2021-2022学年九年级上学期语文期末复习试卷

1、2021-2022 学年九年级上学期语文期末复习试卷语文试题注意事项：1、填写答题卡的内容用 2B 铅笔填写2、提前 xx 分钟收取答题卡第卷 主观题第卷的注释阅卷人一、积累运用 (共 5 题；共 23 分)得分1 （2 分） 根据拼音写出汉字。确答案只有一个 ”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gn sh n d。事，生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。不满足于一个答案，不放弃探求，即便不能ry 获非凡的灵感，也会寻求到不同的方法。（原文有删改）g nsh n d （ g ） q ng r y（ j? ）【答案】 根深蒂固；轻而易举【解析】 【分析】根深蒂固，蒂：瓜、果和茎、

2、枝相连的部分；固：牢固。比喻根基深厚牢固；不可动摇。可结合词义识记字形。 “蒂”不要写成 “帝 ”， 而易举 ”的 “易 ”不要写成 “意”。故答案为：根深蒂固；轻而易举【点评】字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。2 （3 分） 下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ）A 半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。B 这次的成功，让我们积累了很多经验，我们还要不断学习，以免重蹈覆辙。C这个人的出现吓了他们一跳，于是锤声戛然而止，钳中夹着的铁块也失落在地。D 他得知自己的罪行已被揭发，面对前来拘捕的警察，不由得义愤填膺。【答案】 C【解析】 【分析】 A. 深蒂

3、固 ”比喻基础稳固，不容易动摇，此处属于望文生义；B. 蹈覆辙 ”比喻不吸取教训，重犯过去的错误，与此处语境不符；C. 然而止 ”形容声音突然终止，使用正确；qng1 / 16D. 愤填膺 ”意思是胸中充满义愤，不合语境。故选 C。故答案为： C【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。3 （3 分） （2020 九上下城期末） 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）A 高尔基的海燕写在法国革命前夕最黑暗的时期，用 “暴风雨的预言家 ”海燕象征英勇的革命先驱。B明清小说水浒传

4、 红楼梦 三国演义 儒林外史和聊斋志异等都是中国古典章回体小说。C古代对尊长和朋辈的敬称有君、公、足下、先生等，的敬称。D 岳阳楼记 历四年春 ”的 “庆历 ”和桃花源记号。唐雎不辱使命中的 “寡人 ”，是对国君“晋太元中 ”的 “太元 ”都是封建王朝的年【答案】 D【解析】 【分析】 A. 有误。 海燕写在俄国革命前夕最黑暗的时期；B. 聊斋志异是短篇小说集；C. 人 ”，是古代君主、诸侯王对自己的谦称；故选 D。故答案为： D【点评】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，

5、根据问题作答即可。4 （8 分） 古诗文填空。（ 1）（1 分）先天下之忧而忧，（2）（1 分） ，蜡炬成灰泪始干。 （范仲淹岳阳楼记 ）（李商隐无题 ）（3）（1 分）李白行路难中用姜尚、伊尹的典故，表明理想仍在的句子是：，。（4）（1 分）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中“ ， ”一联，运用了比喻修辞，充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概。2 / 16（5）（1 分）苏轼水调歌头 明月几时有 ）中 “ ， ”写出了对离别之人的美好祝愿。【答案】 （1）后天下之乐而乐（2）春蚕到死丝方尽（ 3）闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边（4）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春（ 5）但愿人长久；千里共婵娟【解析】

6、 【分析】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意 ” ” ”婵“娟 ”的书写。故答案为： 后天下之乐而乐 春蚕到死丝方尽闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边 沉舟侧畔千帆过 ；病树前头万木春【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。解答此题时首先要读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时 的学习中要理解诗句的意思；第三要注意不能出现错别字。对于要求背诵的内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。5 （7 分） （2019 九上天河期末） 根据水浒传的相关内容，回答下列问题。（ 1）（1 分）请根据提示填入水浒传中两位

7、打虎英雄的名字及打虎的地点。武松在 打虎 在沂岭杀四虎（2）（5 分）下面分别是柴进，李逵见到宋江说的话，请选择其中一人的语言，简要分析人物形象特点。 (柴进 )口称道： 的想杀柴进，天幸今日甚风吹得到此，大慰平生渴仰之念，多幸！多幸！ ” 李逵看着宋江，问戴宗道： “哥哥，这黑汉子是谁？ ”【答案】 （1）景阳冈；李逵（2） 柴进是贵公子，温文尔雅，说话自然是文诌诌的。 李逵是鲁莽汉子，说话粗俗、憨直。 【解析】 【分析】 （1） “武松景阳冈打虎 ”家喻户晓；李逵在沂岭杀四虎：李逵上梁山后，思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲上梁山。路遇李鬼扮成 “李逵 ”剪径，李鬼谎称家中有九十

