班级社会领域活动策划方案五篇

1、班级社会领域活动策划方案五篇班级社会领域活动方案1设计意图在一次找春天的活动中，孩子们看到小区里五颜六色的花儿兴奋不已，“好美啊!好香啊!.就在这时，一只小手拉住了我老师，我好看吗我低头一瞧，只见贝贝摘了一朵红色的花插在小辫子上，正得意地看着我呢。看着贝贝那可爱的模样，责备还是包容我迟疑了。如何让小班的孩子懂得花儿好看，大家都要爱护的道理呢，经过思考，我设计了这节社会活动。活动目标知道春天来了，花儿都开了，我们的生活环境变得更美了。懂得花儿好看，大家都要爱护它。体验花儿被折的悲伤心情，学会帮助别人。活动准备经验准备：幼儿有过观察春天自然现象的经验。材料准备：布置花园场景，关于春天美景和折断花的

2、PPT,撕花材料。活动过程看一看，感知花儿绽放的美丽摸一摸、闻一闻美丽的花儿师：小朋友们，春天到了，花园里的花儿都开了，我们一起去看看吧!花儿可真多呀!有些什么颜色的花呢你觉得它像什么欣赏更多的花儿师：老师这儿还有很多漂亮的花，我们来看一看。春天的花可真多，这是哪儿你还在什么地方看到过花看到这些漂亮的花心里感觉怎么样呢小结：春天来了，幼儿园、公园、田野里的花儿都开了，花儿不但能让环境变得更加漂亮，还能让我们看花的人心里感觉很舒服呢！想一想，体验花儿被折的心情猜猜花儿为什么伤心指导语：听，谁在哭呀花儿怎么了，它为什么哭呀体验花儿被折的悲伤心情指导语：花儿被折断了，它好伤心呀!还有谁也会很伤心呢你

3、们心里觉得怎么样呢比较花儿被摘前后的画面指导语：看到这两幅图，你们会有什么想法这么好看的花儿能摘下来吗小结：花儿能让我们的环境变得更美丽，我们每个人都要爱护它。做一做，享受帮助别人的快乐讨论如何帮助小兔子指导语：那是谁把这朵漂亮的花儿折下来的呢小兔子为什么要折花呀请小朋友猜一猜。我们听听小兔是怎么说的。原来小兔折花是想做一个花环让自己变得更漂亮，我们有什么好办法帮助它呢(幼儿自由讨论)帮助小兔做花环指导语：刚才小朋友想了很多办法让小兔变得更漂亮，老师这儿有很多五颜六色的皱纹纸，我们做一个漂亮的花环送给小兔，好不好幼儿操作，教师指导。结束语：花环真漂亮，我们一起去送给小兔子吧！现场点评：这节社会

4、活动，教师借助小兔摘花做花环这样一个载体，巧妙地设置情境，将美好的情感进行迁移，潜移默化地引导幼儿接纳“花儿好看我不摘”的道理，体验帮助别人是一件快乐的事情，充分体现了“幼儿主体，教师主导的教育理念。口“看，让幼儿充分感知活动开始，教师首先创设花园的情境，幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻，真切感知春天花儿的美，符合小班幼儿的年龄特点与学习特点。接着通过观看PPT,引导幼儿说出还在什么地方看到花，让幼儿充分感知春天来了，幼儿园、公园、田野的花儿都开了，花儿不但让我们的生活更美，还让我们的心情更舒畅。口“想，让幼儿接纳道理随后的情感迁移，教师借助哭泣的花儿引发幼儿思考“花儿为什么哭”“还有谁会伤心”

5、“看到折断的花儿，你们有什么样的感觉，并对幼儿的回答进行总结提升：是的，它的家人、朋友都很伤心，所有看见这朵美丽的花儿的人都会难过。在此环节中，教师继续引导幼儿观察、比较花儿被摘前后的画面，鼓励幼儿充分表达自己的感受，让幼儿真正体悟到“花儿好看我不摘”的道理。口“做，让幼儿体验快乐这个环节，教师继续追问：“是谁摘的花呢”“小兔为什么要摘花”“我们有什么好办法帮助它三个问题层层递进，环环相扣。幼儿在此过程中不但学会了遇到事情正确处理的方法，同时还体验到了帮助别人的快乐。班级社会领域活动方案2游戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。游戏准备：1

