当代大学生校园文化建设论

1、当代大学生校园文化建设论文环境科学2013级杨巧巧 2134122115董彩云 213412日期 ： 2014年10月23日电话 ：杨巧巧当代大学生校园文化建设【摘要】：高校校园文化建设的研究是当今教育研究的一大热点,建设大学和谐校园文化是时代发展的要求,对构建和谐社会、促进大学生全面发展、提升大学核心竞争力具有十分重要的意义。如何建设适合高校自身发展的校园文化以及如何利用校园文化加强对当代大学生的思想政治教育,这既是一个重要的理论问题,又是一个重要的实践问题。其中大学生寝室文化作为大学校园文化的有机组成部分,对大学生的成长成才有着重要的影响。如何以大学生寝室为重要阵地,切实加强大学生寝室文化

2、建设,已成为大学校园文化建设的重要内容。【关键词】： 含义及功能 和谐校园文化 校园制度文化 校园寝室文化【正文快照】校园文化既是一种文化现象，又是一种新的学校管理模式。它涵盖了学校的方方面面，包括物质文化、制度文化和精神文化。广义上的校园文化作为一个相对独立的子系统，其系统内又可分为若干个层次：精神文化，即由校园文化创设的思想与心理氛围；制度文化，即由校园文化的组织、机构及其规章制度确定的制度文化；物质文化，即由校园文化的物质条件构造的各种教学、科研、生活的设备、设施、房屋等。也有论者将校园文化分为精神文化、制度文化、行为文化和环境文化四个层次，而所谓环境文化是指以环境为载体，是校园文化的外

3、部表现形式、包括硬件和软件。具体表述有差异，但其内涵都是基本相同的。 校园文化的特征第一，互动性。校园文化是学校教师与学生共同创造的。这里教师的作用，学校领导的作用，即教师的教师作用是关键。领导者的办学理念、办学意识和行为对师生员工的影响不可低估，对校园文化建设的作用是巨大的。第二，渗透性。校园文化，象和熙的春风一样，漂散在校园的各个角落，渗透在教师、学生、员工的观念、言行、举止之中，渗透在他们的教学、科研、读书、做事的态度和情感中。第三，传承性。校风、教风、学风、学术传统、思维方式的形成，不是一代人，而是几代人或数代人自觉不自觉地缔造的，而且代代相传，相沿成习。似乎有一种遗传因子。任何一种校

4、园文化，一经形成之后，必然传承下去，不因时代、社会制度不同而消失，当然会有所损益。然而其精神实质却是永续的，永生的。校园文化的功能校园文化的功能，不是直接可以触摸的到的，然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到。首先是促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升，不完全来自课堂，课堂之外的活动，包括必要的社会实践、社会调查、社会公益活动是提升素质的重要渠道。其次是塑造良好的道德情操。学生自己组织的社团活动，诸如体育竞技比赛、登山、游泳对训练体能、增强体质的好处自不待言，其中对培养团队精神、合作意识、坚忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段与方式。再次，通过各种各样的文

5、艺、体育、军训、理论探讨，学术报告，造成一种生机勃勃，积极向上的文化氛围。学子们置身于这种环境之中，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化、久而久之，就会成为一个有知识、有教养、有进取精神，有良好气质、天天向上的人。校园文化的宗旨与任务校园文化建设的宗旨，一句话就是有助于培养德才兼备的人才即体魄健全，身心健康的社会主义建设者。学校是培养人才的园地，在这里我们的一切教学工作，一切科研工作，一切师生参与的活动，都应以学生的健康成长，成为有用人才为中心。就此而言，可以说学校的一切都是为了学生。校园文化建设的任务，就是贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者。在这里，首要的是培养学生成为良好的“四有”公民，

