江苏省如皋市2019-2020学年高二上学期期末考试语文试题扫描版含答案

1、20192020学年度盛二年级第学期期末教学质量调研语文一、現代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字.完成卜3题.下班踣上*l,寻电梯时抖一料-IAINt “拍一拍” 知今.各真弦視無 庖用已入不少人的日常生濡之中.与此国时，如何有效防沉連，已成为一道现实课题.携报 道衣BI字岡住办的棚导下，目林园內有21乘主矣网络視頸平台正准备上找“青少年防沉述 *统A H皴其賽不只是青少华，一些成年人也雇低头中感列-时间知觉麻木，在虐拟世界里“沉 醉不知归路.绘视续何以具有令人沉速的用户黏性？仔细推究，il背后有着潦劇的社会心理 机制取传拾机制解丸显示人矣存在生动性倨好

2、，更易械視覚牲显著的体息吸引短视 *较径的*t*力，很客易传福扩散.此外，传播參与者Bt有03观心也有自襄表羸 诉歩，而短“能够实现双重満足.短小便捷的传播形态，适应仕息消費场景的碎片化；全直 第输.鼻法推事 茨现了输准对孩用户需求的目标.可以说，以用户为中心的短视發平台，日 海生成了富有符点的传捨還辑与生态，占有了大童注倉力资源.牡屏现拿也反映出短视频的“内容引力“几十秒的傥头，可仰空浩瀚星空，也可镣 畋帝井:相册等主厦短视媒成为现東圾产品.观察这些迅速走红的 W 不单发现它们的共同点：以正能量哌引高沆量与社交媒体时代負而内客更衣晴*乩扯 视续时代更看重记录矣好生活”，点赞风雨中坚守岗位的交

3、th记录消防JiiH的聂臭It 歌唱普通人的*爱惜优度的短視$Uas-扣莫好二权 为同络空 色.这也启示人们，相信臭好 逸择矣好、星现矣好，才能创遗更$高品厦念创内容，也才能 收获之多用户点赞那不会的，这住师傅看着也是老实人，绝对不会拿养殖鱼当作野生鱼卖给我们！ 一住 面生的大姐抢着说，生怕别人会冤枉阿信.听了三个人的话，阿信覚得无地自容.卖假疫苗的人固然可恶，但买鱼的顾客是无辜的. 阿住越想越觉得自己与卖假疫苗的人是同样的恶魔.：W 厂匕！ 刘，睹；阿仕急中生智，把颍客已经从水桶里捞出来的御鱼放回水桶：“对不起，对不起！ Oi 是饭店订购的，不能零卖.WH* 3看到顾客榜然的神色，阿仕补尢说

4、：“你们三位要买，我船上还有几条，请等一下. 龙；,it%匆匆向渔船跑去阳沁爺帥一 WTS；【阿传从船上拎来野生鲫鱼，卖给了前面说话的三位顾客.这时，又田上来几个顾客，非要买满桶里的卿負不可.阿传有嘴说不渝，急得没办法，U 大声说：“这桶鱼不是野生的!”-位顾客笑笑说：“不是野生的也买，我相信你”阿仕真急了，只见他拎起水桶，“咚咚咚”跑到堤内的一条河边,把捉桶卿負倒入了水中 看着欢快游走的鲫鱼，阿信长长舒了一口气，顿觉浑身轻松.C=H（有If 改）*下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）文中运用比喻、拟物、排比等修辞手法进行景物描写，既交代了环境，也有利于人物 形象的塑

5、造。B文章开头和结尾相互照应，展现出阿借从最初偷偷摸摸做坏事时的紧张到量终不再蘋 人后的轻松。文章通过插叙手法，交代了阿信最初是因为自身的贪婪才决定用养殖第鱼冒充野生勢 鱼卖给顾客。文中详细描写的三位买鱼顾客的对话推动了故事情节的发展，是阿信发生转变，决定不再行驴的关健。Jj t. A.请筒要分析阿倍的形象特点。（6分）请探究小说标题“汎浮”的作用。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（-）文言文阅读（本鬆共5小题，19分）董昭，予公仁绍逆公孙瑜于界桥,佢鹿冬于李陀5冠盖，以瓒兵强，皆欲属瓒绍闻 之，使昭領铤鹿.问：御以何术？ ”对曰：“二犬之微不能消众谋欲请致其心唱与同议及驱 惜乃当权以制之耳

