第19课中国近代民族工业的发展[课件][人教版]

1、时代与担当中国近代民族工业的发展人教版中国历史八年级上册 第19课单位：宜宾市长宁县培风中学教师：尚倩中国近代民族工业的发展教材内容状元实业家张謇中国近代民族工业的曲折发展今日南通学情与难点课标与重点突破 第一部分 教学定位教材分析第19课 中国近代民族工业的发展第六单元 经济和社会生活中国近代史承上启下学情与难点突破教材分析第19课 中国近代民族工业的发展 第一部分 教学定位课标与重点知识与能力比较全面地掌握中国近代民族工业发展的基本史实，包括张謇兴办实业的背景、影响、结局，中国近代民族工业发展的阶段、原因、特征。过程与方法：通过学习和思考中国近代民族工业曲折发展的过程，培养学生归纳历史发展

2、阶段的能力；使学生认识内外因的共同作用使民族工业在不同时期发展速度不一，培养初步运用辩证唯物主义分析历史问题的能力 情感态度价值观：感知张謇等兴办企业、实业救国的爱国情怀。认识中国民族资本主义的产生和发展，是中国近代史的基本内容之一，为中国民主革命提供了物质基础；知识与能力过程与方法掌握基本史实：张謇；中国近代民族工业的发展（阶段、原因、特征）培养归纳历史发展阶段的能力和辩证分析历史原因的能力课前预习，初步了解本课内容；多媒体演示和师生合作探究能力，锻炼学生分析、归纳历史史实的能力。情感态度价值观感知张謇等爱国情怀。认识中国民族资本主义的产生和发展，是中国近代史的基本内容之一，为中国民主革命提

3、供了物质基础；重 点1、状元实业家张謇实业救国的相关史实；2、中国近代民族工业发展的阶段、原因、特征。3、爱国主义情感的体验。以张謇兴办实业为例，初步认识近代中国民族工业的曲折发展。 课标与重点突破教材分析第19课 中国近代民族工业的发展 第一部分 教学定位学情与难点教学难点 学情初二学生基本摆脱了小学生的智力特点，思维形式从经验型向理论型发展。观察力、理解记忆能力和创造想象力也迅速发展。1、马克思主义政治经济学术语的理解(民族资本主义、帝国主义、官僚资本主义等）逻辑思维能力将成而未成的阶段2、中国近代民族工业发展的三大阶段。3、爱国主义情感的内化。状元实业家张謇实业救国的相关史实；重点马克思

4、主义政治经济学术语的理解(民族资本主义、官僚资本主义等）难点中国近代民族工业发展的阶段、原因、特征。爱国主义情感的体验。中国近代民族工业发展的三大阶段。爱国主义情感的内化。突破教学设计第19课 中国近代民族工业的发展 第一部分 教学定位名词解释预习、简述主线索：张謇的人物命运隐形线索：爱国主义情感的累积与升华图片串联合作探究 多媒体展示 自由辩论叙述法 总体思路与教法线索与思路主要教法 第二部分 教学流程第19课 中国近代民族工业的发展课程导入知识储备行走南通情感升华课程导入时代与担当中国近代民族工业的发展 第二部分 教学流程第19课 中国近代民族工业的发展课程导入知识储备行走南通情感升华课题

5、预习检测南京临时政府奖励和保护工商业，鼓励人民兴办实业，鼓励华侨在国内投资，设立实业部，各省成立实业公司，废除清朝苛捐杂税。 南京国民政府法令措施论从史出 第二部分 教学流程第19课 中国近代民族工业的发展课程导入知识储备行走南通情感升华课题预习检测照片绳行走南通高中状元弃官从商事业巅峰状元故去余泽留芳高中状元行走南通高中状元弃官从商事业巅峰状元故去余泽留芳弃官从商“天地之大德曰生”易经张謇弃官从商与中国近代民族工业萌芽有没有关系？ 大生纱厂行走南通高中状元弃官从商事业巅峰状元故去余泽留芳事业巅峰张謇事业从1915年左右步入辉煌让你联想到了什么？此时中国近代民族工业处于一种什么状态？大生八厂南

6、通淮海银行大聪电话公司资生铁冶厂南通俱乐部大润灰厂颐生酿造厂广生油厂通燧火柴公司复新面厂大生织物公司黄金时代1915年行走南通高中状元弃官从商状元故去余泽留芳事业巅峰状元故去为什么辉煌数十年的大生纱厂会在20世纪20年代初的短短3年时间内迅速崩塌？ 凋 敝行走南通高中状元弃官从商状元故去余泽留芳事业巅峰时 代 主 题 张季直（张謇，字季直）先生在近代中国史上是一个很伟大的失败的英雄。胡适送葬图成败辩论状元故去行走南通高中状元弃官从商状元故去余泽留芳事业巅峰余泽留芳残废院育婴堂养老院贫民工场 张季直（张謇，字季直）先生在近代中国史上是一个很伟大的失败的英雄。胡适何谓成功？ 第二部分 教学流程第19课 中国近代民族工业的发展课程导入知识储备行走南通情感升华课题预习检测照片绳尾声组图担当主题时代之桥梁民族之精魂尾声 第二部分 教学流程第19课 中国近代民族工业的发展课程导入知识储备行走南通情感升华课题预习检测照片绳备用材料情景问题尾声组图担