学生文明出行素养为抓手，借助学生 的力量教育家长，引领社会形成良好文明出行气氛，我们打 算以“文明出行家庭”评选为契机，让孩子们监督爸爸妈妈, 教育爸爸妈妈们，让这种逆行教育的力量，影响人们的出行 理念，高新区管委会对教育的投入是空前而巨大的，更是有着 深厚的教育情怀，今年管委会为我们高新区每一名学生提供 了免费