未来教育家治校方略

1、A学校（小学）治校方略 延迟符共育未来 A 学校简介 公办学校，在校生1200人，学生平均分配在各个年级。现有教师如按省定标准测算，超编10%，近几年无新进教师的可能。学校 30岁以下教师占教师总数的20% ；45岁以上教师占教师总数的50% 。该校地处城乡结合部，由几所农村学校合并，建校时间不长，基础设施相对完善，但办学成绩一直不甚理想，学生家长多为普通工人、周边村民和进城务工人员子女，属于相对薄弱学校，亟待创新发展，在提高教育质量和师生、家长、社会的认可度等方面有所突破。 依“教育所是”而行，达“自然而然”之境 A 学校现状分析 010302060405教师内驱力不足合并学校管理陈旧、无创

2、新、缺乏个性。社会满意度低家长关注度低教学质量不高学生缺乏自主性A校 治校蓝图 开放办学 激发活力学生学校家长教师文化氛围浓厚学生充满活力教师充满动力家长形成合力A校 目标治校方略一种文化境界两种不懈追求三项课堂改革四件管理法宝0102030402一种文化境界1未有花色先有香DENENGQINJI一种文化境界（文化氛围）稳定、和谐、向上“文化环境”宽松、自由、团结“人际环境”充满竞争、催人上进“工作环境” 优美、舒适的 “自然环境”0105040302Process Creative 尊重、融合、原各校文化，因校制宜构建本校文化校园墙壁、走廊、台阶、板报等营造学校文化氛围精心设计校训、校歌、班

3、训等。构建特色班级文化形成良好 班风学风详细内容点击输入本栏的具体文字 营造浓厚的立德树人氛围。逐渐渗透习惯养成教育 通过多种安全文化教育。切实增强学生安全意识，营造平安校园。一种文化境界（文化融合）02两种不懈追求2 润物细无声 水到渠自成我的教师 松下幸之助有一句话，听了着实让人感动。他在为松下公司定位时曾说，松下公司主要是制造人才，兼而制造电器。在这样一家“主要是制造人才”的公司里，还有谁会心有旁骛呢？正是松下幸之助对员工的一片赤诚，才最终把松下公司建成了充满人文关怀的家园。所以，无论从哪一个角度讲，我们今天的学校管理者都应该善待我们的老师。 一、解决教师实际问题 三、搭建教师成长平台

4、二、关心教师身心健康自发成就最好的自己搭建教师成长平台打造教学研究平台，促进教师专业发展。构筑课堂研究平台，提升教师专业素养。搭建赛课交流平台，助力教师专业成长。我的学生 一、开辟学生第二课堂 二、规划学生学习空间 三、实行学生自治管理自发成就最好的自己 “只有为了学生,才经得住所有的追问,而且会寻找到更多的同道,整个世界都会为你让路。” 李希贵 第二课堂0102广阔的天地丰富的活动纯朴的乡土民情鲜活的德育教材 春之草、夏之花、秋之果、冬之雪，四季交替，草木枯荣，农村学生对这些事物的认识直观而又熟悉。虽然比不上城市的学生上少年宫、进展览馆那样具有目的性和方向性，但丰富而有童趣的活动，不仅使学生

5、的身心得到了锻炼与发展，而且使他们能充分体验生活，增长见识，激活思维，产生灵感。 农村是德育教育的好阵地，勤劳的村民，纯朴的风俗乡情，是鲜活的现实教材。在家庭里，长辈们吃苦耐劳、勤俭节约、互敬互爱的精神和坚强的意志品质使学生耳濡目染、潜移默化。他们不管是酷暑烈日，还是冰天雪地，从不失时节，不误农事。02三项课堂改革3高效课堂撬动学校 高效课堂撬动学校 提高教学质量已经成为A学校突出问题，撬动这所学校的支点在哪里呢？就在我们的课堂上。高效课堂的实现，教师是关键，教学研究是保障，必须开展多种形式的教科研活动，激发教师的内在驱动力，实现教学效益最大化。Q高效课堂加强课堂的督导与评估，加强学科课程教学研究加大教科研培训力度02四种管理法宝4蹄疾而步稳四种管理法宝ACDB健全治理结构 学校自主、 外校合作、 家长参与、 社区监督规范常规管理 抓好常规、 抓严细节 抓实过程”实施治理策略 级部管理，形成竞争； 兼职管理，换位体验； 班级自治，培养能力； 校外参与，全面支持。及时督察总结 制度落地督查及时考核公正 我们要走到哪里去。作为理论工作者，重要的是弄明白“教育