《幼儿园健康教育》word版

1、罿肇薂螆袅肆蚄蕿膄肅莄螅肀肄蒆薇羆膃蕿螃袂膃芈薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肃膀蚅衿罿腿莅蚂袅膈蒇袈螁膇薀蚀聿芇艿袆羅芆莂虿袁芅薄袄袇芄蚆螇膆芃莆薀肂节蒈螅羈节薀薈袄莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂羄莈蚇薅羀莇莇袀袆莆葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚁羇蒄莃袇袃肀蒆蚀蝿聿薈袅肇聿芈蚈肃肈蒀羃罿肇薂螆袅肆蚄蕿膄肅莄螅肀肄蒆薇羆膃蕿螃袂膃芈薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肃膀蚅衿罿腿莅蚂袅膈蒇袈螁膇薀蚀聿芇艿袆羅芆莂虿袁芅薄袄袇芄蚆螇膆芃莆薀肂节蒈螅羈节薀薈袄莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂羄莈蚇薅羀莇莇袀袆莆葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚁羇蒄莃袇袃肀蒆蚀蝿聿薈袅肇聿芈蚈肃肈蒀羃罿肇薂螆袅肆蚄蕿膄肅莄螅肀肄蒆薇羆膃蕿螃袂膃芈薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肃膀蚅衿罿腿莅蚂袅膈蒇袈

2、螁膇薀蚀聿芇艿袆羅芆莂虿袁芅薄袄袇芄蚆螇膆芃莆薀肂节蒈螅羈节薀薈袄莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂羄莈蚇薅羀莇莇袀袆莆葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚁羇蒄莃袇袃肀蒆蚀蝿聿薈袅肇聿芈蚈肃肈蒀羃罿肇薂螆袅肆蚄蕿膄肅莄螅肀肄蒆薇羆膃蕿螃袂膃芈薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肃膀蚅衿罿腿莅蚂袅膈蒇袈螁膇薀蚀聿芇艿袆羅芆莂虿袁芅薄袄袇芄蚆螇膆芃莆薀肂节蒈螅羈节薀薈袄莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂羄莈蚇薅羀莇莇袀袆莆葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚁羇蒄莃袇袃肀蒆蚀蝿聿薈袅肇聿芈蚈肃肈蒀羃罿肇薂螆袅肆蚄蕿膄肅莄螅肀肄蒆薇羆膃蕿螃袂膃芈薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肃膀蚅衿罿腿莅蚂袅膈蒇袈螁膇薀蚀聿芇艿袆羅芆莂虿袁芅薄袄袇芄蚆螇膆芃莆薀肂节蒈螅羈节薀薈袄莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂

3、羄莈蚇薅羀莇莇袀袆莆葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚁羇蒄莃袇袃肀蒆蚀蝿聿薈袅肇聿芈蚈肃肈蒀羃罿肇薂螆袅肆蚄蕿膄肅莄螅肀肄蒆薇羆膃蕿螃袂膃芈薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肃膀蚅衿罿腿莅蚂袅膈蒇袈螁膇薀蚀聿芇艿袆羅芆莂虿袁芅薄袄袇芄蚆螇膆芃莆薀肂节蒈螅羈节薀薈袄莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂羄莈蚇薅羀莇莇袀袆莆葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚁羇蒄莃袇袃肀蒆蚀蝿聿薈袅肇聿芈蚈肃肈蒀羃罿肇薂螆袅肆蚄蕿膄肅莄螅肀肄蒆薇羆膃蕿螃袂膃芈薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肃膀蚅衿罿腿莅蚂袅膈蒇袈螁膇薀蚀聿芇艿袆羅芆莂虿袁芅薄袄袇芄蚆螇膆芃莆薀肂节蒈螅羈节薀薈袄莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂羄莈蚇薅羀莇莇袀袆莆葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚁羇蒄莃袇袃肀蒆蚀蝿聿薈袅肇聿芈蚈肃肈蒀羃罿肇薂螆

4、袅肆蚄蕿膄肅莄螅肀肄蒆薇羆膃蕿螃袂膃芈薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肃膀蚅衿罿腿莅蚂袅膈蒇袈螁膇薀蚀聿芇艿袆羅芆莂虿袁芅薄袄袇芄蚆螇膆芃莆薀肂节蒈螅羈节薀薈袄莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂羄莈蚇薅羀莇莇袀袆莆葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚁羇蒄莃袇袃肀蒆蚀蝿聿薈袅肇聿芈蚈肃肈蒀羃罿肇薂螆袅肆蚄蕿膄肅莄螅肀肄蒆薇羆膃蕿螃袂膃芈薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肃膀蚅衿罿腿莅蚂袅膈蒇袈螁膇薀蚀聿芇艿袆羅芆莂虿袁芅薄袄袇芄蚆螇膆芃莆薀肂节蒈螅羈节薀薈袄莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂羄莈蚇薅羀莇莇袀袆莆葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚁羇蒄莃袇袃肀蒆蚀蝿聿薈袅肇聿芈蚈肃肈蒀羃罿肇薂螆袅肆蚄蕿膄肅莄螅肀肄蒆薇羆膃蕿螃袂膃芈薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肃膀蚅衿罿腿莅蚂袅膈蒇袈螁膇薀蚀