8、老母，便被李逵放走。后来李逵路过李鬼家，发现李鬼不仅所言不实，且企图害他，便将他杀了。回到家中后，李逵背着双目失明的老母亲奔梁山而去，途中路过沂岭时，李逵放下母亲去接水。回来后，发现老母被老虎所吃。李逵气愤之下杀了一窝四只老虎。 （2） 柴大官人见了宋江，拜在地3 / 16下，口称道： 端 的想杀柴进 ，天幸今日甚风吹得到此，大慰平生渴仰之念！多幸！多幸！ 宋”江也拜在地下答道： “宋江疏顽小吏，今日特来相投。 ”柴进属于名门之后，祖上是周世宗柴荣，有丹书铁券，世代富贵。所以他说话文绉绉的，温文尔雅。 李逵看着宋江，问戴宗道： “哥哥，这黑汉子是谁？ ”戴宗对宋江笑道： “押司，你看这厮恁么粗

9、卤！全不识些体面！ ”李逵道： “我问大哥，怎地是粗卤？ ”戴宗道： “兄弟，你便请问 这位官人是谁 便好。你倒却说 这 黑汉子是谁 ，这不是粗卤却是甚么？我且与你说知，这位仁兄便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。 ”李逵初见宋江， “哥哥，这黑汉子是谁？ ”可见他言语粗鲁，心直口快，性格憨直。故答案为： 景阳冈；李逵； 柴进是贵公子，温文尔雅，说话自然是文诌诌的。 李逵是鲁莽汉子，说话粗俗、憨直。【点评】 本题考查考生对名著的经典情节的把握能力。解答此题要求考生在平时阅读名著时注意对 名著的基本内容、精彩片段、经典情节等的留心和掌握，要结合题干的提示进行作答。 本题考查考生对名著人物形象的理解。

10、要求考生熟读名著，了解名著中的人物形象的性格特点，要 结合平时对人物的认识，联系选段中对人物的描写进行归纳。阅卷人二、现代文阅读 (共 2 题；共 27 分)得分6 （17 分） （2019 九上海珠期末） 阅读下面文字，完成下面小题。炖马靴迟子建故事发生在 1938 还是 1939 年，父亲说年份不重要，重要的是时令，寒冬腊月，他们抗联部队的一个支队，二十多号人，清晨从四道岭小黑山的密营出发，踏雪而行。呼呼叫的北风，让雪花成了薄命人，未等落下，在半空就被风撕裂了，雪粉飞扬，常迷了人的眼睛。父亲说他们不讨厌这 样的迷眼，因为雪花纤尘不染，就像老天送来的润眼膏，无比清凉。晚饭时分，他们袭击了位于

11、中苏边界的一个日军守备队。那时关东军在中国东北，为切断老百姓与抗日队伍的联系，他们大规模实施归屯并户，大片农田荒芜，无数村落夷为废墟。父亲说自此之后，队伍缺粮少衣，陷入被动。四道岭在哪里 ?我在地图上找不到。父亲说除了四道岭，还有头道岭、二道岭、三道岭和五道 岭。这些岭呈刀锋状，易守难攻，适宜做密营。他们最初的营地在头道岭的大黑山，那里狼多。有 这样一条母狼，它双眼瞎。自打发现支队的行踪后，就一直凭声音和嗅觉尾随他们，求得生存。父亲是火头军，他可怜瞎眼狼，做了几个鼠夹子，将拍死的老鼠扔给它。到了漫漫长冬，瞎 眼狼蔫巴巴地尾随着队伍，父亲总会想方设法给它口吃的。有年正月，这条狼突然消失了！三个月

12、4 / 16后，父亲和战友为前方的大部队运粮，在二道岭遇见它。它居然大了肚子，怀了崽了！两三年不见 它，大家常念叨，父亲还会在队伍偶尔开荤时，将吃剩的骨头，扔在附近的山洞。太阳落山后，侦查员带来消息，三辆摩托车驶离守备队，带走了十一个日本兵，看来他们是 去镇上喝酒了。父亲说支队长没有犹豫，下达了进攻令。然而谁也没有料到，那三辆刚离开不久的摩托车回来了！十一个荷枪实弹的日本兵回来了！父亲说他们受到了前后夹击，优势立刻转为劣势。他们没有全军覆没，得益于一位战士。副支队长下达了搬退令，这位战士咬着牙，趁乱爬向弹药库，用自制的手雷引爆了弹药库。日本兵赶紧转向粮库防御。父亲就从弹药库北侧逃了出来。父亲停