6、、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。班级社会领域活动方案3活动目标：1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。3、

7、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。活动准备：一、美工区：圆片纸若干、管筐、黑色蜡笔等二、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等三、音乐区：录音机、下蛋了磁带、；鸡窝；若干。活动过程：1、出示粘贴好的小鸡，；这只小鸡是怎样做出来的吗？;2、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。第一步：贴圆、画小尖嘴；鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到；督督督；的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀?（小尖嘴）第二步：贴眼睛；小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望；第三步：画小鸡的两只脚；不过小鸡站不起来呀?怎么办呢?小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来;一、二、三、小鸡向前

8、走。小鸡走进花园，开心得玩起来。；重点引导幼儿了解箭头表示的意思。3、出示小鸡吃毛毛虫的操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。4、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。5、幼儿活动，教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法（画、贴）来表现小鸡。6、活动评价。带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。班级社会领域活动方案4活动目标：1、愿意自己整理玩具、图书。2、知道东西用玩后，要放回规定的地方。3、初步学习整理学习、生活用品的方法。活动准备：1、幼儿园整理过玩具，图书。2、自制幼儿自己脱衣整理、自己穿衣等情境的录像或图片（具体见下面的提问）。

9、3、阅读材料我是好娃娃。活动过程：1、播放录像（或出现图标），导入活动，激发幼儿兴趣。提问：刚刚你们看到了谁?（小不点）她在什么地方?（午睡室）她在干什么?谁给小不点解纽扣、脱衣服、脱鞋子?（自己）衣服脱下怎么放?鞋子脱下怎么放？谁给小不点脱衣拖鞋?（小不点自己穿衣、穿鞋）幼儿讨论后小结：自己的事情自己做，小不点真能干。2、结合阅读材料我是好娃娃讲述故事，引导幼儿讨论，理解故事内容。提问：故事里讲了什么事情?宝宝能干吗?为什么?玩具放在什么地方?书、衣服、垃圾呢？帮助帮助幼儿理解每样东西应该分别放在固定的地方。3、儿整理图书、玩具、椅子、书包等，进一步帮助幼儿体验每样东西应该分别放在各自的地方

10、。提示语：你们能像图书中的宝宝一样把这些东西也送到他们自己的家吗？4、参观幼儿整理的活动室，教师及时点评，引导幼儿体验整洁、舒适的环境。活动建议与提示：1、能够直接结合图书讲述故事导入活动。2、在一日生活中，提醒幼儿随时做到无归原处。3、建议家长听孩子讲故事，和孩子一起收拾、整理家庭小屋。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要注重的一个重要方面。班级社会领域活动方案5一、活动目标：知道粮食来之不易。懂得要爱惜粮食。二、活动准备：ppt课件：不良费粮食。三、活动重难点：知道粮食是农民伯伯辛勤劳动

11、的成果，不能浪費粮食。四、活动过程：通过谈话引出本课主题。教师播放课件图2,然后向幼儿提问：这些是什么?（饺子、馒头、包子、蛋糕）知道他们从哪里来的吗?（农民伯伯种出来的。）教师引导幼儿相互讨论，自由交流。幼儿回答后教师给予表扬。教师教师播放课件图3-5粮食来之不易，让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的?并学习儿歌爱惜粮食。教师教师播放课件图6-7图粮食来之不易，让幼儿了解包谷、小麦的生产过程，知道种粮食很辛苦，要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。教师：农民生产粮食的过程是怎样的?（艰苦的。）我们吃饭时，应该怎样做呢?幼儿讨论后回答。教师教师播放课件图8-9图议一议，说说谁做得

12、好。教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。结合幼儿的平时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。活动反思：进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿当前进餐时；不想吃；、；不会吃；、甚至；吃一半、掉一半；的现象进行不浪费粮食的社会活动，通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来，观察小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景，不学习儿歌爱惜粮食，让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果，小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要爱惜粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这个教育。在平时进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并