5、聿芇艿袆羅芆莂虿袁芅薄袄袇芄蚆螇膆芃莆薀肂节蒈螅羈节薀薈袄莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂羄莈蚇薅羀莇莇袀袆莆葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚁羇蒄莃袇袃肀蒆蚀蝿聿薈袅肇聿芈蚈肃肈蒀羃罿肇薂螆袅肆蚄蕿膄肅莄螅肀肄蒆薇羆膃蕿螃袂膃芈薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肃膀蚅衿罿腿莅蚂袅膈蒇袈螁膇薀蚀聿芇艿袆羅芆莂虿袁芅薄袄袇芄蚆螇膆芃莆薀肂节蒈螅羈节薀薈袄莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂羄莈蚇薅羀莇莇袀袆莆葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚁羇蒄莃袇袃肀蒆蚀蝿聿薈袅肇聿芈蚈肃肈蒀羃罿肇薂螆袅肆蚄蕿膄肅莄螅肀肄蒆薇羆膃蕿螃袂膃芈薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肃膀蚅衿罿腿莅蚂袅膈蒇袈螁膇薀蚀聿芇艿袆羅芆莂虿袁芅薄袄袇芄蚆螇膆芃莆薀肂节蒈螅羈节薀薈袄莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂羄莈蚇薅

6、羀莇莇袀袆莆葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚁羇蒄莃袇袃肀蒆蚀蝿聿薈袅肇聿芈蚈肃肈蒀羃罿肇薂螆袅肆蚄蕿膄肅莄螅肀肄蒆薇羆膃蕿螃袂膃芈薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肃膀蚅衿罿腿莅蚂袅膈蒇袈螁膇薀蚀聿芇艿袆羅芆莂虿袁芅薄袄袇芄蚆螇膆芃莆薀肂节蒈螅羈节薀薈袄莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂羄莈蚇薅羀莇莇袀袆莆葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚁羇蒄莃袇袃肀蒆蚀蝿聿薈袅肇聿芈蚈肃肈蒀羃罿肇薂螆袅肆蚄蕿膄肅莄螅肀肄蒆薇羆膃蕿螃袂膃芈薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肃膀蚅衿罿腿莅蚂袅膈蒇袈螁膇薀蚀聿芇艿袆羅芆莂虿袁芅薄袄袇芄蚆螇膆芃莆薀肂节蒈螅羈节薀薈袄莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂羄莈蚇薅羀莇莇袀袆莆葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚁莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂

7、薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿

8、莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃

9、艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇

10、蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁

11、莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆

12、薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀

13、荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇

14、芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁

15、蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅

16、芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀

17、薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄

18、莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈

19、膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃

20、蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿

21、芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄

22、蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈

23、莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂

24、膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇

25、蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄袃芄蕿薄羆肇蒅薃肈节莁薂螈肅芇薁袀芀膃蚀羂肃蒂虿蚂艿莈蚈螄肁莄蚈羇莇芀蚇聿膀薈蚆螈羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羁芆螃蚃膆膂螂螅罿蒁螂袇膅蒇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀袆螆艿芅蒃袈肂膁蒂羁芈薀蒁螀肁蒆蒀袂莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羁膅芅薅蚁羈膁薄 幼儿园健康教育“目标、内容、形式”大 中 小发布人：圣才学习网发布日期：2011-10-19 16

26、:46共29人浏览一、健康领域教育目标的地位终身教育和学习化社会的到来，使我们重新认识知识、能力、态度和价值对人类自身和世界发展的根本意义。使健康教育的价值取向也发生了重大的变化。健康的个性的发展、为适应未来社会发展变化所必需的终身健康的愿望与能力已成为幼儿健康教育最为重要的任务，这与传统教育基本技能和技巧的训练有很大的区别。在健康领域教育目标的制定上，强调“要以幼儿园工作规程和幼儿园指导纲要（试行），所提出的健康领域目标为依据与指导。突出“幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验”。表一：幼儿健康生活新旧纲要目标比较旧纲要新纲要知识态度、习惯态度、习惯能力能力知识表二：幼儿体育教育