13、下的一刻头晕眼花，后背的锅猛地一震，父亲马上意识到后有敌手追击！父亲本能地 卧倒，拔出枪来，匍匐到一处雪坎，紧盯着那个方向，就在敌手露头的一瞬，打了最后一枪，击中了他的左肩。在飞雪中又行进了两个多小时，午夜时分，父亲在靠近河岸的灌木丛停下。发现干粮袋靠近后脊梁的部位，有道寸长的口子，炒米白白流失了。父亲说他卸下锅和枪，看着敌手一步步逼近。可是敌手趔趔趄趄靠近他时，既没做出战斗的姿态，也没举手投降，而是一头栽倒在雪地上。狼嚎声越来越近，父亲听出至少两条狼在叫，一种声音富有攻击性，凄厉而有穿透力：一种 比较婉转、犹疑，让他有似曾相识之感。父亲发现狼发声之处的灌木丛，只有两个黄绿色的光点在闪烁，那是

14、狼眼发出的光。这说明另一条狼的眼睛是不发光的，它不是瞎眼狼又会是谁呢！敌手怕自己最终会成为狼的盘中餐吧，他在生命的最后时期，拼尽全力。拍一下自己，然后指指篝火。父亲明白，他想让他火葬了他。敌手挣扎了最后一程，凌晨两三点钟死了。父亲搜敌手的身，他只在军服的口袋里搜出两样 东西，一个是一方蓝格子手帕，另一个是长方形金属外壳的镜盒。打开一看，里面竟夹着一张二寸 的黑白相片。父亲凑近簿火一看，那是个穿着印花和服的姑娘，微微垂头，浅浅笑着，满眼都是甜蜜。父亲将镜盒放回敌手的口袋，而将蓝格子手帕揣进自己兜里了。父亲发现敌手穿着的马靴，是上好的牛皮的。他将这两只靴子从敌手脚上拔下来，靠近篝 火，用钢刀切割靴

15、子。父亲又望了一眼敌手，他死时眼睛没闭上，父亲停下手，将敌手的那块蓝格子手柏掏出来，走过去蒙在他脸上。父亲划开马靴，得了大大小小的牛皮，一共十块。他将它们放进雪堆，一遍遍揉搓，投进锅 里，开始炖马靴了。火旺，锅很快就烧开了。5 / 16父亲捞出最大那块马靴皮，切下一小块，填进嘴里，将余下的一分为二，撇给盘踞在灌木丛 的狼。又炖了一段时间后，终于嚼得动了，父亲吃了两块，体力恢复了，抬头望了望天，雪停了， 但夜空还没睛朗起来，望不见北斗星，不知置身何方。父亲借着残余的篝火，望见了一生难忘的情 景，两条狼一前一后，前面的狼高大威猛，后面的狼矮小瘦削。前狼挣扎着向前，后狼拼死咬住前 狼的尾巴，试圈阻止

16、它的步伐。父亲认出了后狼就是瞎眼狼。前狼让步了，瞎眼狼将它生生地拖回灌木丛。父亲长呼一口气，感恩似的分出两块牛皮，投给它们。后来的故事，我和母亲差不多都能背诵了，天连阴了三天，不见日月，瞎眼狼和它的孩子在 前引路，把父亲领出迷途。他们靠着所剩的煮熬的马靴皮，和深埋在雪下的紅豆浆果，以及山洞的 骨头渡过难关。而那些骨头，有瞎眼狼备下的，也有父亲当年丢给它的。父亲说栖息在山洞的那三天，瞎眼狼守候在洞口外，也不忘了叼着小狼的尾巴，怕它万一不 听话，会对父亲下口吧。父亲去世的次年，母亲也走了。炖马靴的故事，只有我一个人给下一代讲了。最后我要补充的是，父亲每回讲完炖马靴的故事，总要仰天慨叹一句：人呐，得

17、想着给自己的后路，留点骨头！(节选自钟山 2019 年第 1 期，有删改 )（ 1）（3 分） 本文讲述了一个什么故事 ?请根据故事的起因、经过和结果进行概述。（2）（3 分） “呼呼叫的北风，让雪花成了薄命人，未等落下，在半空就被风撕裂了，雪粉飞扬， 常迷了人的眼睛 ”这一处描写有什么作用 ?请作简要分析。（3）（3 分）小说中的父亲具有哪些品格 ?请概括出两点并举出相对应的例子。（4）（3 分）小说在叙述故事时，插叙了父亲喂养瞎眼狼这一情节有什么作用 ? 请简要分析。（5）（5 分）父亲讲完故事，总要仰天慨叹 “人呐，得想着给自己的后路，留点骨头 ”，这里 头”内涵丰富，请联系全文，谈淡你