6、即有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。校园文化建设的指导原则或根本理念第一，以马克思主义世界观，人生观，价值观（主要是道德观）为指导。第二，坚持“四育人”的要求。教育部曾经提出“教书育人”、“管理育人”、“服务育人”。后来又补充“环境育人”。第三，校园文化建设必须突出重点，应当是反映学校有传统、有特色的优良校风（包括教风、学风），即一个学校独特的精神气质。第四，校园文化建设与创造良好的环境相结合，一指自然的环境，二指人文环境。校园文化建设的途径和方法（一）以学生为本，调动广大学生主动性，积极参与。让课外生活丰富多彩，生动活泼。（二）校园文化建设要注重实践性与操作性。通过校园文化建设，把我

7、们的学生培养成，特别是实际训练成会学习、会生活、会工作、会合作的人。（三）网络建设与管理不可忽视。网络、电脑是人们获得知识、信息新的手段与方式。也是交流思想，谈心交友的无拘无束的场合和自由的天地。孙全玉在现代校长2007年第7期上加快校园文化建设提升学校育人功能校园文化的特征第一，互动性。校园文化是学校教师与学生共同创造的。这里教师的作用，学校领导的作用，即教师的教师作用是关键。领导者的办学理念、办学意识和行为对师生员工的影响不可低估，对校园文化建设的作用是巨大的。第二，渗透性。校园文化，象和熙的春风一样，漂散在校园的各个角落，渗透在教师、学生、员工的观念、言行、举止之中，渗透在他们的教学、科

8、研、读书、做事的态度和情感中。第三，传承性。校风、教风、学风、学术传统、思维方式的形成，不是一代人，而是几代人或数代人自觉不自觉地缔造的，而且代代相传，相沿成习。似乎有一种遗传因子。任何一种校园文化，一经形成之后，必然传承下去，不因时代、社会制度不同而消失，当然会有所损益。然而其精神实质却是永续的，永生的。校园文化的功能校园文化的功能，不是直接可以触摸的到的，然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到。首先是促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升，不完全来自课堂，课堂之外的活动，包括必要的社会实践、社会调查、社会公益活动是提升素质的重要渠道。其次是塑造良好的道德情操。

9、学生自己组织的社团活动，诸如体育竞技比赛、登山、游泳对训练体能、增强体质的好处自不待言，其中对培养团队精神、合作意识、坚忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段与方式。再次，通过各种各样的文艺、体育、军训、理论探讨，学术报告，造成一种生机勃勃，积极向上的文化氛围。学子们置身于这种环境之中，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化、久而久之，就会成为一个有知识、有教养、有进取精神，有良好气质、天天向上的人。校园文化的宗旨与任务校园文化建设的宗旨，一句话就是有助于培养德才兼备的人才即体魄健全，身心健康的社会主义建设者。学校是培养人才的园地，在这里我们的一切教学工作，一切科研工作，一切师生参与的活动，

10、都应以学生的健康成长，成为有用人才为中心。就此而言，可以说学校的一切都是为了学生。校园文化建设的任务，就是贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者。在这里，首要的是培养学生成为良好的“四有”公民，即有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。校园文化建设的指导原则或根本理念第一，以马克思主义世界观，人生观，价值观（主要是道德观）为指导。第二，坚持“四育人”的要求。教育部曾经提出“教书育人”、“管理育人”、“服务育人”。后来又补充“环境育人”。第三，校园文化建设必须突出重点，应当是反映学校有传统、有特色的优良校风（包括教风、学风），即一个学校独特的精神气质。第四，校园文化建设与创造良好的环境相结合，一

11、指自然的环境，二指人文环境。校园文化建设的途径和方法（一）以学生为本，调动广大学生主动性，积极参与。让课外生活丰富多彩，生动活泼。（二）校园文化建设要注重实践性与操作性。通过校园文化建设，把我们的学生培养成，特别是实际训练成会学习、会生活、会工作、会合作的人。（三）网络建设与管理不可忽视。网络、电脑是人们获得知识、信息新的手段与方式。也是交流思想，谈心交友的无拘无束的场合和自由的天地。校园精神是指一所学校在一定的社会历史条件下，为谋求生存和发展，在传承学校优良传统的基础上，根据现在的办学条件，提出符合自己实际的教育目标和发展目标。她的核心是在这一目标的指导下，经过学校长期的校园文化创造过程中积

