我与地坛 (2)

1、1 贝多芬能够“扼住命运的喉咙”，与命运抗争，在他双耳失聪后写出了脍炙人口的作品，同学们还知道哪些和命运进行抗争最终取得成功的例子？ 张海迪、司马迁、海伦凯勒 2 史铁生（1951年1月4日2010年12月31日），从小生长在北京。 岁时从清华大学附中毕业。18岁年去陕西延安地区插队，21岁因积劳成疾双腿瘫痪回北京住进医院，那天正是他的生日。他从此以后再也没能站立起来。 23岁始在北京某街道工厂做工，历时七年；其间自学写作。30岁因急性肾损伤，回家疗养。在40岁时开始每周3次每次4个半小时的透析，他“48年大约有一半时间用于生病”，“他的职业就是生病” ，“他随时准备上帝的召唤”。 有人说，“

2、在他面前，谈生是奢侈的，谈死是矫情的”。 病隙碎笔 有一回记者问到我的职业，我说是生病，业余写一点东西。 这不是调侃，我这48年大约有一半时间用于生病，此病未去彼病又来，成群结队好像都相中我这身体是一处乐园。或许“铁生”二字暗含了某种意思，至今竟也不死。3 史铁生是当代最有思想深度的作家之一。他这样解释自己的名字：“心血倾注过的地方不容易丢弃，我常常觉得这是我的姓名的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断地去看它。不是不断地去看这些文字而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作的心魂，看这心魄的可能与去向。”这也是作者对他作品最好的诠释。 史铁生的所有作品，均贯穿一点，就是对“生命的解读”，本篇尤

3、其如此，阅读本篇，就是跟随作者去阅读生命。合欢树、秋天的怀念、病隙碎笔、务虚笔记代表作：4我与地坛史铁生5坍圮 炫耀 亘古不变 熨帖倔强 荒僻 蝉蜕 窸窸窣窣步履 恪守 玉砌雕栏 颓墙祷告 福祉 尴尬 检查预习(p)(xun)(gn)(y)(jing)(p)(tu)(l)(k)(q)(tu)(do)(zh)(gn)(x s)6全文分两个部分： 第一部分： 我与地坛，对生命的思考。 （绝望思考希望）第二部分： 我与母亲，对母亲的追思。 （颓废理解坚强)朗读课文，整体感知7第 一 部 分我 与 地 坛8作者有怎样的不幸？地坛有怎样的不幸？ 跳读课文第一节与第五节第一句话，说一说作者与地坛的遭遇有何

4、相似之处？9 一座废弃的古园，园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。 两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了。被人遗弃的古园被社会遗弃的人同病相怜 荒芜 冷落失魂 落魄10 走进地坛，除了看到地坛不幸的同时还看到了什么？11 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集 ，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。请看文中的这一段文字：荒芜但并不衰败对园子的喜

5、爱12在“荒芜但并不衰败”的园中作者思考了哪三个严肃的问题？该不该去死？为什么要出生？ 怎 样 活？死无需寻求就会自然而且必然来到，不用着急。出生的事实 不可以辩论常去 精神家园直面现实，珍爱生命13 作者对生存的全部理由都产生怀疑的时候，是地坛给他提供了审视人生的空间，并给予他许多感悟，从而改变了作者的生死观，可以毫不夸张地说，是地坛在不动声色中拯救了作者。总结：14第 二 部 分我 与 母 亲15第二部分写的正是作者对其母亲的回忆，在文章中有一些关于母亲形象的句子，快速浏览本部分，把他们找出来 。找一找一、她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。 二、这样一个母亲，注定是活得最苦的母

6、亲。 三、母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。 四、她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。 命运艰难 意志坚忍 爱不张扬 16她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里结果会更糟，但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。我那时脾气坏到极点，经常是发了疯一样地离开家，从那园子里回来又中了魔似的什么话都不说。母亲知道有些事不宜问，便犹犹豫豫地想问而终于不敢问，因为她自己心里也没有答案。她料想我不会愿意她限我一同去，所以她从未这样要求过，她知道得给我一点独处的时间，得有这样一段过程

7、。她只是不知道这过程得要多久，和这过程的尽头究竟是什么。每次我要动身时，她便无言地帮我准备，帮助我上了轮椅车，看着我摇车拐出小院；这以后她会怎样，当年我不曾想过。 17疼爱儿子，理解儿子（照应爱不张扬） 母亲对儿子可以说就是在这么多矛盾的“知道”和“不知道”之间痛苦的等待，她把自己能为儿子想到的一切都想到了.她疼爱儿子，所以她处处时时都在为儿子考虑，怕儿子难受，就想着让他能多出去走走，但是又不得不去担心儿子一个人在园子里会越想越糟，她想了解儿子都想了些什么，但却又知道不敢，不该或者说不愿去问儿子。于是，她只好在无言和默看中，等待儿子有一天能够在心灵上站起来。 连用了五个“知道”和一个“不知道”