18、的理解。【答案】 （1）起因：寒冬飞雪的夜晚，父亲与抗日队伍袭击了日军守备队。经过： 抗日队伍受到了日军的前后夹击，父亲在撤退时把死去敌手的马靴皮炖了，并投给瞎眼狼吃。结果：父亲靠瞎眼狼 的保护和引路走出迷途。 （2）这是环境描写，交代故事发生的背景，寒冬飞雪，环境恶劣；为下文父亲、敌手、狼之间的生死搏斗作铺垫，推动了故事情节的发展。（ 3） 善良 (有爱心 )，同情一只瞎眼的狼，经常给它食物。 英勇，撤退过程中遇到敌手时勇敢 无畏，最后消灭了敌手。 机智，为了维持生命，把死去敌手的马靴皮炖了。（4）内容上突出了父亲善良、富有爱心的品格；结构上为下文瞎眼狼保护父亲和为父亲引路走出迷6 / 16

19、途的情节作铺垫。（ 5） 头 ”一方面指人要时时留存生活物资以备不时之需。另一方面也告诫人们做人要善良，当自 己有能力的时候，要尽量給需要帮助的人以帮助，哪怕有时帮助的是一条狼。【解析】 【分析】 （1）从 “父亲说支队长没有犹豫，下达了进攻令 ”可以概括出事情的起因：寒冬飞雪的夜晚，父亲与抗日队伍袭击了日军守备队；从 亲说他们受到了前后夹击靴了 ”将“余下的一分为二，撇给盘踞在灌木丛的狼 ”可以概括出事情的经过：的前后夹击，父亲在撤退时把死去敌手的马靴皮炖了，并投给瞎眼狼吃；从”进锅里，开始炖马抗日队伍受到了日军“三天，不见日月，瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父亲领出迷途 ”可以概括出事情的结

20、果：父亲靠瞎眼狼的保护和引路走出迷途。 （ 2）这句话是环境描写，主要写了寒冬飞雪，环境恶劣；交代故事发生的背景；正是在这样恶劣的 环境下，才有日本兵外出喝酒，才有抗日队伍与日军的交手，才有父亲炖马靴的故事，也才有父亲 喂狼，狼把父亲带出迷途的故事。因此，这里的环境描写为下文父亲、敌手、狼之间的生死搏斗作铺垫，推动了故事情节的发展。（ 3）从 “父亲是火头军，他可怜瞎眼狼，做了几个鼠夹子，将拍死的老鼠扔给它 ”可以看出父亲的善 良(有爱心 )，他同情一只瞎眼的狼，经常给它食物；从 “父亲马上意识到后有敌手追击！父亲本能地卧倒，拔出枪来 ”可以看出父亲的英勇，撤退过程中遇到敌手时勇敢无畏，最后消

21、灭了敌手；从 “父亲划开马靴，得了大大小小的牛皮，一共十块。他将它们放进雪堆，一遍遍揉搓，投进锅里，开始炖马靴了 ”可以看出父亲的机智，为了维持生命，把死去敌手的马靴皮炖了。（4）插叙了父亲喂养瞎眼狼这一情节，内容上突出了父亲善良、富有爱心的品格；从 “瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父亲领出迷途 ”可以看出，正是有了前边父亲对瞎眼狼的关爱，才有了这里瞎眼 狼对父亲的感恩。因此，在结构上为下文瞎眼狼保护父亲和为父亲引路走出迷途的情节作铺垫。 （ 5）这里的 “骨头 ”表面含义是指父亲给瞎眼狼扔的骨头；根据文中内容可知，正是因为父亲以前给 瞎眼狼扔的骨头让父亲后来在山洞里度过了难关。也正是因为父亲以

22、前给瞎眼狼扔的骨头，才有了后来瞎眼狼的感恩，把父亲带出迷途。因此， 头 ”的深层含义，一方面指人要时时留存生活物资以备不时之需。另一方面也告诫人们做人要善良，当自己有能力的时候，要尽量給需要帮助的人以帮助，哪怕有时帮助的是一条狼。故答案为： 起因：寒冬飞雪的夜晚，父亲与抗日队伍袭击了日军守备队。经过： 抗日队伍受到了日军的前后夹击，父亲在撤退时把死去敌手的马靴皮炖了，并投给瞎眼狼吃。结果：父亲靠瞎眼狼 的保护和引路走出迷途。 这是环境描写，交代故事发生的背景，寒冬飞雪，环境恶劣；为下文父亲、敌手、狼之间的生死7 / 16搏斗作铺垫，推动了故事情节的发展。 善良(有爱心 )，同情一只瞎眼的狼，经