27、新旧纲要目标比较时间第一位第二位第三位价值趋向80年代能力、体质动作、技能情感入小学准备90年代能力、体质兴趣、态度动作、技能入小学准备新纲要兴趣、态度方法、策略能力、技能终身体育总之，健康领域的目标表述应较多地使用了“喜欢”、“体验”、“感受”、“乐意”、“合作”、“参与”、“探索”等词汇；强调健康生活、体育锻炼等良好的习惯形成；突出了情感、态度、价值观等方面的取向。二、幼儿健康教育分类目标、内容幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平，又有一定的挑战性”；“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”；“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题，又有助于拓展幼儿健康的经验和视

28、野”。1生活习惯（1）培养幼儿良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯。（2）帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义。（3）帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能，逐步提高幼儿生活自理能力。2饮食与营养（1）帮助幼儿认识常见食物名称、种类及其特点，知道不同食物有不同的营养。（2）培养幼儿良好的饮食习惯。（3）帮助幼儿了解膳食均衡的简单知识及其意义，培养幼儿不偏食的良好习惯。3人体认识与保护（1）帮助幼儿认识身体的主要器官，并了解其主要功能。（2）帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛，乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。（3）帮助幼儿理解心情愉快对身体有好处

29、。（4）帮助幼儿学习保护身体主要器官的最基本的方法。4保护自身安全（1）帮助幼儿了解水、火、电、煤气、刀具、常用药物的使用常识和注意事项。（2）帮助幼儿认识遵守交通规则的意义。（3）帮助幼儿获得应付意外事故（尤其是火灾、雷击、地震、台风等）的常识，懂得要及时避开危险场所。5运动能力（1）在教师的帮助下，对体育活动产生兴趣。（2）引导幼儿乐意参加尝试着玩各种小型运动器材并能玩出花样，（3）冬季，引导幼儿乐意参与室内热身活动，坚持在户外进行短时间运动。（4）在教师、保育员的提醒，帮助下，注意随时增减衣服，知道用毛巾擦汗。三、幼儿健康教育组织方法幼儿的认知、技能的获得，需要通过操作材料、情景而获得，

30、也需在与人互动的过程中学习，因此，幼儿健康教育中“幼儿园的空间、卫生设施、活动材料、体育器材和卫生常规要求等，有利于引发、支持幼儿对健康活动的探索；有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”。“为儿童提供丰富的健康的环境和机会，鼓励儿童主动的去思考、去推理和解决问题”有利于增强幼儿的健康意识，养成健康习惯。健康教育的组织方法、形式应是多种多样的。1健康生活、健康心理活动的组织方法（1）行为练习：让幼儿对已经学过的健康行为与生活技能反复练习，加深理解，形成稳定的行为习惯。如盥洗的顺序和方法，衣服的穿脱与整理，持筷的方法等，都必须在教师和家长的具体指导下反复练习才能真正掌握。（2）讲解演示

31、：具体形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合实物或模型加以演示，提高幼儿对健康的认识水平，这是幼儿健康教育的另一种方法。（3）情境表演：教师或幼儿就特设的生活情境加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。由于情境表演的主题来源于幼儿的现实生活，能激发幼儿的兴趣，故能较好地帮助幼儿认识生活中可能遇到的问题和冲突，了解应该做出的合乎健康要求的行为。（4）讨论评议：让幼儿参与健康教育评议，为他们提出问题、发表意见、自己得出结论提供机会。这种方法能有效地帮助幼儿表达自己的真实想法，能鼓励幼儿对他人的思想加以评价，从而提高幼儿辨别是非的能力。例如：夏季，教师就多吃冷饮的害处让幼儿进行讨论，

32、从而提高认识，指导行为。（5）感知体验：让幼儿通过感觉器官认识事物，辨别事物特性。这种方法能加深幼儿对事物的印象，同时由于加入了身体动作，更能激发幼儿的兴趣，集中幼儿的注意。2采取灵活多样的体育活动方法（1）自由活动。（户外活动、活动区活动常用）由于不同幼儿的身体发育水平、接受能力、兴趣爱好都不尽相同，因此，幼儿园教师不强迫幼儿参加某项活动，而是鼓励幼儿自由选择活动。（2）游戏。幼儿园教师一般都给幼儿提供大量的游戏材料，以激发幼儿游戏的兴趣，使幼儿通过游戏获得身体各方面的发展。体育活动游戏化，激发和培养了幼儿的体育兴趣，提高了幼儿参与体育活动的积极性和主动性，在游戏活动中，他们的合作精神、集体

33、意识及交往能力都得到了发展，也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。（3）模仿活动。幼儿知识经验贫乏，模仿力很强，据此，幼儿园教师就把各种动物图片悬挂或张贴在活动室四周，让幼儿任选一种动物作为模仿对象，如模仿正准备跳跃的小袋鼠，正在攀缘的树袋熊等，或模仿同一动物的不同姿势。此外，她们还经常给幼儿讲故事，引导幼儿模仿故事中某个角色的行为，（4）音乐律动。教师弹奏乐器或播放磁带，让幼儿在音乐伴奏下进行韵律性活动，比如被风吹得东倒西歪的树，起伏不定的海浪，暴风雨中的闪电等。通过轻重缓急不同的音乐节奏，使幼儿的动作协调性、优美性都得到发展。（5）松弛活动。幼儿神经系统比较柔弱，大脑皮层容易