8、，体现了“母亲”对“我”的理解和深爱，“无言”二字包含着浓浓的爱意，一切皆在不言中。18问：设想母亲当时望着墙角在想些什么？有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”许多年以后我才渐渐听出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求和嘱咐。19曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处

9、张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了我就不去看她，过一会我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。我单是无法知道有多少回她没有找到我。有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩?但这倔强只留给我痛侮，丝毫也没有骄傲。 我在地坛时，母亲在做什么？20我在地坛时，母亲在做什么？母亲在时时担心着儿子的安危，也许，她早已做好了这样的心理

10、准备，儿子随时都可能会因为受不住打击而选择离去，永远的离去。但是她是多么不愿意看到这一天，她在默默渴盼着儿子的坚强，她在尽自己最大的努力留住儿子生活下去的希望。 21 疼爱儿子，理解儿子，尊重儿子。她有着坚强的意志和惊人的毅力，无私的奉献精神。她是一个平凡、苦难、智慧而又伟大的女性。这是一位怎样的母亲？22对于这样一个母亲，作为儿子的史铁生在刚刚残疾的时候理解她吗？他在开始时是如何对待他母亲的呢？ 他从没有想过母亲的感受，用史铁生自己的话说：那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那里总是要加倍的。 23史铁生是在什么时候

11、开始理解自己的母亲的？文章哪几段中可以看得出来？第39段母亲去世之后，史铁生开始慢慢的理解了自己的母亲，理解母亲之后，他开始了深深的后悔，文章是通过哪几个方面来表现作者对母亲的理解和自己的痛悔之心的？24第三节：史铁生在母亲去世后，才明白母亲当时为他承受的一切的一切，才终于想明白了母亲多忍受的要比自己多得多 第四节：史铁生写作成功那一天，多么想让母亲与他一起分享成功的快乐，多么想让母亲为他取得的成功骄傲，但这现在已经成了惘然，因为母亲已经离他远去，而且是永远的远去。 第七节：从清晨到白昼，从午后到傍晚，从日没到月升，“我”走遍了这院子的每一个角落，一切都像往常一样，但是母亲却已经离开了“我”，

12、一切都不曾改变，但母亲却永远不会再来找“我”了。“我”的内心充满了失落与惆怅，正如当初母亲寻找“我”时的焦灼与茫然。到此时“我”已经真正懂得母亲那份真挚、深沉、毫不张扬的爱对“我”来说有多么重要。但是，已经来不及了。 第八节：作者在深深的痛悔自己当初的倔强与羞涩，今天，他多想母亲能亲眼看到能亲耳听到他现在的一切，但是母亲已经不在了，已经无法再一次听到他呼喊出的“妈妈”这个词。 25树欲静而风不止子欲养而亲不待26要以坚忍的意志，默默地面对生命中苦难的命运，在逆境中更加坚强，可以为所爱的人承受一切苦难，为所爱的人献出一切爱，坚定地生活下去。 史铁生在痛悔中思念着母亲，怀念着母亲，悼念着母亲。可以

13、说：母亲教给了他很多东西，从我们刚才对文章的分析中，来思考：母亲给了作者什么样的启示？27 秋天的怀念 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎，听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时母亲就悄悄躲出去，在看不见的地方偷偷听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。 “听说北海的花儿都开了，我推着你走走。”她总是这么说，母亲喜欢花。可自从我腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。 “不，我不去!”我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着：“我活着有什么劲!” 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一起，好好活，

14、好好活” 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝痛得整宿整宿翻来覆去地睡不着。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 母亲进来了，挡住窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候?” “你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。 28 “好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。” “唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!” 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那树花是毛毛

15、虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没有回来。邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已病成那样，看着三轮车远去，也绝没想到那竟是诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰苦的生活。别人告诉我，她昏迷前最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中花开得正烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂，我们在一块儿，要好好活 29结尾：“多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地万也都有过母亲的脚印。 ”对这句话应该怎么理解？ 作者回到园子中认识到园中处处都有过“母亲的脚印”，处处都有母亲的牵挂与关爱。这样的总结，暗示了“我”的成长时时处处离不开母亲的启发，母亲与地坛已经合二为一，融为一体，也早与“我”融为一体。30满文军懂你 你静静的离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你,告诉你我心里多么的爱你花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你, 其实你一直都是我的奇迹一年一年,风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情 春去秋