23、常给它食物。 英勇，撤退过程中遇到敌手时勇敢无畏，最后消灭了敌手。 机智，为了维持生命，把死去敌手的马靴皮炖了。 内容上突出了父亲善良、富有爱心的品格；结构上为下文瞎眼狼保护父亲和为父亲引路走出迷途的情节作铺垫。 骨“头 ”一方面指人要时时留存生活物资以备不时之需。另一方面也告诫人们做人要善良，当自己 有能力的时候，要尽量給需要帮助的人以帮助，哪怕有时帮助的是一条狼。【点评】 本题考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的 词句概括作答。 本题考查环境描写的作用。环境描写的作用有：交代故事发生的时代背景；渲染气氛，烘托人物的 心情，展示人物的性格；预示人物的命运

24、、推动故事情节的发展；借景抒情，情景交融等。 本题考查人物形象特征的分析概括。分析时，要结合文章人物的活动环境，人物的肖像、语言、动 作、心理、神态描写，尽量从原文中直接摘取对人物的评价性词语。 本题考查记叙文顺序的理解。记叙文的顺序主要有：顺序、倒叙和插叙。插叙的作用：使叙述更加 完整，使文章更充实，结构上更紧凑，能够更好地突出文章中心。 本题考查对重要语句含义的理解。理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含 义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释 出来。7 （10 分） （2019 九上河源期末） 阅读下面的文段，回答问题。既

25、观其美，更 “味”其德向迎佳 人皆有喜好之物。在所爱之物面前，倘若能做到进退适宜、取舍得当，实属不易。 据记载，道光年间，刑部大臣冯志圻酷爱碑帖书画，但到外地巡视，却绝口不谈自己的爱好。 一下属知其所好后，献一宋拓片碑帖，结果被冯志圻原封不动退还。有人相劝：何不启封一赏？他 回答：这种古物若是真的，一看就会爱不释手；不启封一赏，可以想象它是赝品，心里还会好受一 些。对于一些人来说，自知难敌爱好之物的诱惑，索性来一个眼不见为好，这种警觉，也不失为一 种知止。 必漏而后入水，土必湿而后生苔 ”。面对诱惑，如果能做到心如止水、洁身自好，则难能可 贵。据晋书记载，当时岭南广州一带，多有象牙、珍珠和名贵

26、药材，历任刺史皆贪污受贿、中饱私囊。吴隐之被委任为广州刺史，在赴任途中到达一个叫石门的地方，听说当地有水名 “贪泉 ”，8 / 16人饮此泉，便会贪得无厌。吴不以为然，掬水而饮： “古人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当 不易心。 ”他到任后，以伯夷、叔齐等先贤为榜样，清廉勤谨，饮食用度极为简朴，对高档物品更是心有提防，不为所动。最终，他赢得了后人 “酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢 ”的赞誉。 地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取 ”，对身外之物，当有这样的自觉。而当超越了那种占有、攫取的欲念之后，与喜好之物建立起健康、有机的联系，反而有助于开阔视野、 提升审美情趣。这其中的关键，是要学

27、会了解和懂得所爱之物中蕴含的文化元素、精神内核，进而由对物件的钟爱升华为心灵的激荡，并将之转化为自我完善、自我提升的正能量。苏东坡平生爱好文房四宝，尤其对砚台喜爱有加。他早年玩砚，只是 “留意于物 ”，如他本人所言，砚之类，如好声色，壮大渐知自笑 ”。后来，他在送给友人的一方砚上，曾作端砚铭入，玉灵之食。与水为出，阴鉴之液。懿矣兹石，君子之侧。匪以玩物，维以观德。的初级享乐，抵达 “维以观德 ”的精神境界，才是修养之要。少时好书画笔： “与墨为”摆脱把玩器物 今天，不少人喜玉玩玉佩玉。殊不知，古人以玉为美，将其视为象征君子美德、敦品励行的明 志之物，借此寓意做人的品德和情操。修德止玉、守身如玉

28、，一个人便能脱离低级趣味，变得更加 纯粹。现实中，善于发掘蕴藏于器物之中的精神养料，就能滋养心灵、提升自我。譬如，绘画书法 能让人的心静下来，在动静结合中涵养定力；喜爱梅兰竹菊能使人少一点俗气，多一些淡泊明志的 追求。只要运用得当、把握边界，即使一方普通的石头，也能帮助我们懂得坚守的重要、沉潜的可贵。 适当的爱好，能给生活增添乐趣和诗意。既观其美，更 “味 ”其德，让爱好与心灵相契合、与美德同行，我们所获得的就不只是对器物本身的欣赏，更有浸润其间的精神滋养与人格升华。（选自人民日报 2018 年 08 月 08 日）（ 1）（3 分）下列作文本文的中心论点最适合的一项是（ ）A 适当的爱好，能