34、疲劳，机体容易受损伤，因此，幼儿园教师在安排体育活动时注意动静交替、合理搭配。此外，她们还注意教给幼儿放松自己身体的办法。（6）感觉训练。感觉统合理论于七十年代，由美国Ayres博士提出后，经过理论与实践的研究，已经形成了一套特殊的器材：滑板、滑板滑梯、布袋、平衡台、晃动平衡木、独脚椅、蹦蹦床、脚步器、皮球（趴地推球）、羊角球、吊缆插棍、旋转吊缆等，用于对感觉统合失调的儿童进行临床治疗和行为矫治；欧美的一些发达国家、日本和我国台湾地区已将感觉统合训练置于幼儿园教育中。我国北京、上海、南京等地的一些心理学、医学专家，正在对这一理论进行研究和探讨。感觉统合的教育是幼儿教育中既顺应幼儿自然发展的天性

35、，有利于其感受环境的刺激，发展、提高感觉的敏锐性及感觉综合能力；又有利于提高幼儿将来思考、解释事物的综合性和整体性水平，促使其行为素质发展打基础的一种有效教育形式。现在，感觉统合正被越来越多的幼儿园认识和接受，感觉统合矫治也正逐渐转变为感觉统合活动”。（7）想象活动。根据幼儿喜欢想象、富于幻想的特点，鼓励幼儿大胆想象，进行创造性活动。比如，想象自己正在乘电梯，做上升或下降动作，或想象自己正在钉铁钉，做把铁钉钉入木板里然后又拔出来的动作。“运动教育”让幼儿自我去探索提倡“让孩子来决定怎样运动”，“做他们想做的事”教师则以引导者和促进者的身份出现，加强孩子们对自身运动潜力的了解，培养他们探索事物的

36、旺盛好奇心和最佳的自学能力。（四）健康领域活动的组织形式按活动场合可将健康领域分为以下活动形式：健康生活活动，健康谈话，体育活动，户外健康区域活动，运动会，远足活动（或短途旅游）等。1健康生活活动健康生活活动活动的主题可以完全由幼儿自发生成，也可以是师生共同产生，也可以是由教师确定的。但无论是由谁生成，都强调幼儿在活动中主动的参与和探索。强调主题网络的师生共同构建，教师通过各区域环境的创设，情景的创设，如：故事、图片、幼儿生活中的实例、参观等，引起幼儿对环境的关注，引导孩子从被动体验进入主动体验；用环境中各种具有潜在教育意义的、有价值的信息，提供适于幼儿感知的内容，强调的是探索活动的过程；设法

37、将幼儿的新旧知识发生联系，诱发幼儿的认知冲突，有效地促进了幼儿健康生活诸方面的情感体验。注重唤起幼儿学习的内部动机，引导幼儿从周围的环境中，主动发现一些他人的生活经验、讲卫生安全常识，不仅增强自理能力，也培养了良好习惯。2体育活动是一种有目的、有计划、有组织的体育活动，它是以身体的练习、体验动作为主要的内容，注重幼儿身体的全面发展，有目的、有计划地提高幼儿的身体素质，发展幼儿的基本活动能力，增强幼儿的体质，同时也包含一定的教学活动，重视促进幼儿智力和良好个性品质的发展。因此，幼儿体育课是实现幼儿体育任务的基本途径之一。体育活动可用尝试法、探索法，需要幼儿身体的直接参与，在幼儿的体育教学活动中，

38、既要考虑和遵循幼儿认识的特点和发展规律，还必须遵循人体生理机能活动变化的规律和幼儿在此方面的特点以及动作技能形成的规律。幼儿体育课必须符合幼儿的生理、心理特点和发展水平，以游戏作为主要的活动形式，而幼儿活动的目的，则是要增强每个幼儿的体质，愉悦身心，使每个幼儿的体质在原有水平上得到一定的提高，没有统一的达标要求。3户外体育区域活动幼儿园工作规程中明确规定，“幼儿每日户外体育活动不得少于1小时”。因此户外体育活动是幼儿体育活动的一种非常重要的组织形式。户外体育活动应提供充足的体育器材，宽阔的体育场地，他以分散的小组或个人活动为主，可以充分考虑和兼顾幼儿的不同兴趣、爱好和能力水平。所以在进行户外活

