202_年《听试卷讲评》——总结范文

1、2022年听试卷讲评总结范文步入课堂讲台已经有两个星期了，在这两个星期中，我学习到了许多，这与各位老师的继续教育及老师培训密不可分。试卷讲评是英语教学的重要一环,讲评的目的在于让他们从测试中发现自己在知识点、解题才能、解题思路等方面存在的问题,然后加以纠正,以弥补知识才能的缺陷,进步分析p 问题和解决问题的才能。但如何上好讲评课那么不是一件容易的事,在教学实际中,老师常常把讲评课变成简单的“对答案课”、”题目重解课”、“学生看卷课”、“批评课”,等等,这就很难收到理想的教学实效。下面将我这两个星期所收获的知识做一下总结一：课前准备 1改试卷注意要点：对于学生错误率较高的，错误率中等的，要在老师

2、的试卷上给予批注，并且做到心中有数。对于错误率较高的题目，要给予精讲，从知识方面，从该题解题思路方面，以及再举类似的题目让学生当堂练习；而对于错误率中下的题目，老师尽量给予引导，提示即可，最后叫学生表达该题思路，或叫学生上来板书完成。 2编写或者寻找与考卷重点题目类似的，或者适当变换的题目作为课时小测。 二：课时 1要“浪费”课前两分钟。做什么呢？当众表扬该次考试获得优秀的学生，进步较大的学生，并且对退步较大的学生给予适当的，适宜的通报，或批评，或鼓励，或激将。因为初中生喜欢在别人面前表现自己，而“浪费”两分钟的做法，恰恰满足学生的“表现欲”，满足优生、有进步的学生的表现欲，这时优生就想下次也

3、要受到表扬，觉得不能掉以轻心。而对于退步较大的学生，老师要给予适当的、合理的通报，实际上老师该行为对于学生是一种无形的鞭策。 2把试卷发给学生，要求学生用五分钟时间，再次独立考虑错题，紧接着，用非常钟的时间，可以让学生互相讨论做错题目。这样做有两个目的：其一，进步学生的主观能动性，表达学习在于学生自身的学，从做错的题目中诱发考虑；其二，通过学生之间互相讨论的方式，通过合作讨论得出正确答案。 3同学们不懂得知识点，再由老师通过讲解，让同学由不懂到懂，样印象比拟深入，老师的任务就完成了。4板书知识点，并告知学生，运用该知识点的题目有哪几题，老师应从这几题中挑出一两题经典题目，拿来精讲，其它题目提示

4、即可。因为讲评要有针对性，要突出重点 要抓住关键性典型性问题加以点拨剖析。讲评试卷不可能面面俱到，不要什么问题都讲，更不可能把同一类型的题目每题都讲，因为这会引起学生的精神疲劳，甚至反感。最后，针对该知识点的类型题，并进展总结，如以后碰到该类题目，可用如此方法解答，将解题方法进展总结。 5假如还有剩余时间的话，可以用五分钟的时间小测，小测的题目必须与考卷题型相类似的。通过小测老师可以大概理解学生课堂效率及学生的掌握情况如何。 三：课后 1反思教学目的是否到达，重点是否突出；反思是否有“以诱达思。 2如何布置课后作业，应当针对错误率高的试题，选编相应练习，作为课后作业。 总之，试卷讲评课是一堂特殊的复习课，讲评时，一定要按照学生的实际程度，通过讲评度卷，让学生对知识点补缺补漏，通过讲评试卷课，有利于学生创新才能的进步，有利于学生创造性思维的训练，我们不可无视一点，我们应该不断探究更加可以进步学生学习兴趣的教学思路，吸引每一位学生，让学生爱上数学，如此成矣。路，进步学生英语学习兴趣，实在贯穿英语的学习，充分展示语言的美，吸引每一位学生，让我们的英语教育事业蒸蒸日上。总之，英语试卷的讲评一定要根据学生的实