29、帮助我们懂得坚守的重要、沉潜的可贵。B 让爱好与心灵相契合、与美德同行。C适当的爱好，能给生活增添乐趣和诗意。D 在所爱之物面前，倘若能做到进退适宜、取舍得当，实属不易。（2）（3 分）下列对文章的理解和分析错误的一项是（ ）A “舟必漏而后入水，土必湿而后生苔 ”。面对诱惑，如果能做到心如止水、洁身自好，则难能可贵。运用了引用论证。B第 断中的加点词 “据记载 ”，突出事例的准确性、可信性，增强论证的说服力。 C第 段告诉我们：当今，喜玉玩玉佩玉的人多为 “取舍得当 ”之人。9 / 16D文章的论证思路是：提出问题（ ） 分析问题（ ） 解决问题（ ）（3）（4 分）结合选文，谈谈我们应该如

30、何面对 “喜好之物 ”。【答案】 （1） B（2） C （ 3）对待喜好之物要保持一种警觉；面对诱惑，要能做到心如止水，洁身自好；学会了解和懂得所 爱之物中蕴含的文化元素、精神内核，并将之转化为自我完善、自我提升的正能量。【解析】 【分析】 （1）论结合第 段 “适当的爱好，能给生活增添乐趣和诗意。既观其美，更 味其德，让爱好与心灵相契合、与美德同行 ”得出论点：既观其美，更 “味 ”其德，让爱好与心灵相契合、与美德同行。故选 B。（2） C.有误。第 段没有 “当今，喜玉玩玉佩玉的人多为 取舍得当 之人 ”此意思。第 段告诉我们：只要运用得当、把握边界，即使一方普通的石头，也能帮助我们懂得坚

31、守的重要、沉潜的可贵。故选 C。（ 3）结合第 段 “自知难敌爱好之物的诱惑，索性来一个眼不见为好，这种警觉，也不失为一种知 止”得出：对待喜好之物要保持一种警觉；结合第 段 “面对诱惑，如果能做到心如止水、洁身自好，则难能可贵。 ”得出：面对诱惑，要能做到心如止水，洁身自好；结合第 段 其中的关键，是要学会了解和懂得所爱之物中蕴含的文化元素、精神内核，进而由对物件的钟爱升华为心灵的激 荡，并将之转化为自我完善、自我提升的正能量 ”得出：学会了解和懂得所爱之物中蕴含的文化元 素、精神内核，并将之转化为自我完善、自我提升的正能量。故答案为： B； C 对待喜好之物要保持一种警觉；面对诱惑，要能做

32、到心如止水，洁身自好；学会了解和懂得所爱之物中蕴含的文化元素、精神内核，并将之转化为自我完善、自我提升的正能量。【点评】 本题考查考生对中心论点的理解和辨析，要求考生通读文章，理解文章的内容，抓关键语 句进行归纳，通过阅读文章，概括文章的中心论点，结合选项进行辨析判断。 本题考查开始对文章内容的理解和辨析，考生要熟读文章，理解文章的内容，对选项要进行逐项的 理解和辨析，要结合文本的内容进行判断。 本题考查考生对文章的阅读感悟，要求考生在整体感知文章，理解文章的内容的基础上，结合文章 的关键语句，联系自己的生活体验进行阐述。阅卷人三、古诗文阅读 (共 1 题；共 20 分)得分8 （20 分）

33、（2020 九上下城期末） 阅读下面古诗文，完成下面小题。10 / 16刘禹锡，字梦得，彭城人。祖云，父溆，仕历州县令佐，世以儒学称。贞元末，王叔文 于东宫用事，禹锡尤为叔文知奖，以宰相器待之。叔文败，坐贬连州刺史。在道，贬朗州司马。地居西南夷，士风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶情性。蛮俗好巫，每淫祠鼓舞 ，必歌俚辞。禹锡乃依骚人之作，为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置郎署。时禹锡作游玄都观咏看花君子诗 ，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。诏下，御史中丞裴度奏曰： 州西南极远，禹锡母八十有余必去不得，当与其子死决

34、，医恐伤陛下孝理之风。伏请屈法，稍移近处。 ”宪宗曰 : 人子者宜慎事不贻亲忧若禹锡望他人尤不可赦。 ”度无以对。帝改容曰： 所言，责人子事，然不欲伤其亲。 ”乃易连州，又徙夔州刺史。禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常与禹锡唱和往来，因集其诗而序之曰： “彭城刘梦得，诗豪者也。其锋森然，少敢当者。（选自旧唐书 刘禹锡传有删改）注释： 王叔文：唐朝中期政治家，推行 “永贞革新 ”，失败后被贬赐死。鼓舞蹈。金陵五题 石头城 刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙 来。注释： 石头城：故址在今南京西清凉山一带，三国时期孙吴曾依石壁筑城。城上的矮城。（ 1

