教科版 科学小学二年级下册期末测试卷带精品答案

1、教科版科学小学二年级下册期末测试卷一.选择题（共10题，共22分）.感觉器官的（），能够使我们更加全面地认识事物和做出反响。C.以上都不是A.单独运用B.综合使用.隔着白纸磁铁也能吸引回形针，这说明磁铁（）。A.能够隔物吸铁B.能够隔空吸铁C.磁力很强.图中的小车会被（）。这是磁铁的（）原理。A.吸引B.推开C.异极相吸D.同极相斥.观察身体时，我们没有用到的观察方法是（）。B.C.在不断长大的过程中，我们应该（A. 一直让父母帮自己系鞋带B.帮家人做一些力所能及的家务B.帮家人做一些力所能及的家务C.拒绝任何陌生人的求助.要想分辨一瓶白醋和一瓶矿泉水，（）中的观察方式都可以区分出它们。A.触

2、觉和嗅觉B.视觉和味觉C.嗅觉和味觉.上课时，我们主要用到（A.眼睛、鼻子A.眼睛、鼻子B.耳朵、皮肤C.眼睛、耳朵.以下行为不是依靠多个感官共同合作完成的是（c.把一块条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动等磁铁静止时我们发现一一磁极的两端分别指向（A.东、西B.东、南C.南、北D.东、北.以下不利于我们健康成长的习惯是（A.爱吃的就多吃，不爱吃的就不吃A.爱吃的就多吃，不爱吃的就不吃B.勤洗澡、勤换C.经常参加体育锻炼二.填空题（共10题，共48分）L磁铁的磁力最大的地方叫作（.写出三种不同形状的磁铁的名字：（每个磁铁都有两处这种地方。3我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比拟（）,是因为我们运用了

3、感觉器官（别糖水与盐水。.磁铁能隔着一些物体不太厚的物体也能吸（）,盐水比拟）,它能帮助我们辨.人体的外部特点可以（人体可分为身体，比方用手摸胳膊，可以感觉到（.玩具小车动起来是因为受到了（四局部。可用、（）的存在。力、（）的方法观察）力、）力等。.自作磁针时，先用磁铁的磁极位置沿 几次，再测试一下钢针是否具有（.指南针就是利用磁铁能（.指南针由两局部构成，分别是（）方向摩擦钢针，多摩擦）O的特点制成的。）和（）等。.磁铁的形状有（三.判断题（共10题，共20分） TOC o 1-5 h z .磁悬浮列车和磁力扣都是利用磁极的相互作用所做的创造。（）.磁铁可以在不接触小车的情况下吸引小车，使小

4、车运动。（）.红蓝磁铁总是红色一端指向北方。（）.耳朵贴着背听到的“咚咚”声是肺呼吸的声音。（）.如图“用磁铁的不同部位接触回形针”这种排列是对的。（）.耳机中的磁铁利用了同极相斥的原理。（）.磁铁可以吸引铜、铝做成的导线制品。（）.钥匙掉进桶里的声音是清脆的。（）.每一种器官对我们都很重要，我们要保护好自己的每一种器官。（）.只有手有触觉。（）.连线题（共1题，共6分）L现实生活中随处可见磁铁，它们拥有不同的颜色、不同的形状，同时起到了 不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。磁悬浮定物体吸引铁质物品.简答题（共3题，共18分）.指南针定方向的方法？.说一说，我们的身体都有哪些

5、重要的感觉器官？它们都有什么作用？.怎样检测物品中是否有磁铁？ 六.综合题（共3题，共16分）.以下图的行为中哪些是有利于我们健康成长的？在对应的里画“。.肚子里也有声音，是咕噜、咕噜的声音。这是呼吸的的声音。.如图1中，小朋友听到的声音最有可能是（）发出来的。A.肝B.肠C.心脏.如图2中，小朋友听到的声音与（）联系最密切。A.肺B.肝C.心脏.运用学到的有关磁铁的知识，设计出一个与磁铁有关的游戏。例如：磁铁钓 鱼、磁铁迷宫等。游戏名称( )游戏运用到磁铁的什么特性？( )制作方法（文字作说明）( )参考答案一.选择题1.BAA； CC5.B.C.C. A.C. A二.填空题.磁极.条形磁铁

6、；环形磁铁；蹄形磁铁.甜；咸；舌头.铁5,直接观察；头；颈；躯干；四肢；看；听；闻；摸；骨骼.推；拉；磁.同一；磁性.指示南北方向.磁针；刻度盘.条形磁铁；蹄形磁铁；环形磁铁三.判断题VVVXVXXVVX四.连线题1.如下：五.简答题.把指南针盒放平，让磁针自由转动； 当磁针停止摆动后，转动指南针 盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致； 对照方位盘确定出各个方向。.我们身体的感觉器官主要有眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手（皮肤）等。眼睛能帮助我们观察物体的形状、大小、颜色；鼻子能帮助我们闻物体的气 味；耳朵能帮助我们听见物体发出的声音；舌头能帮助我们品尝物体的味道； 皮肤（手）能帮助我们感知物体的轻重、冷热等。.判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判 断。就是将待检验的物体去靠近铁质物（如大头针等）；2、根据磁体的指南指 北性来判断。即可采用悬吊法；3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判 断。4、根据磁极间的相互作用关