第四章 设计的实现 第二节模型或原型的制作——科普创新实验（_第1页
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文档简介

1、第四章 设计的实现 第二节 模型或原型的制作 科普创新实验广州市禺山高级中学 聂祖宏教学目标知识与技能1、进一步巩固设计过程中的问题的明确、方案的制订、材料的选择。2、进一步完成原型或模型的制作。过程与方法1、通过命题式作业自选材料、工具快速分工协作完成项目。2、通过任务驱动式结合多学科体念趣味性的科普实验。情感态度与价值观1、加强理论联系实际的能力。2、培养团队合作精神与独立创作意识，培养学生们的科学思维与艺术思维。3、提高快速处理事务能力，培养学生们的创新精神、创新能力和创新人格。第四章 设计的实现 第二节模型或原型的制作 科普创新实验回顾知识： 原型：它可以是产品本身，也可是与产品大小相

2、同、使用功能一致的物体，有时原型就是最终产品。原型通常是第一个能全面反映产品功能的形体，它广泛应用于新产品的开发中。 模型：它是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。在很多情况下，由于条件限制，不可能直接制造原型，这时模型是很好的替代品。例如仿真模型（在建新楼盘的建筑沙盘）科普创新实验 1、风能利用 利用指定的标准材料，在限定的条件下，设计并制作一个利用风能作为动力的装置，在逆风条件下前行。比较装置（作品）在相同逆风条件下前行，用时短者取胜。规则大意：标准材料，自重及外形不限，比赛过程外观不变，速度快获胜，具体规则见学案。 2、火星探索 利用指定的标准材料，在限定的条件下，设计并制作一个火星车，并完成高处降落和滑行比赛两项任务。比较装置（作品）在相同条件下滑行的距离，距离远者取胜。具

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