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文档简介

1、精品教案项链导学案课题项链课型新授课项链是一首充满童真童趣的小文章，语言生动流畅，意境优美。在教学中应该以读为本，让孩子在诵读中受到语言美、自然美的感染和熏陶。引导孩子在读中展开设计说明想象，在想象中感受快乐，又在感受中进一步展开想象，在想象中再充实感受。贯穿全课的情感主线就是快乐！快乐！再快乐！让我们谈快乐，寻找快乐，分享快乐吧。1.制作多媒体课件。(教师)课前准备2预习字词，朗读课文。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动效果检测1.课件出示大海。一、激发2教师引学：你见1.学生欣赏课件出兴趣，导过大海吗？你能形1.填一填。示的美丽图画。入新课容一下你见过的大()的

2、大海2学生回答问题。(用时：5海吗？你喜欢在海()的大海3齐读课文题目。分钟)滩上玩儿些什么？海边玩耍的哪些事欢迎下载精品教案情给你留下了美好的回忆？3引出课文题目。1.老师范读课文。1.学生听老师范读2教师引学：根据课文，听准字音。字音，自己读读课2生自由朗读课2.给下面的生字宝文。(师巡视)文，圈画自己喜欢宝注音。3本课分为几个自的词语，再把圈画()()然段？的词读两遍。()4同桌分段读一3学生自己标出两蓝向二、初读读。个自然段。娃课文，读5教师引导学生学4同桌读，纠正读()()准字音习生字。错的字音。()(用时：12(1)出示生词。5学生识字。着金分钟)(2)自己识记生字。(1)选择喜欢

3、的生挂(3)同桌交流。(4)汇报。字记一记。()()(2)把自己记的字()(5)去掉拼音读一和同桌说一说，互和活读。相学习。笑(6)开火车检验词(3)把自己喜欢的语卡片。字和大家说一说，欢迎下载精品教案(7)开火车检验生其他同学应该认真字卡片。倾听，并且继续补充。(4)学生在老师的引领下读字词。(去掉拼音读、开火车读。)1.教师引学：这篇课文中有不少生1.学生汇报值得注字，你认为哪些字意的字的读音。的读音应该注意，预设：能给大家提个醒“着”在本文读轻三、再读吗？(课件按学生声。课文，检3.的提醒显示生字。)“活”的韵母是uo，选择自己喜欢的查反馈2比赛读文。交代不是o。段落读一读。(用时：13比赛规则：2(1)学生选择自分钟)教师引导：己喜欢的段落，比(1)课文有几个自赛读课文。然段？你最喜欢读(2)指名参赛。哪个自然段？选择(3)学生点评。你最有把握读好的欢迎下载精品教案那个自然段参加比赛。(2)教师提出要求：读准字音，读通课文。每小节请两三个学生读。(3)教师引言：你认为哪位选手读得最棒，能说出好在哪儿吗？1.学生交流反馈。预设：1.教师引言：在课(1)浪花怎么会笑四、质疑文中，你有什么不呢？4.练习说话。问难，随懂的地方吗？(海浪声就像笑_是机学文2.教师引学：大海声。)_(用时：10的项链是什么？(2)大海怎么也有_像分钟

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