35、）（3 分）下列各项中对刘禹锡生平经历说法不正确的一项是（ ）A 刘禹锡出生于书香门第，有家学渊源。B 刘禹锡被王叔文重用，也因此牵连获罪。C刘禹锡在朗州独善其身，不与夷人交往。D 刘禹锡晚年与白居易交厚，唱和往来。（2）（3 分）请用 “/给”文中画线的句子断句。 （限断三处）为 人 子 者 宜 慎 事 不 贻 亲 忧 若 禹 锡 望 他 人 尤 不 可 赦（3）（3 分）参考词典解释，谈谈 “右”字在文中的表达效果。禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。 淫祠鼓舞：纵情击 女墙：指石头11 / 16古代汉语词典中 “右”的选项： 右边。 尊贵，地位高。 亲近（4）（4 分）用现

36、代汉语写出下列句子的意思。 禹锡尤为叔文知奖，以宰相器待之。 朕所言，责人子事，然不欲伤其亲。（5）（1 分） 石头城句句写景，令人于言外思之。诗中用潮水和月亮来衬托城的特点，用 “还”字表达了 的情感。（6）（5 分）选文中认为刘禹锡的诗歌有 歌 ”涉讥讽 ”锋森然 ”等不同风格，你认为金陵五题 ?石头城属于哪一种？请结合诗句，加以赏析。【答案】 （1） B（2）为人子者宜慎事 / 不贻亲忧 / 若禹锡望他人 / 尤不可赦。（ 3） ”是 “尊贵、地位高 ”的意思，意思是认为当时没有人能比白居易在文坛的地位更高，也就是说他当世无双，而他和刘禹锡唱和往来，为刘禹锡集诗写序，从而烘托了对刘禹锡诗

37、文才能的高度评价。（4） 刘禹锡尤其被王叔文了解与夸奖， （王叔文）认为（刘禹锡）有做宰相的才能而（按照宰相的标准）对待他。 )我刚才所说的，是责怪那些做儿子的人，然而我不想伤害了他们的父母亲。（ 5）空、寂寞、荒废都可；怀古伤今，感慨六朝兴亡（繁华已空，江月不改）（6） 石头城没有直接点明主题，而是句句写景，在群山、江潮、淮水和月色中凸显金陵古城的荒凉和寂寞，江城涛声依旧在，繁华世事不复再，诗人怀古抒情，慨叹六朝兴亡，沧桑变化，借古讽今，所以这首诗歌属于 涉讥讽 ”。【解析】 【分析】 （1） C. 错误。由 “禹锡乃依骚人之作，为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也 ”可知， 禹

38、锡在朗州独善其身，不与夷人交往 ”是错误的。（2）本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助句式，借助对话词 “曰 ”、 ”等。本句的意思是：那些做人家儿子的人，做每件事时特别需要谨慎，不让父母亲担忧现在刘禹锡所做的事比别人更不谨慎，更不可赦免了。因此断为：为人子者宜慎事 / 不贻亲忧 / 若禹锡望他人 /尤不可赦。（ 3） “禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者 ”意思是刘禹锡晚年和少傅白居易交好，

39、诗词文章， （当时）没有在白居易之上的人。因此 “右 ”是 “尊贵、地位高 ”的意思。可见，写当世12 / 16无双的白居易和刘禹锡唱和往来，为刘禹锡集诗写序，是对刘禹锡诗文才能的高度评价。是侧面烘 托的写法。 （4）本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体 意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留” ”调“”换“”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺此句中重点的词有：亲，父母。 为，被；待，对待。 人子，那些做儿子的人；（ 5）此诗写石头城故址和旧

40、景犹存，但人事已非，六代的豪华已不复存在，为此引发无限的感慨。“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回 ”，意思是群山环绕那旧都的城墙四围还在，江潮拍击这空城又 寂寞地退回。 水东边旧时月，夜深还过女墙来 ”意思是淮水东边升起的依旧是当年明月，夜深时 分还一样穿过女墙照来。秦淮河曾经是六朝王公贵族们醉生梦死的游乐场，曾经是彻夜笙歌、春风吹送、欢乐无时或已的地方， “旧时月 ”是它的见证。然而繁华易逝，而今月下只剩一片凄凉了。末句的 “还”字，意味着月虽还来，然而有许多东西已经一去不返了。可见是一首感慨六朝兴亡的怀古 伤今之作。 （ 6）此诗写石头城故址和旧景犹存，但人事已非，六代的豪华已不复存在，为此

