中某小学教师信息技术应用能力A9-学生信息道德培养实施方案

1、A9 学生信息道德培养方案由于通讯技术和信息技术的迅猛发展，网络在短短20年间从无到有，逐渐扩展到全球的每个角落。计算机已进入千家万户，被许多家长和学生广泛接受并熟悉。中学阶段信息技术课的开设，更是为学生的学习内容、学习方式增添了时尚的元素，扩充了信息的容量，从而改变了信息被接收和分配的方式，对中学生的生活、学习、产生了深刻的影响。培养主题:正确认识网络，合理利用网络。对学生进行信息道德教育，使学生能够自觉的遵守信息道德。培养目标:网络是有两面性的，教育学生认识网络的积极一面，发挥网络的有效作用。2、教会学生正确利用网络学习的途径，提高学习效率。3、培养学生良好的网络习惯，不浏览不良信息，不泄

2、露个人信息，不结交陌生人。培养对象八年级学生。活动形式:主题班会，自由讨论。活动环境:班级多媒体教室。活动内容:学生上网的时候，很容易沉溺于中，网络成了部分家长眼中的洪水猛兽。网络有其进步的作用，禁止孩子上网会使孩子接受不到网络知识和技能的教育，使家里的电脑成了摆设，使教育没有面向未来，不利于孩子提高素质，发展能力。然而为了让孩子学习网络知识而对其上网采取不闻不问的放任态度无疑是饮旭止渴，从一个极端走向了另一个极端。其实网络是一种中性的东西，其善恶取决于使用它的人。网络已成为青少年学习知识，交流思想、休闲娱乐的重要平台，他们通过互联网逐渐认识缤纷的世界，解决形形色色的问题、结交各式各样的朋友，

3、接受五光十色的信息。互联网改变了原有的思维方式。同时，中学生最容易受到网络不健康现象的侵害，互联网对中学生思想品德的形成将会产生越来越大的影响，所以应积极探寻培养中学生网络道德的方法和途径一、学会甄别信息大禹治水运用了“导”的方法，这值得我们借鉴。引导学生处理好来拟世界与现实世界的关系，休闲娱乐与学习的关系指导学生将时间和精力用到学习和创造当中去，让学生从被动的接受各种信息转为主动的将精力用到学习网络知识技能或利用各种网络学校学习各学科知该意。二、家校共创和谐网络环境作为师长，要用自己的威信。严正地向孩于申明上网的最基本原则不准主动地查找、浏览不健康网站，即使被动地收到不健康内容，要做到关闭其

4、窗口，不要怀着好奇心去浏览观看，以免误入其途。让中学生背诵全国青少年网络文明公约(网上学习，不浏览不良信息，诚实友好交流，增强自护意识，不随便约会网友，维护网络安全，不破坏网络秩字)。三、学生交流讨论组织学生讨论你在网络上学会了什么，知道了那些知识和方法，推荐给同学哪些学习的网站。通过组织这次活动学生交流经验，不仅开阔自己的视野，也学习到丰富的知识。【学生活动】讨论:怎样做信息社会的好公民?四、开展主题班会1、班会是老师教育学生的重要手段，精心组织一场班会，让学生去了解如何运用网络，利用网络提高自己的学习效率，同时树立良好的网络道德，不浏览不良信息，不结交陌生网友，不随意评论。2、计算机犯罪:

5、计算机病毒虽然可怕，但它毕意也是程序，也是人为编写的，所以只要我们同学努力学习，将来的知识水平高出这些编写病毒的人，那我们就可以自己来编写杀毒软件，让病毒无处躲藏。当然，现在有很多高科技人才，他们的计算机水平很高，就比如说编写病毒的人，但他们所从事的却是对社会造成伤害的事情，也可以说是犯罪，这是一种高科技犯罪，所以说，我们同学一定要树立正确的思想道德价值观，要利用自己所学的知识造福社会，不要做危害社会的事情，并且要积极与犯罪分子做斗争。3、计算机软件是许多计算机专家辛勒劳动的结晶，花费了大量的人力、物力和财力，是一种无形的财富。由于软件容易被复制，违背道德和侵犯知识产权的事情就时有发生。所以在1991年6月，我国颁布的计算机软件保护条例进一步为软件版权的保护提供了法律依据。而作为软件的使用者-我们，应树立正确的道德观念和法制观念，遵守计算机软件保护条例，自觉使用正版软件，抵制盗版和各种侵权行为。4、与信息技术相关的道德问题向学生介绍信息技术发展存在的问题，特别介绍计算机病毒和黑客。信息道德规范要求:A、应当积极主动学习信息技