39、动时要给予幼儿更多的“自由”机会即让幼儿自由选择运动项目和运动器械，自由结伴游戏，教师最好不要硬性分组和规定玩法等，这样，幼儿便可以根据自己的兴趣、爱好和能力来选择活动，在自选活动中发展自己的动作及身体素质，幼儿也不会感到有什么压力，从而能轻松、愉快、自由的尽情活动。同时，尊重幼儿的选择，也可以培养幼儿的独立性、自主性和目的性。幼儿自由结伴游戏，还有助于幼儿社会性的发展。在全园安排的一个统一的户外体育活动的时间，利用全园的有效活动场地和器材，设置若干个幼儿体育活动区，如球类活动区、投掷区、钻爬区、各种大中型运动器械区等，场地上有秋千、单杠、平梯、山洞、滑梯、荡绳；此外还有一个大型多功能的攀登架

40、，孩子们既可以攀登，滑滑梯，又可以在网绳上爬行。对全园的幼儿开放，各年龄组的幼儿可以自由选择活动区的活动，每个活动区都有12名教师给予关照或进行必要的帮助与指导。这种活动可以打破幼儿年龄和班级的界限，扩大幼儿之间的广泛接触与交往，是幼儿在活动过程中能相互学习、相互帮助、相互影响，同时，也能满足幼儿多方面的需要和愿望。它具有正规体育活动所不能替代的重要作用。4远足活动及短途旅游远足活动更强调让幼儿徒步行走到某一目的地的过程，更注重幼儿体质的锻炼和增强。在组织远足活动时应注意：根据幼儿的年龄特点和身心发展规律，依照循序渐进的原则，设计路程和规定行进速度，确定活动量。组织形式要灵活多样，安排内容要丰

41、富多彩，使幼儿在远足活动过程中始终贯穿浓厚的情趣。远足教育活动中，必须把安全放在首卫位，教幼儿学会自我保护的方法。组织幼儿到一片开阔的草坪上自由玩耍，登一座低矮的小山坡，在附近的小沙滩上追逐游戏，或是到附近的公园、儿童乐园、动物园、植物园去游览活动等。，都可称为愉快的短途旅游。走向大自然，充分利用当地的资源条件进行体育活动，锻炼幼儿的身体，丰富幼儿的生活，是短途旅游的主要目的。在游览过程中，不仅能增强幼儿体质，培养幼儿良好的组织纪律性，而且还能激发幼儿对大自然热爱的情感，对幼儿进行初步的环境教育及科学启蒙教育。短途旅游地点的选择以及路途过程，应充分考虑到幼儿的安全，做好全面的准备工作，以防幼儿

42、意外事故的发生。5运动会幼儿体育活动的组织形式之一。项目新颖、重在参与，娱乐性强，形式多样，如亲子活动、趣味比赛，民族运动会、体育活动展示表演等。丰富幼儿的生活，激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的集体意识，是幼儿园开展运动会的主要目的。一般是以一个幼儿园为基本单位来开展，如果幼儿园较大，也可以分片开展，每片最好包括不同的年龄组。幼儿运动会的形式可以是将表演与小型的比赛活动相结合，也可以开成大型的游戏活动（如有的幼儿扮演运动员，有的幼儿扮演裁判员或场地管理员、服务员等，不管怎样，每个幼儿都应扮演一个相应的角色）。这种小型运动会的特点是：每个幼儿都能参加具体的活动，准备工作简单，不会影响幼儿园

43、正常的生活、教学秩序，幼儿和教师都没有心理压力，轻松和愉快。6健康谈话培养幼儿从小喜欢听、谈论有关健康领域的事。利用饭后、睡前或活动间隙，采用集体、小组或个别形式进行谈话活动。谈话的内容大致涉及以下三方面：介绍粗浅的健康知识，如近来发生的安全事件、预防传染病事件，体育赛事，卫生常识等。介绍电视新闻、报刊杂志中健康新闻热点、体育名人的有关事迹。经常组织幼儿交流经验。开展谈话活动的目标是：激发幼儿对健康活动话题的兴趣；让幼儿了解一些有关健康的粗浅知识及当前世界体育动态；对幼儿经验形成过程中遇到的困难适时地进行诱导和帮助，以促进幼儿良好心理品质的发展，培养一大批健康意识强又是体育运动的爱好者。体育活

44、动在幼儿园教育活动占据重要地位，实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。为此，作为融保育和教育为一体的学前教育，在对幼儿实施全面、和谐发展的教育时，必须把“体育”放在首要地位，以提高幼儿的身体健康水平，增强幼儿的体质，促进幼儿的全面发展。10月31日，柳城幼儿园请支教教师邓旭敏老师开展了一次幼儿在体育集体教学活动中的健康教育讲座。在讲座中，邓老师主要通过两方面来进行讲座。一是幼儿健康教育方面。在这方面，邓老师指出了幼儿园体育教育的重要性、幼儿动作发展的基本理论和幼儿园户外体育活动的组织形式与指导。有了这些理论的支撑，邓老师重点讲解了第二个方面，那