6、计在临时未可得古.H时那右艺孙伉等数十人专为谋主，惊动吏民.昭至 巧 伪作绍嶺告那云：44得贼安平张吉辞，当攻铤鹿，啟故孝康孙伉等为应，檄到收行军法，总止其身，妻子勿坐昭案檄告令，皆即斩之 一那惶恐，乃以次安慰遂皆平集 *讫白一 绍，绍称善会魏那太守栗事为兵所害，绍以昭领魏郡太守时郡界大乱，贼以万数，it使往 Jk,交易市买昭厚待之，因用为间，束崖掩讨，辄大克破二日之中，申供三至昭弟访，在张诞军札 邈与绍有隙绍受谗将致罪干昭.BS欲诣汉扶帝，至河内，为张杨所留时冬舉 领兗卅，it使诣杨，欲令假涂西至长安，杨不听，昭说杨曰：“袁、曹虽为一家,.势不久显.W杨于是通太祖上表荐太祖建安元年,太祖曾今

7、虽勒，然实天下之英总也，当故结之”杨于是通太祖上*,表荐太祖.建虫元年,兴祖 定黄巾于许，遗使诣河东会天子还洛阳杨奉董承及杨各违戾不和昭以奉兵马最良而少丸援，作太祖书与奉曰：铝将军当为内主,吾为外援今吾有粮，将军有兵，有无相通,足以相济，死生臬阔.相与共之 ”奉得书喜悦，遂共表太祖为镇东将军，袭父爵费亭侯三 年，88迁河南尹.时张杨为其将杨丑所杀，河内太守缪尚城守待绍救.太祖今昭单身入城，告 會洪、印日学仗降.昭年八十一薨，谥曰定侯. （节选自三Sl感 N昭传）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A 人之微不能消/众谋欲诱致其心/唱与同议/及得其情/乃当权以制之/耳计在临时/未可

8、 得言一人之微/不能消众谋/欲诱致其心/唱与同议/及得其情/乃当权以制之/耳计在临时/未 可得言一人之微不能消/众谋欲诱致其心/唱与同议/及得其情/乃当权以制之耳/计在絡时/未可得言7、W *s WWraD一人之微/不能消众谋/欲诱致其心/唱与同议/及得其情/乃当权以制之甲计在临时/未 可得言下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）字是古代成年男子在本名之外另起的表示德行或本名的意义的名字，称呼别人的字，一般表示尊敬。秦汉时期，太守是对郡守的尊称，为一郡最高行政长官，除治民、进贤、决讼、检奸外，还可自行任免掾史。檄是古代用于官方的文书，如果在其上插鸟羽，则表示十分紧急，欲其急

9、行如飞，称之为分书”或羽檄。太祖作为帝王庙号使用，多被用来指开国之君，也有不是帝王而被后人追授的，文 中的曹操就是这种情况。2请简要概括董昭“弃袁投曹”的原因。（3分）13把文中酉横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）一郡惶恐，乃以次安慰，遂皆平集。事讫白绍，绍称善C邈与绍有隙，绍受谗将致罪于昭。昭欲诣汉献帝，至河内，为张杨所留。14对下列课本中加点词的解释，全部正确的一项是G分）高二语文第6页共8页恋二语文第8页共8贞恋二语文第8页共8贞高二语文第7页共8页A.乃绐为谒曰（名帖）诸侯之相王損巴、汉之饶（拥有）承敝通变B.竅佑四方（普遍）祸必不撮矣赏群臣及当里者各有差（犯罪）荐以木兰C.乃自

10、以精兵走之（逃跑）九山刊旅奇其私智而不私古（逞）尽失其度D.偶语者弃市（相对）欲遂其志之思也九州岛攸同（就）妇言慎无为（二古代诗歌阅读（本題共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗,完成1516题。2 f )r 7 7 l lr王安石需然甘泽洗尘襄， 地望岁功还物外， 界分星斗风雷的， 谁似浮云知进退，南亩东郊共慰颜天将生意与人间.凉入轩窗枕簟闲才成霖雨便归山.【注】黑宁二年（1069年），王安石任參知政事，次年拜相，主持变法.后因守旧派反对，王安石请晏相, 岀知江宁府本诗是王安石就任江宁府后所作。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）作者用“洗”表达了在看见这场雨冲洗污浊世界之后的爽快之情。“

