部编版高中语文《荷塘月色》PPT课件

1、荷塘月色朱自清 荷塘月色 美丽的气 氛 是宁静的格 调 是雅致的静画 面 是美雅 本文的三“美” 画面美 语言美 情调美画面美： 文中写景的语段，勾勒了一幅幅经典的画面。 （4-6段）集中体现了这点。4.月光下的荷塘5.荷塘上的月色6.荷塘四周的景色荷塘田田 出水很高 亭亭的舞女的裙零星 袅娜 明珠 星星 美人缕缕 渺茫的歌声一道凝碧不见颜色 脉脉恬静淡雅月下荷叶荷花荷香荷波流水 画面特点月光如薄雾似花叶如黑影 斑驳杨柳如光影似荷塘月色宁静优美水 纱 梦 画 曲画面特点树杨柳灯光蝉和蛙荷塘四周寂静冷清画面特点远远近近 高高低低重重围住 漏几段空隙阴阴 烟雾丰姿无精打采 渴睡人的眼热闹4.月下荷

2、塘荷叶荷花荷香荷波流水语言美修辞生动荷叶荷叶亭亭的舞女的裙（比喻） 为什么要用“亭亭的舞女的裙”来比喻荷叶呢？ 因为舞女的裙有一种舒展，旋转的动感，它亭亭玉立，灵动飘逸的状态正好表现出了荷叶柔美的风姿。荷花有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如刚出浴的美人拟人比喻（博喻）为什么要用“袅娜”和“羞涩”来形容荷花？ 将用来描写女子姿态和神情的词语用在花身上，赋予了荷花以灵动的生命力。博喻手法的运用闪闪发光忽明忽暗晶莹剔透冰清玉洁纤尘不染优雅高贵 为什么此处要用博喻手法来写荷花？.博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句。.用博喻写出了月光下

3、的荷花的各种姿态，形象生动。 通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受。荷香荷香远处高楼上渺茫的歌声（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）流水脉脉，拟人，默而有深情。由叶子的风韵想象到叶子下的水，言有尽而意无穷 荷波 荷波闪电比喻（突出快速凝碧，以静写动）流水小结 在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。（情景交融） 描写顺序由近及远，由上而下，由静而动。全段文字表现形、味、色、声俱全

4、，动静相宜，虚实相生。作者在描写景物时，运用多种修辞手法，通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅静美。 为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？ 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。5.荷塘月色语言美炼字传神“泻”字紧扣“月光如流水一般”这个比喻，加强了月光的流动感，并且用“静静”两字加以修饰，生动形象地描写了月光有形而无声的特点，显示了月光幽静之美。“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵

5、泛。“泻”“浮”“浮”字把水气和月色交织在一起，显出雾轻柔、以及自下而上、逐渐扩散开的特点。青青的荷叶可以透过“薄薄”的雾气看出来，似乎雾也被染青，故称“青雾”。这样的雾才像“轻纱”。“薄薄”与“浮”字呼应，修饰雾气，突出了雾气轻、薄、透、柔的质感和动势，正和“轻纱”的妙喻，写尽梦境的朦胧迷离之感。 “仿佛在牛乳中洗过一样” “又像笼着轻纱的梦 ” “却又像是画在荷叶上 ”表现出月光的朦胧淡雅，引人入胜。“洗”写出了“叶子和花”在月光映照下呈现出的一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态。“笼”表现了月下荷叶荷花轻飘柔美的姿容，通过写叶和花的安谧、恬静衬托出月色的朦胧柔和。 “画”，仿佛有只无形的手在画纸

6、上描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。叠词的使用远远近近 高高低低写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，语言平实自然。重重阴阴隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。 叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且照应了第二段中“蓊蓊郁郁”的树,“阴森森”的小路,读起来节奏鲜明,富有音乐美。6.荷塘四周语言美 小结语言美修辞生动：拟人、比喻、通感动词传神：泻、浮、笼、洗、画叠词：曲曲折折、田田、蓊蓊郁郁、亭亭、隐隐约约、淡淡语言 作用小结：比喻拟人通感动词叠词加强描写对象的具体性、形象性使我们在遐思中获得无尽的美感享受更添景物灵动秀人的气

7、质使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令人情动神摇。精当生动，富于表现力传神地表现了事物的特征和姿态，又使行文轻缓舒徐，读起来节奏鲜明，令人耳目一新一切景语皆情语情调美本文的结构：颇不宁静 路上 荷塘 回来的路上 回家 （想起荷塘）4.月下荷塘5.荷塘月色6.荷塘四周 联想7.采莲赋9.西洲曲 1.本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?-心里颇不宁静本文文眼2.朱自清为什么心里不宁静呢?-要联系当时的时代背景 1948年6月18日，朱自清在拒绝“美援”和“美援面粉”的声明上签名。 6月19日平津各大报纸刊登朱自清等一百一十名教师签名的严正声明。 1948年8月1

8、2日，朱自清因病医治无效不幸逝世。 “在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法在这三条路里，我将选择那一条呢？我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子我终于在国学里找着了一个题目。“ （那里走） “ 这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。” （一封信）写作背景 本文写于年月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。当时正

9、值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷徬徨中。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”。 原因是什么呢？他曾对夫人陈竹隐说过：“我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义。”又说，“妻子儿女一大家，都指我生活”，“还是暂超然为好”但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。 荷塘月色正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。 朱自清去月下散步的目的是什么?寻找宁静他是否找到内心的宁静？请画出文中揭示情绪变化的词语，看看作者的情感经过了一条怎样的变化轨迹。煤屑路 ： 幽僻、寂

10、寞、阴森森、怕人，今晚却很好（自由的人，独处的妙处），我且受用这无边的荷香月色好了（承上启下）（月下）荷塘（荷塘）月色（荷塘）四面-（灯光）没精打采， 热闹是它们的，我什么也没有（江南）采莲热闹 风流 有趣 可惜无福消受（回）家什么声息也没有（苦闷）（喜悦）（宁静）（喜悦）（苦闷）（向往、遗憾）（更加寂寞苦闷）文章的线索：暗线：情感变化（情感）明线：空间变化（游踪）（圆形结构）出门不静求静出静得静小径归来（联想）荷塘淡淡的喜悦淡淡的哀愁情调美相关图片 1978年秋，清华大学纪念朱自清逝世三十周年时，将原清华园内的古亭命名为“自清亭”，以示纪念。清华园中的荷塘相关图片近春园（朱自清荷塘月色原址） “他的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新