潜心解题研究促进专业发展ppt课件

1、潜心解题研讨 促进专业开展江苏省新海高级中学 王广余.1.解题研讨的重要性解题研讨：教者或教学研讨人员站在一定的高度，对数学问题的背景和构成、求解的思绪和方法、教学的价值和功能等，进展科学的、系统的、富有效果的分析与探求、梳理与整合、拓展与创新的过程。这是一个较高层次的、富有现实意义的任务。源于解题，效力解题；源于教学，效力教学；源于研讨，效力研讨。.1.1解题研讨是做好解题教学的前提课堂是实施课程的主阵地，这就需求经过教者的不懈努力，使课堂教学继续有效,使教学质量不断提高。解题教学是数学课堂教学的主要方式，要向45或40分钟的课堂要质量，精选标题是首要的关键；在解题教学中，分析方法、讨论解法

2、是主体内容和义务。高考试题是高考复习的指挥棒，复习的整体规划、方式战略、措施调整等都要基于对高考试题和信息的研讨。.1.2解题研讨是用好教材和资料、 摒弃“题海战术的有效途径新课改要求我们变“教教材为“用好教材，这不仅仅是观念上的转变，更是在推进素质教育过程中历史赋予我们的使命。对课本例习题进展解题研讨就是“用好教材的重 要方面。在当今的数学课堂教学中，有些教师总想经过大量的例题讲解、大量的课后练习来到达使学生在解题上发生质的变化之效果，大多数学生也希望教师能提供数学解题的技巧或特技。.1.3解题研讨的程度是数学 教师专业素质的重要表达教师作为教学的组织者、指点者、协作者、共同窗习者和探求者，

3、是决议课堂教学质量的关键要素。特别是在解题教学中,其课堂效果主要取决于教师的教和引导，取决于教师的解题才干、研讨程度。评价和衡量一名优秀教师的目的应包含课堂教学才干、解题才干、命题才干、评价才干、教科研才干等诸方面。 .2.解题研讨的普通原那么2.1明确的目的性 解题研讨的目的是追求高效的课堂教学，是为了从根本上提高学生的思想才干。在解题教学中，教者要着力引导学生参与分析、展现过程；擅长经过示范、引导、讨论教给学生分析问题的思绪和方法. 要到达这样的效果，教者必需充分做好课前的解题研讨，以致做到胸有成竹. 解题研讨要突出实效性，富有针对性，注重时效性，讲求前瞻性。.2.2严密的科学性 解题研讨

4、是数学教师从事教科研任务的重要方面，研用结合，因时因地因校因人制宜，是教师进展研讨的方法上的特点。立足于校本研讨, 强调在研讨过程中的严谨科学解题研讨的鲜明特点。 首先要确保解题方法无误，其次要做到过程严谨完善，再者应力求简约自然。 在研讨的方式上也要讲求科学适宜。.2.3完备的系统性 解题研讨既要讨论解法，更要感悟思想，还应研讨解题所需的知识、技艺和才干要求，假设有能够，对试题作出科学评价。 解题研讨可按知识模块、方法技艺、构造类型进展分类整合、更新充实，既有利于教学，也方便于变题、编题、命题。.2.4恰当的拓展性 “数学探求是新课程改革竭力倡导的一种研讨性学习方式,这就为数学教学(特别是解

5、题教学)注入了新的活力。 一题多解、一题多变是数学解题教学中行之有效的好方法，是数学创新教学的重要途径 。 变卦陈题、发明新题是数学教师必需具备的专业才干。我们要擅长以经典数学题为题源,运用不同的知识和手段,变换标题的构造方式和实践背景编拟情境佰生但方式新颖、构造精巧且综合自然的标题。.3.解题研讨的主要范畴3.1研讨课此题和资料题 课本是课程规范的载体，是数学知识和方法的浓缩，是数学学习和解题研讨的第一手资料。近几年的全国和各地高考试题，一直坚持“源于课本、高于课本的原那么，以现行教材为根据求变、求新、求活。每年的高考试题虽然防止调查课本上的原题, 但都有以课本上的典型例题、习题为原型，经过

6、精心设计、变卦包装、恰当迁移、综合创新的新颖试题。因此，解题研讨首先应着眼于课本例习题。.3.2研讨高考题 一年一度的高考降下帷幕后，虽然大家对数学试题的评价众说纷纭，褒贬不一，但作为教学第一线的宽广教师，必需经过仔细研读高考试题特点，感悟领会高考命题思想，总结反思数学教学缺乏，以期有效地指点新一轮的高三复习任务。 解题研讨需求我们的教师具有较强的洞察力，擅长捕捉信息。 解题研讨还要求我们富有坚忍不拔、持之以恒的精神，长期坚持、固执追求。.3.3研讨竞赛题 伴随着高考改革的不断推进和数学竞赛机制的逐渐完善，我们应清醒地看到：一方面，高考试题的压轴题越来越竞赛化，考生未参与过奥赛集训想考出高分实为不易；另一方面，全国高中数学竞赛的第一试的主体内容和题型类同高考题。多年的高考试题和和竞赛试题阐明，两者相互浸透、相互交融。因此恰当地对竞赛题作些研讨和讨论是非常必要的。.3.4研讨课程规范、教学要求、考试阐明