版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、实际辅导制造 陈山讲解 陈山chenshan669067yahoo办3363101小灵通3801896一、教学设计的根本含义1、教师的教学才干包括教学设计才干、教学实施才干、教学反思才干。2、教学设计是以教学实际、学习实际和传播实际为根底,运用系统方法分析和研讨教学需求,设计处理教学问题的方法和步骤,构成教学方案,并对方案实施后的教学效果作出价值判别的规划过程和操作程序。教师、学生、教学方法、教学手段、教学内容教学设计教师教学任务起着先导作用,决议着教学任务的方向;教学设计的技艺教师专业方展的重要内容。教师任教的根本功。教学设计才干是教师综合运用各种知识和技艺,根据课程规范的要求,针对学生实践
2、,设计表达一定理念的教学才干。掌握和运用课程规范的才干、了解和选择设计理念的才干、分析和调整教材的才干、制定教学方案的才干、编写教案的才干教学反思才干是教师运用一定的教学理念,对本人的教学实施进展分析评价,发现问题,查找缘由,进展反响矫正的才干,包括把握学生的课堂表现,搜集教学实施的有关资料,分析整理有关资料,运用分析结果反响矫正。教学设计的根本特征1教学设计的实际根底是教学实际、学习实际和传播实际。2教学设计是处理教学问题的课学方法。3教学设计是操作和桂花教学活动的程序和过程。4教学设计是以反响评价对教学效果进展价值判别。5教学设计是一门实际和实际兼备的运用项学科。二、教学设计的根本内容和设
3、计过程1、教学设计的根本内容1分析教学需求,确定教学目的,即教学目的设计。2设计教学战略,即教学战略设计。3进展教学评价,即教学评价设计。2、教学设计过程的普通方式修正学习需求分析学习内容分析学习者分析学习目的的简明学习战略的制定教学媒体的选择和利用构成性评价总结性评价教学设计评价新课程的教学设计教学设计的普通程序一教学内容分析 教学内容的分析是进展课堂教学战略设计的一个重要环节。它将影响教师对教材的把握,直接影响对学习程度确实定和教学目的、学习目的的陈说,以及教学媒体的选择和运用效果等等以后各个环节。新课程的教学设计教学设计的普通程序二教/学目的确实定 目的是教师和学生从事教学活动的指南和出
4、发点,是教学活动过程中所的根据,同时也是评价教与学活动的根据。教与学的目的是影响教学战略的制定和选择的重要要素之一,也是制约教学战略的关键。教学战略能否有效,普通是以能否实现教学目的和学习目的为规范的。 新课程的教学设计教学设计的普通程序三教学设计的实际指点教学战略的设计、选择与实施的各个阶段,不能够分开实际的指点。教师在教学过程中的每一个有认识、有目的的行为的背后,必然会有相应的实际或原那么作为指点,有时是在不自觉的情况下发生的。新课程的教学设计教学设计的普通程序四了解条件为了使教学方案更加具有针对性,方案的制定应以一定的要素为根本根据,其中中包括三个内容,学生、教师和教学条件。作为教师在这
5、里应该深化全面地把握这三个要素。新课程的教学设计教学设计的普通程序五教学方法的选择教学方法是指为到达教学目的,实现教学内容,运用教学手段而进展的,由教学原那么指点的,一整套方式组成的,师生相互作用的活动,教学战略处理战略问题,而教学方法处理战术问题,教学战略指点教学方法的选择和运用。新课程的教学设计教学设计的普通程序 六课堂教学组织方式的选择和确定 所谓教学组织方式,我们可以定义为教学活动中师生相互作用的构造方式,或者说是师生的共同活动在人员、程序、时空关系上的组合方式。 新课程的教学设计教学设计的普通程序七教学媒体的选择 教学媒体的选择是教学传送战略重要的内容,是教师设计教学时需求仔细思索的
6、一个重要问题。面对众多的可供运用的媒体,我们需求回答怎样选择,为什么这样选择,根据什么选择等一系列问题,媒体选择的胜利与否会直接影响到教学效果的高低。因此,树立正确、科学的媒体观是教师的当务之急。新课程的教学设计教学设计的普通程序 八确定课堂教学过程的构造 确定课堂教学过程的构造是指将前面确定的各个教学要素,主要包括教师的活动、学生的活动、教学内容、教学媒体等,按照一定的时间顺序,以一定的构造关系组织起来,构成一个有序的流程。新课程的教学设计教学设计的普通程序九构成方案需求将前面各部分的任务进展全面的总结和落实,要充分思索前面各项研讨,聚集各种研讨内容,将其综合化、系统化和详细化,最后产生一个
7、由一系列表格组成的,具有真正可操作性的课堂教学战略方案。3、教学设计方式的根本类型1、以“教为中心的教学设计过程方式2、以“学为中心的教学设计过程方式3、以“主导主体教学设计过程方式4、协作式学习方式教学设计过程方式5、体验式学习方式教学设计过程方式6、探求式学习方式教学设计过程方式7、交互式学习方式教学设计过程方式8、自主式学习方式教学设计过程方式9、网络式学习方式教学设计过程方式5、数学主题式教学设计方式1基于“丰富资源学习的教学设计。2基于“工程研讨学习的教学设计。3基于“师生对话学习的教学设计。4基于“真实情景学习的教学设计。5基于“沉默知识学习的教学设计。4、教学设计的步骤1评测学生需求,识别教学目的,进展
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 江苏省淮安市2024-2025学年高一第一学期期末调研测试数学试题(含答案)
- 2025年度幕墙工程劳务分包合同风险评估与防控措施3篇
- 2024版:专业技术人员聘用协议3篇
- 2024食用油产品退货及售后服务合同3篇
- 2025年度个人二手房交易税费减免专项合同3篇
- 2024版造林绿化承包合同
- 福建省南平市旧县中学高二数学理联考试卷含解析
- 福建省南平市建州高级中学2021年高一地理下学期期末试卷含解析
- 2024行政事业单位内部控制规范与内部控制风险防范合同3篇
- 2024蔬菜买卖合同
- 建筑工程施工现场视频监控布置实施方案
- 施工现场节前安全检查表
- 松下vf100变频器使用手册
- 机械设计制造及其自动化实习总结报告——某
- 角的概念推广说课课件.
- 化学元素周期表口诀化学元素周期表口诀
- 压密注浆施工工艺
- 2019-2020学年江苏省徐州市九年级(上)期末英语试卷(解析版)
- 苏教版八年级下《二次根式》单元测试卷(含答案)
- AAEM的应用机理
- 海上试油测试技术0327
评论
0/150
提交评论