11、南亩东郊的欢欣鼓舞照应首句的“甘泽S证明了这是一场好雨。颔联说大地的收成取决于上天，表达了作者对朝廷的感恩之心。 D风雷停歇，浮云消散，雨后凉气进人窗户，令人感到悠然闲适。诗歌最后两句有哪些含意？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写岀下列句子中的空缺部分。（6分）（1）青玉案元夕中“, ”两句写出女子盛装观灯情态.（2）临安春雨初霁中“, ”两句写出诗人客居京华，闲极无聊消磨时光的生活状态.（3）扬州慢中“ , ”两句既写杜郎才智又写扬州荒凉.语言文字运用（20分）阅读下面的文字,完成1820题。在伟大的40年改革开放的实践中,我们抵达了今日开闻水城,走过一段段壮丽

12、的航程但也应看到，决胜全面小康重任在肩，打赢三大攻坚战,全面深化改革亟待进一步突破利益固化的藩篱.正因不进则退，更应非进不可一当此之时，唯有立足当下，着眼长远，,苦干实干，才能接过历史的接力棒，跑好我们手中的这一梅.不可否认的是,现买中有少数人在“个人跑”中跑得还算优秀，但在“接力跑”中.并没有认溝自己在“接力 胞”中的用色定位，或是慵懒散漫、消极怠工，跑得“掉了棒”；或是今天上山，明天下河, 跑得“脱了轨” 这些都是不为未来务谋、只为眼前考虑的短视行为 一切伟大梦想的实现（）.这启示我们:切勿丢掉团队粕神.丢掉团队赭神,只会贻课发展时机.实现中华民族缈大复兴，是每个中圏人共同怀抱的伟大步想，

13、要靠我们齐心来实现.不求一时之功，不念眼前之利，多些家国情怀，多些女任担当，才能跑好自己这,以 行动做出无愧于时代的回答.C - 讥.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.左40年改革开放的伟大实践中，我们抵达了今日开阔的水域，走过一段段壮丽的航程。 B在40年改革开放的伟大实践中，我们抵达了今日开阔的水域，驶过一段段壮丽的航程。 C在40年改革开放的伟大实践中，我们驶过一段段壮丽的航程，抵达了今日开阔的水域。 D在40年改革开放的伟大实践中，我们走过一段段壮丽的航程，抵达了今日开阔的水城。依次填入文中的词语，全都恰当的一项是（3分）A.时不我待宵衣阡食一意孤行Ifil力B

14、.时不我徐裁藏业业一意孤行裁力C.机不可失宵衣阡食苦心孤诣卿力D.机不可失蔵就业业苦心孤诣裁力下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.都不能有只为眼前考虑的短视行为、B都不能只顾自己，不顾别人C离不开的不仅有“接力跑”，还有“个人跑“都是个人跑”与“接力跑“的结合在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密, 每处不超过15个字。（6分）筷子X “著”，还有“莢” “槟”等称谓,是我们日常生活中的必备餐具.一荃古無中， 在“箸”字的左边加上了一个偏旁“木”，说明,以后才有象牙、#骨、玉石、金、银.铜、铁等材质的茯子.到了现代，因工业的发展，有了

15、塑料筷于、铝合金茯子、AJt 水昌石筷子等当我们夕卜出就餐时，也有不少人会选用一次性筷子，认为其更卫生，殊不知一 次性筷于億总甚多.,外出就餐时一次性筷子的生产日期、厂家仕息往往是我们看不到的，也是最容易被忽略的.隐恵之二是有的一次性筷子是经过化学处理的 .我们应尽童避免使用一次性筷子.红楼梦中王馬凤中是一个立体的人物形象，让人既爱又恨。作者笔下的王黑凤对于弟妹辈其实还是非常关爱、充满温情的，请列举三个事例加以说明。（5分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据更求写一篇议论文。动画电形哪吒之魔童降世中有一句经典台词“我令由我不由天！对这句台词，人们 不以为然.有人认为“天时地利人和，抉一不可

16、”；有人认为“谋亭在人，成乎在天”；也有 人认为“善假于物，因人成亨才是明智之举”请以“我看命运法则”为副标题，写一篇文章，谈谈你对以上观点的看法，文章要体现岀你 的感悟和思考。婆求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄需个人信息；不少 于800字。20192020 学年度高二年级第一学期教学期末质量调研语文答案一、现代文阅读（ 36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分）（3分）B（ A 项,以偏概全 ,由原文中“短视频因其较强的视觉感染力,很容易传播扩散”可知 , 较强的视觉感染力也是短视频能广泛传播的原因之一。C项, “在现实中无法实现的说走就走的愿望