45、就是日常教学活动中幼儿主动参与练习密度的策略。邓老师将这策略分成详细的五个大点，分别是丰富的教学形式、适宜的不同层次材料的提高、动作练习的有效站位、灵活多变的练习方式、活动环节的有机渗透，都能促使幼儿主动参与练习密度。每个大点都通过详细说明并举例让其他老师觉得浅显易懂。同时，也丰富了平时体育课的教学形式，像是活动中采用音乐角色的情境或是多变的指令，还有口号的运用，很多老师都说要在今后的体育教学活动中运用。本次幼儿健康教育专题讲座的开展，不仅充分发挥了支教教师的引领作用，为其他教师提供了互相学习、成长、提升的机会，而且也促进了柳城幼儿园在体育集体教学活动方面教师教学能力的提升。幼儿园健康教育的基

46、本内容1、生活卫生教育。主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的、基本的生活知识和卫生知识，培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活能力，组部提高幼儿自我保健意识和能力，是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。如个人卫生习惯的培养；基本生活能力的培养；健康生活方式的教育；保持环境整洁的教育及预防保健的教育等。2、安全教育。主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能，是幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能力。如生活活动的安全教育；交通安全的教育；自救自护的教育等。3、身体锻炼。利用体育器械或自然物（阳光、水、空气）进行身体锻炼，激发幼儿参加体育活动的兴趣，培养幼儿

47、积极锻炼身体的良好习惯，全面协调地发展幼儿的体能，增强幼儿体质，提高幼儿适应自然的能力；同时还可以通过体育活动让幼儿了解基本的体育卫生知识，培养幼儿勇敢，不怕困难等良好的心理品质。4、心理健康教育。培养幼儿良好的心理品质，增强幼儿自身的心理强度，提高幼儿对社会生活的适应能力。包括：情绪情感的教育；良好个性的培养；社会适应能力的培养等几方面.体育教学法第一章幼儿园体育活动的任务和内容第一节幼儿园体育活动的任务第二节幼儿园体育活动的内容第二章幼儿园体育活动的教学方法和注意事项第一节幼儿园体育活动的教学方法第二节幼儿园体育活动中的注意事项第三章基本动作第一节幼儿基本动作的特点第二节各年龄班的教学要求

48、第三节基本动作教学第四章基本体操第一节基本体操的有关常识第二节幼儿基本体操的特点第三节各年龄班的教学要求第四节基本体操教学第五章体育游戏第一节幼儿体育游戏的特点第二节体育游戏的组织第三节游戏中要注意的问题第六章幼儿园体育活动的组织形式和计划、记录第一节幼儿园体育活动的组织形式第二节幼儿园体育活动的计划、记录幼儿园体育教学法体育活动的任务和内容一、幼儿园体育活动的任务1、锻炼幼儿身体，促进其正常发育，提高幼儿对自然环境的适应能力，增强其体质。2、发展幼儿的基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确。3、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。二、幼儿园体育活动的内容1、基本动作：走

49、、跑、跳、投、平衡、钻、爬、攀登等动作。2、基本体操：徒手操和轻器械操 排队和变换队形3、体育游戏：以发展各种基本动作为主要内容，并有一定的角色、情节和规则。体育活动的教学方法和注意事项一、体育活动的教学方法1、示范、讲解示范：姿势正确，动作轻松优美。示范位置应根据幼儿队形、动作的性质而定，方向可根据动作的结构、要求决定，可采取正面、侧面、背面示范或镜面示范。一般走、跑、跳、投等基本动作练习均可进行前三种示范，“镜面示范”一般用于徒手操和轻器械操。示范要有明确的目的性。与讲解相结合或伴随语言提示。讲解：重点突出，语言少而精。通俗易懂，生动形象，有趣味。讲解要富于启发性。2、练习 完整练习和分解

50、练习 重复练习 条件练习（变换练习的环境、变换练习的条件、变换练习的动作组合）3、口头提示和具体帮助二、体育活动中的注意事项1、注意活动的趣味性 2、坚持循序渐进 3、合理安排练习密度和活动量每次活动时间总和练习密度100活动（课）时合理安排活动量应注意以下几点： 根据人体生理机能上升稳定下降的一般规律，使活动量由小到大，逐步上升，活动结束前再逐步下降。 根据活动的具体任务和要求安排活动量。（复习动作为主的活动量要大些） 根据活动的内容性质、难易程度等，合理安排活动量。 根据全班大多数幼儿的身体情况和动作的发展水平，合理安排活动量。 根据幼儿一天活动的负担量，以季节、气候变化和场地、器械条件合