12、淀、整合、提炼，形成广大师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准则的价值观念体系和群体意识。和谐校园文化建设(一)开展养成教育活动，培养学生良好的行为习惯 (二)开展艺术教育活动，不断提高学生的艺术修养(三)举办读书月活动和读书知识竞赛，激发学生的读书热情转贴校园文化建设制度一、 教职工要穿着整洁干净、语言要文明；学生在校内要穿校服戴校牌，要尊敬老师团结同学，要求使用普通话，养成文明礼貌的好习惯。二、教学楼有明显的楼名、序号，主楼顶楼要设宣传口号，如校训等。校园迎门处设立永久性标语牌，激励老师敬岗爱业，学生勤奋学习。景点、雕塑要有寓意、要有一定的文化特色，宣传栏要定期更换宣

13、传内容。教学楼走廊墙壁悬挂与中国传统文化相关的名人名言或画像或中国传统的优秀字画学生格言等，教室内前黑板上方悬挂国旗和班训，黑板两侧挂校园常规和课程表、时间表，后墙办学习专栏。三、 学校办工楼要悬挂学校的办学理念和办学特色的双语标语，走廊墙壁悬挂科学家画像，实验室内张贴实验操作规范。四、 餐厅墙壁要悬挂宣传科学饮食，讲究饮食卫生的标语，就餐时播放轻音乐。五、搞好宿舍文化建设。（宿舍文化可由学生自己设计适合自身特色、个性的载体为主，要有宿舍名和舍训）操场周围要设计与体育 活动相关的宣传和标语口号。定期开展文化、体育活动，如体育运动会，艺术节等活动，丰富校园文化生活。广播站要按时广播新闻及健康向上

14、的内容。于 233网寝室文化建设学生寝室是学生学习和生活的重要场所，是学生基础文明教育、行为习惯养成、综合素质提高的重要阵地，是校园精神文明建设的重要窗口，是校风建设的重要标志。因此学生寝室的管理越来越被各高校所重视，学生宿舍的育人功能也得到进一步的发挥，学生宿舍逐渐形成了一种独特的风格和精神，我们称之为“寝室文化”。 寝室文化建设必须紧紧围绕校园文化建设的主方向、主旋律来开展。那些仍将寝室文化建设看作是单一的环境卫生改善，而忽略了寝室的其他功能，这种观念不仅让学生感到反感，并且容易使同学们产生寝室概念模糊、集体主义观念缺失等情况，这种寝室文化建设达不到育人的效果，或者说根本称不上是寝室文化，

15、更不利于校园文化建设。 寝室文化作为校园文化有机整体的重要组成部分，它与校园文化是双向互动的，一方面，寝室文化对校园文化的建设发挥着重要的影响作用；另一方面，寝室文化建设又时时刻刻受制于校园文化。因此，相对而言，在二者双向互动的过程中，校园文化的作用更具有决定性的意义。对于寝室文化建设而言，必须以校园文化、精神为引领，把学生的思想政治工作、党团组织建设、行为规范和意志品质教育、心理健康教育以及课外文化建设等各个方面的内容充分渗透到学生的日常生活中，影响和牵引寝室文化，使之成为学校校园文化的重要补充和拓展部分，从而使两者趋于一致，趋于和谐。 建设寝室文化的具体措施与建议 1深入学生寝室，为构建和谐寝室创设一切可能的条件 2加强学生干部队伍建设，突出寝室长的角色，加强寝室制度建设 3积极开展各项活动，使寝室文化建出水平、建出特色 4高度重视德育建设