41、引发无限的感慨。 江城涛声依旧在，繁华世事不复再。诗人怀古抒情，希望君主能以前车之覆为鉴。借古讽今，所以 这首诗歌属于 涉讥讽 ”。故答案为： B 为人子者宜慎事 / 不贻亲忧 / 若禹锡望他人 / 尤不可赦。 右“”是 “尊贵、地位高 ”的意思，意思是认为当时没有人能比白居易在文坛的地位更高，也就是说他当世无双，而他和刘禹锡唱和往来，为刘禹锡集诗写序，从而烘托了对刘禹锡诗文才能的高度评价。 刘禹锡尤其被王叔文了解与夸奖， （王叔文）认为（刘禹锡）有做宰相的才能而（按照宰相的标准）对待他。 空、寂寞、荒废都可 ； 怀古伤今，感慨六朝兴亡（繁华已空，江月不改） 石头城没有直接点明主题，而是句句写

42、景，在群山、江潮、淮水和月色中凸显金陵古城的荒 凉和寂寞，江城涛声依旧在，繁华世事不复再，诗人怀古抒情，慨叹六朝兴亡，沧桑变化，借古讽今，所以这首诗歌属于 涉讥讽 ”。【点评】 本题考查作家作品的把握，注意明确刘禹锡生平经历 。揣摩选项正误。本题考查文言断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。结合语句的内13 / 16容来划分即可。划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语 和中心语之间要停顿。本题考查炼字。注意 参考词典解释和语境理解词语的表达效果。 本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词

43、以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。本题考查理解诗意。注意结合诗歌内容和写作背景作答。本题考查诗歌风格的把握。注意结合诗歌内容，明确属于 “夷歌 ”语“涉讥讽 ”锋森然 ”哪种风格，并言之成理。【参考译文】刘禹锡，字梦得，彭城人。他的祖父云，父亲溆，都曾经在县里担任县令或者在州里做属官，世代以儒学著称。贞元末年，王叔文在东宫主事，刘禹锡尤其被王叔文了解与夸奖， （王叔文）认为（刘禹锡）有做宰相的才能而（按照宰相的标准）对待他。王叔文的革新失败，刘禹锡也受牵连，被贬为连州刺史。在去连州的途中，又被贬为朗州司马。朗州处于西南的少数民族地区，官员的风气孤陋寡闻，满眼都

44、是不同内地的风 俗，要找几个可以同 他说话的人也找不到。刘禹锡在朗州的十年间，只能以吟咏诗文，来陶冶自己的性情。少数民族地区的风俗喜好巫祝的游戏，每当宗祠纵情击鼓舞蹈的时候， 一定要唱俚俗的民间小调。刘禹锡于是 就依照诗人的写法，创造出新鲜的歌词用来教大家唱。所以在武陵的山溪和洞穴之间传唱的乡间小调，有很多歌词就是刘禹锡写的。元和十年，刘禹锡从武陵被召还京城，宰相又想安排他在中枢机构工作。这时刘禹锡写了一首游玄都观咏看花君子诗 ，语句涉及到讽刺朝政的内容，执政的人看了很不高兴，又想把他从京城赶出来，贬为播州刺史。贬刘禹锡的诏书下达，御史中丞裴度上奏道 “播州处在西南极其偏远的地方，刘禹锡有老母

45、亲，年纪已经八十多了肯定去不得， （如果让刘禹锡去播州） ，那么他的母亲与儿子就是永别了，我担心这样会伤及陛下以孝道治理天下的良好风气。我冒昧地请求陛下你变通一下法令，把他流放到离京城近一点的地方。 ”宪宗皇帝说： “那些做人家儿子的人，做每件事时特别需要谨慎，不让父母亲担忧现在刘禹锡所做的事比别人更不谨慎，更不可赦免了。 ”裴度无言以对。过了很久，宪宗皇帝改变了脸色，说： 刚才所说的，是责怪那些做儿子的人，然而我不想伤害了他们的父母亲。 ”于是改派刘禹锡为连州刺史，又迁任夔州刺史。刘禹锡晚年和少傅白居易交好，诗词文章， （当时）没有在白居易之上的人。 （白居易）常常和 刘禹锡相互和诗酬答，于是（白居易）集录这些诗并为之写序说： “彭城刘梦得，是诗豪。他的14 / 16（诗）锋芒突出，很少有敢和他对诗的。 ”金陵五题 石头城 ：群山环绕那旧都的城墙四围还在，江潮拍击这空城又寂寞地退回。淮水东边升起的依旧是当年明月，夜深时分还一样穿过女墙照来。阅卷人四、写作表达 (共 1 题；共 30 分)得分9 （30 分） （2019 九上花都期末） 阅读下面的文字，按要求作文。生活中，我们会与各色的人相处，会遇到各样的问题，会看到各种的现象。每个人都会在这些 生活中形成自己的想法。好的想法让人关系融洽，让人能很好解