51、理安排活动量。调节活动量可采取以下几种方法：改变练习条件 改变练习方法 激发幼儿活动兴趣 严密组织教学，合理安排场地、器械和教具，减少不必要的排队等待时间，增加练习机会。1、注意培养幼儿身体的正确姿势2、坚持全面锻炼3、面向全体，因材施教4、注意安全5、活动中注意培养幼儿良好的品德体育游戏一、幼儿体育游戏特点特点小 班中 班大 班体育游戏特点体力比较弱，各项基本动作还没有基本掌握，不够协调准确；平衡能力差，活动不自如；喜好模仿，注意力不集中，对游戏中的动作、角色、情节很感兴趣，但对游戏的结果不大注意。游戏内容、情节简单，角色少，有时是集体做同一动作体力有所发展，动作比较协调灵活；平衡能力和独立

52、活动能力有很大提高；空间知觉也明显增强，能辨别方向，注意力叫集中；能控制自己，比较自觉遵守游戏规则。他们喜欢有情节、有角色、具有追逐性的游戏，而且主义游戏结果。游戏中的动作、角色、情节比小班复杂，增加了一些无情节、只为完成任务的游戏和一些分队竞赛性游戏。游戏的规则比较复杂，带有限制性身体壮实，精力充沛，熟练地掌握各项基本动作，动作更加协调有力，灵活自如。对周围生活有一定的见解，开始具有组织和控制注意力的能力，具有一定的责任感，喜欢有胜负结果的游戏。游戏竞赛性增强，动作增多，难度增大，情节和角色之间的关系更为复杂，需要克服一定的困难才能达到目的一、 体育游戏的组织1、游戏前作好准备2、游戏进行的

53、步骤（新游戏、复习游戏、分配游戏角色、游戏结束的小结）二、 游戏中注意的问题1、适当掌握活动量2、严格要求幼儿遵守规则3、培养幼儿正确的身体姿势4、注意安全幼儿园体育活动的组织形式一、早操二、体育课小班每节课1015分钟 中班每节课2025分钟 大班每节课2530分钟1、体育课类型：综合型（新授课、复习课）2、体育课的结构开始部分：迅速将幼儿组织起来，使幼儿每个器官迅速、有准备地进入运动状态，集中注意准备上课。这一部分可组织幼儿排队、简要说明本节课的主要内容，做一些活动量不大的游戏。基本部分：主要是学习新教材或复习已学过的主要教材。 新教材安排在课的前半部分 练习与休息交替进行结束部分：主要是

54、放松肌肉，尽快消除疲劳，使身体由运动状态恢复到相对安静状态，有组织的结束一节课。可以安排走步、做整理动作、做较安静的游戏或简单的律动动作。（这三部分既有区别又有联系，这种结构多用于中班后期和大班）体育课注意事项1、 教师在教学中要起主导作用2、 以幼儿活动为主3、 及时调整课的练习密度和活动量4、 教师对幼儿要坚持严格要求，保证幼儿身体姿势正确5、 重视幼儿的思想品德教育和性格培养户外体育活动一、 户外体育活动内容1、做以发展基本动作为主的各种体育游戏，复习课上学过的游戏，或教给幼儿一些简易并具有一定锻炼价值的新游戏。2、进行上课时不便进行的各种器械练习。3、运用小型体育玩具（或徒手），三三两

55、两地进行小型多样的体育游戏。二、 户外体育活动注意的问题1、教师必须注意观察幼儿，了解幼儿活动情况，及时给于个别指导。对于动作较差、胆小的幼儿，要帮助他们克服害怕心里，尽快掌握动作；对于体弱的幼儿，应安排适合他们体力、活动量较小的内容；对于体质、能力较强的幼儿，要适当控制他们的活动量。2、教师要随时观察、了解幼儿之间是否团结友爱、是否遵守游戏规则等，注意正面引导，加强思想品德教育。3、利用大型体育器械开展活动时，教师要做好组织工作和保护工作；进行小型分散的体育活动时，要教育幼儿不要用手中的体育器械互相追逐打闹。活动结束时可根据幼儿活动量大小，带领幼儿做一些放松性的整理动作，使幼儿尽快消除疲劳，

56、同时进行简单的小结或讲评。最后要教会幼儿整理运动器材，将它们放回原处。 袇芇薃薇罿肀葿薆肁芅莄蚅螁肈芀蚄袃芄膆蚃肆肆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇蚁羀莀芃蚀肂膃薂蝿螂羆蒈螈袄膁莄螇羆羄芀螇蚆膀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀螄肃肁莆螃螃芆节袂袅聿薁袁羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿蒆羂膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿蒄袆荿莅蒃羈膂芁薂肀羅薀薁螀膀蒆薀羂羃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃薇罿肀葿薆肁芅莄蚅螁肈芀蚄袃芄膆蚃肆肆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇蚁羀莀芃蚀肂膃薂蝿螂羆蒈螈袄膁莄螇羆羄芀螇蚆膀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀螄肃肁莆螃螃芆节袂袅聿薁袁羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿蒆羂膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿蒄袆荿莅蒃羈膂芁薂肀羅薀薁螀膀蒆薀羂羃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃薇罿肀葿薆

