第17课　科学技术的成就（…10

1、第17课 科学技术的成就（一）一：教学目标：知识与技能：通过学习，掌握建国以来的重大科技成就，“两弹一星”、袁隆平与杂交水稻等，了解以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹。引导学生分析新中国的科学家们取得成就的原因和影响，培养学生分析问题的能力。过程与方法：通过图片、视频资料等，营造相关的历史情境，让学生感受历史、了解历史、体验历史。通过教师的设疑，引导学生思考、分析教材，培养学生的自主和合作学习能力。情感、态度和价值观：通过对以邓稼先为代表的科学家们的爱国、无私奉献和奋斗的精神；袁隆平的执着追求的精神的领略，引发学生产生对新中国的自豪感，培养热爱祖国的思想感情。通过“两弹一星”

2、、“杂交水稻”科技成就在世界上的影响，初步体会“科学技术是第一生产力”的论断。二：教学重难点：教学重点：“两弹一星”、杂交水稻和科学家的精神教学难点：“两弹一星”对世界的影响三：教学方法：讲解法、探究法四：教学过程：回顾复习，引入新课1945年8月15日，日本宣布无条件投降，至此抗日战争在中国取得了彻底的胜利。造成日本投降的原因有：“苏武”“屈原”“共工”等说法，其中的“屈原”说，也是有一定的道理，美国在日本的广岛和长崎投了两颗原子弹，几乎把日本的这两座城市夷为平地，加速了日本的投降。新中国成立后，面对复杂多变的国际环境，必须发展自己的科技事业，才能掀起中华民族的伟大复兴，才能屹立于世界民族不

3、败之林。合作探究，探索新知师：多媒体展示一组新中国的科技成就图片师：同学们对以上的图片有没有听过或看过呢？这些科技成就说明什么？生：在电视上看过（有的听长辈们说过）如原子弹爆炸、火箭发射、卫星返回、杨利伟、袁隆平等；这些都说明了新中国成立后，在科技领域的迅速发展。师：是的，新中国成立后，我国科技迅速发展，在一穷二白的基础上，从无到有、从小到大、从弱到强地发展起来，今天，我们一起领略新中国的这些科技成就吧！师：多媒体展示：第17课 科学技术的成就（一）师：多媒体图片展示：第一颗原子弹爆炸师：原子弹究竟是什么？生：原子弹是一种杀伤力极大的核武器。师：世界上哪个国家最先发明原子弹的呢？生：美国师：多

4、媒体展示：“从1938年发现核裂变现象到1945年美国研制成原子弹，只花了6年时间。1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。一颗用于试验（代号瘦子），另外两颗投在了日本，代号为小男孩和胖子。”师：我国的原子弹是什么时候研制成功的呢？它有什么意义？生：1964年10月16日，在我国西部地区，第一颗原子弹试爆成功。生：第一颗原子弹爆炸成功，加强了我国的国防力量，也打破了帝国主义的核垄断，对维护世界和平具有重要意义。师：原子弹是杀伤力极强的核武器，而我国是一个爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹呢？生：帝国主义国家利用威力巨大的原子弹对新中国进行核威胁，中国只有研制出自己的原

5、子弹，才能粉碎帝国主义国家的核威胁，保障我国的国家安全，提升我国的国际地位，人民才能过安宁的日子。师：如果你是国家领导人，你应该如何利用核武器呢？生：中国在任何时候，任何情况下，都不会首先使用核武器，不对无核国家使用核武器。要用核武器来维护自己和世界的和平与安全。师：很好，全世界的人民都有爱好和平的品质，当今世界，和平与发展已成为世界的主流，相信不久的将来人类终会走出核武器的阴影。师：伴随原子弹研制成功的同时，导弹和导弹核武器也应运而生，哪什么是导弹呢？师：即：“导向性飞弹”，是依靠自身动力装置推进，由制导系统导引、控制其飞行路线，并导向目标的武器。我们习惯上把原子弹和导弹合称为“两弹”。生：

6、导弹核武器是不是导弹的弹头是原子弹呢？师：是的。我国也有导弹核武器，我国是如何一步一步研制出用于实战的导弹核武器的呢？生：1964年6月，我国设计的中近程地地导弹飞行试验成功。生：1966年10月，装有核弹头的中近程地地导弹发射，核弹头在预定地点上空实现了核爆炸，我国有了可用于实战的导弹。生：再后来，我国的导弹技术又有了新发展，研制成功洲际核弹。师：很好，两弹元勋邓稼先等老一辈科学家们在“一穷二白”的基础上凭着热爱祖国、自力更生、艰苦奋斗的精神创造了一个又一个奇迹，这种品质永远值得我们年轻的学生学习历史不会忘记他们。师：大家请阅读课本导入框中的内容，思考：杨振宁为什么会落泪？生：可能是为好友的

7、功勋而高兴，也可能为新中国的成就而骄傲落泪。师：杨振宁落泪、邓稼先回国，两者之间有没有共同的情感因素在内？是什么？生：有，是对祖国的热爱。师：正与邓稼先所言：“一不为名，二不为利。但工作目标要奔世界先进水平。”，淡泊名利，执着追求。师：伴随着导弹的研制成功，我国的火箭技术也发展起来了，打开了我国航天事业的大门。师：多媒体展示：长征一号、东方红1号、播放东方红音乐。师：在20世纪50年代，毛泽东提出“我们也要搞人造卫星”的号召，我国航天技术从无到有，从小到大地发展起来。1970年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星东方红1号，继苏联、美国、法国、日本之后，是世界上第五个能独立发

8、射人造地球卫星的国家。此后，我国的卫星技术又有了新的发展，如卫星返回，一箭三星等等。还有哪些成就？生：神州一号，五号，六号，天宫一号，神州十号，十一号。师：多媒体展示杨利伟的图片。1999年我国成功发射了神州一号无人飞船。2003年我国又第一次成功实现载人航天，我国是世界上第三个成功实现载人航天的国家！直到现在的北斗导航系统的建立，这些都说明了什么？生：我国正逐步走向兴旺发达。生：国际地位的提升。师：如果所“两弹一星”使中国人的腰杆硬起来了，那么，有一个人，就使中国人的肚子饱起来了，使中国占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口，这也是一项奇迹！师：多媒体展示袁隆平的图片。他是谁？这项成就是什

9、么？我们又如何称誉他呢？生：袁隆平，籼型杂交水稻，“杂交水稻之父”。师：袁隆平从20世纪60年代进行水稻良种的培育，经过多次杂交试验和筛选，于1973年在世界上首次培育成籼型杂交水稻。这种水稻亩产可达650千克以上，比普通水稻增产20%以上，被称为“东方魔稻”。袁隆平在实践中提出了水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破，被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。师：2001年，国家科学技术奖励大会在北京隆重举行，江泽民主席亲自把国家最高科学技术奖颁发给水稻专家袁隆平，以表彰他的突出贡献。师：有人把杂交水稻称为“第二次绿色革命”，那么它的意义究竟是什么呢？生：粮食产量大大增加，可以养活更多的人口。不仅给中国带来了巨大的经济效益和社会效益，而且惠及世界。师：多媒体展示：2004年感动中国的颁奖词：“毕生梦想消除饥饿袁隆平：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，却仍然具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。”五：课堂小结：通过本课的学习，我们知道“两弹一星”原子弹、导弹、人造地球卫星；