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文档简介

1、 平行线的性质综合应用(1) 授课人：汪青青 嘉峪关市实验中学创设情境，导入新课ACEODFB知识梳理 在同一平面内，永不相交的两条直线称为平行线.平行线的定义 过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行.平行公理平行于同一条直线的两条直线互相平行.平行公理的推论知识梳理同位角相等内错角相等同旁内角互补两直线平行判定性质知识梳理(1)B=1（已知） _/ _（ ） 知识应用 ，提升能力ABDE同位角相等，两直线平行判定性质分清楚填空知识应用 ，提升能力(2) CG / DF （已知） 2= （ ）F两直线平行，同位角相等 填空判定性质分清楚知识应用 ，提升能力填空(3) 3=A（已知） _/_

2、（ ）ABDE内错角相等，两直线平行判定性质分清楚知识应用 ，提升能力填空(4)AG / DF（已知） 3=_（ ）D两直线平行，内错角相等判定性质分清楚知识应用 ，提升能力填空(5)B+4=180（已知） _/_（ ）ABDE同旁内角互补，两直线平行判定性质分清楚知识应用 ，提升能力填空(6) CG / DF（已知）F+ =180（ ）5两直线平行，同旁内角互补判定性质分清楚1. 如图，已知170，要使ABCD，则需具备的另一个条件是( ) A270 B2100 C2110 D3110C平行线判定应用2如图，下列不能判定ABCD的条件有( ) A. BBCD180 B. 12 C. 34 D

3、. B5B3如图，已知12，34. AB与EF有怎样的位置关系？为什么？ 4.（1）图中如果ACBD 、AE BF ，那么A与B的关系如何？你是怎样思考的？ 平行线性质应用ACEODFB （2）如上图，如果ACBD 、AE BF ，那么A与B的关系又如何？你是怎样思考的？ACEBFDACEODFBACEBFD结论：如果两个角的两边分别互相平行，那么这两个角相等或互补 5. 如图，直线a，b被直线c，d所截若180，2100，385；则4的度数是( ) A80 B85 C95 D100B性质判定手牵手6如图，已知EFAD，12， BAC80，求 AGD 的度数7. 有一张长方形纸条，按如图所示折叠时，1=30，则纸条重叠部分中CAB=_.ABC1234EF拓广提高，发展素养 8.一条公路修到湖边时,需拐弯绕湖而行,如果第一次拐角A是110, 第二次拐角B 是150, 第三次拐角是C, 为保证公路方向不变, C是 多少度？实际应用110150？实际应用110150？ 如图，已知AD/CE, A=110o, B=150o. 求C.F110150E小结 本节我们回顾了那些知识？对同学们有什么温馨提示？ 结束语 回首过往，有多少知识都已经忘记，但不必遗憾，懊悔，只要我们善于复习，通过复习，在一次次的复习中不断充实自己，完善自己，相信同学们一定会用完备的知识武装自

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