57、肁芅莄蚅螁肈芀蚄袃芄膆蚃肆肆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇蚁羀莀芃蚀肂膃薂蝿螂羆蒈螈袄膁莄螇羆羄芀螇蚆膀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀螄肃肁莆螃螃芆节袂袅聿薁袁羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿蒆羂膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿蒄袆荿莅蒃羈膂芁薂肀羅薀薁螀膀蒆薀羂羃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃薇罿肀葿薆肁芅莄蚅螁肈芀蚄袃芄膆蚃肆肆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇蚁羀莀芃蚀肂膃薂蝿螂羆蒈螈袄膁莄螇羆羄芀螇蚆膀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀螄肃肁莆螃螃芆节袂袅聿薁袁羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿蒆羂膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿蒄袆荿莅蒃羈膂芁薂肀羅薀薁螀膀蒆薀羂羃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃薇罿肀葿薆肁芅莄蚅螁肈芀蚄袃芄膆蚃肆肆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇蚁羀莀芃蚀肂膃薂蝿螂羆蒈螈袄膁莄螇羆羄芀螇

58、蚆膀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀螄肃肁莆螃螃芆节袂袅聿薁袁羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿蒆羂膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿蒄袆荿莅蒃羈膂芁薂肀羅薀薁螀膀蒆薀羂羃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃薇罿肀葿薆肁芅莄蚅螁肈芀蚄袃芄膆蚃肆肆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇蚁羀莀芃蚀肂膃薂蝿螂羆蒈螈袄膁莄螇羆羄芀螇蚆膀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀螄肃肁莆螃螃芆节袂袅聿薁袁羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿蒆羂膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿蒄袆荿莅蒃羈膂芁薂肀羅薀薁螀膀蒆薀羂羃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃薇罿肀葿薆肁芅莄蚅螁肈芀蚄袃芄膆蚃肆肆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇蚁羀莀芃蚀肂膃薂蝿螂羆蒈螈袄膁莄螇羆羄芀螇蚆膀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀螄肃肁莆螃螃芆节袂袅聿薁袁羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿蒆羂膆芅蒅肄莁薃蒅

59、螃膄葿蒄袆荿莅蒃羈膂芁薂肀羅薀薁螀膀蒆薀羂羃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃薇罿肀葿薆肁芅莄蚅螁肈芀蚄袃芄膆蚃肆肆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇蚁羀莀芃蚀肂膃薂蝿螂羆蒈螈袄膁莄螇羆羄芀螇蚆膀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀螄肃肁莆螃螃芆节袂袅聿薁袁羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿蒆羂膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿蒄袆荿莅蒃羈膂芁薂肀羅薀薁螀膀蒆薀羂羃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃薇罿肀葿薆肁芅莄蚅螁肈芀蚄袃芄膆蚃肆肆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇蚁羀莀芃蚀肂膃薂蝿螂羆蒈螈袄膁莄螇羆羄芀螇蚆膀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀螄肃肁莆螃螃芆节袂袅聿薁袁羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿蒆羂膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿蒄袆荿莅蒃羈膂芁薂肀羅薀薁螀膀蒆薀羂羃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃薇罿肀葿薆肁芅莄蚅

60、螁肈芀蚄袃芄膆蚃肆肆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇蚁羀莀芃蚀肂膃薂蝿螂羆蒈螈袄膁莄螇羆羄芀螇蚆膀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀螄肃肁莆螃螃芆节袂袅聿薁袁羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿蒆羂膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿蒄袆荿莅蒃羈膂芁薂肀羅薀薁螀膀蒆薀羂羃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃薇罿肀葿薆肁芅莄蚅螁肈芀蚄袃芄膆蚃肆肆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇蚁羀莀芃蚀肂膃薂蝿螂羆蒈螈袄膁莄螇羆羄芀螇蚆膀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀螄肃肁莆螃螃芆节袂袅聿薁袁羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿蒆羂膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿蒄袆荿莅蒃羈膂芁薂肀羅薀薁螀膀蒆薀羂羃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃薇罿肀葿薆肁芅莄蚅螁肈芀蚄袃芄膆蚃肆肆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇蚁羀莀芃蚀肂膃薂蝿螂羆蒈螈袄膁莄螇羆羄芀螇蚆膀芆螆