17、”错 , 原文说的是“现实中 , 来场说走就走的旅行并非易事” , 并非不能 实现。 D 项,“已构成独特的网络景观” 变未然为已然 ,原文是“正在构成独特的网络景观” 。）（3 分） C（“正反对比论证”错 , 第四段只是辩证地分析了短视频的发展现状 ,并没 有使用正反对比论证的手法。 ）（3 分） C（曲解文意。原文中“在 5G、大数据、人工智能等技术的影响下 ,传播业 态加速迭代 ,应用场景不断更新 ,如果疏于治理 , 短视频平台将面临更多风险和挑战”是说在 这样的新技术背景下 ,如果疏于治理 , 短视频平台将面临更多风险和挑战 , 并不是说这些新技 术增加了短视频平台所面临的风险和挑战

18、 , 更不能说要慎用新技术。 ）（二）实用类文本阅读（本题共 3小题， 12分）（3 分）C（“以致水资源紧缺 ,生态退化严重 , 农业环境不容乐观”错误 , 从材料一来 看, “用水方式仍比较粗放”与“农业环境问题突出,生态系统退化明显”是并列的 ,不是因果关系。）（3 分） B（“培养本土人才是最为重要的”错误, 材料二中谈及三种人才来源 ,但并没有说明哪一种是最为重要的。 ）（6 分） 材料一主要讲深化农业供给侧结构性改革、推进农业现代化面临的一些问 题; 材料二主要讲的是如何实现人才振兴, 推动农业农村现代化 ; 材料三主要以农业无人机为例, 探讨“智慧农业”的发展。评分建议：每点 2

19、 分，答对三点即得满分 6 分，意思对即可。（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题， 15 分）（3 分）C（ 由原文可知 , 阿信最初决定用养殖鲫鱼冒充野生鲫鱼并不是因为贪财 , 而是受假疫苗一事的刺激。 ）（6分） 勤劳质朴。生活原始而艰辛 , 阿信却很喜欢。 热爱生活。阿信喜欢泛舟 江面,边劳作边欣赏两岸风景。 有良知 ,本性善良。阿信在用养殖鲫鱼假装野生鲫鱼的时候 , 心慌、自责 ; 后来他知错能改，把养殖鲫鱼倒入江中。评分建议：每点 2 分，写出三点得 6 分。意思对即可，但分析要结合内容。（6 分） “沉浮”比喻盛衰、消长 , 也指随波逐流。 “沉浮”意指阿信随大流 ,卖假 江鲜骗

20、人的故事。 “沉浮”表现阿信的心理状态 , 沉浮不定 ,有利于塑造人物形象。 以“沉 浮”为题 ,揭示了小说的主题。 通过阿信卖鲫鱼的事情 ,引发人们对诚信、 对人在社会大潮中 如何坚守自己原则的思索。评分建议：每点 2 分，答对三点得 6 分，意思对即可。二、古诗文阅读（ 34 分）（一）文言文阅读（本题共 5 小题， 19 分）10. （3 分） D11. （3 分） A（字并非古代成年男子特有 , 古代女子行笄礼 ,表示成年 , 不便直呼其名 也会另取字。 ）（3 分）袁绍听信谗言，对董昭不利；曹操袁绍未来肯定不和；认为曹操是真正的 英雄，未来会有更好的发展。评分建议：一点 1 分，意思对即可。（1） （3 分）全郡人都恐惧不安 , 董昭就依次安慰 , 于是全都平息安定下来。事情结 束后禀告袁绍 , 袁绍称赞他干得好。评分建议：一、以次、讫各 1 分，意思对即可。（2）（4 分）张邈与袁绍有嫌隙 , 袁绍接受谗言要把董昭治罪。董昭想到汉献帝那里去,到河内时 , 被张杨留下。评分建议：隙、 诣，被动句，句子大意 1 分，意思对即可。14. （3 分） A（二）古代诗文阅读（本题共 2 小题， 9 分）（ 3分） C（“表达了作者对朝廷的感恩之心”错误 ,结合诗歌背景来看 , 此时作者处 于被贬谪