某公司《培训管理手册》的说明(1)ppt课件

1、的阐明公司培训管理体系按照GB/T19025-2001idt ISO10015：1999建立，规范条款无一删减。规定了公司全体员工培训过程的控制要求，是公司培训管理活动的法规性文件。支持本手册运转的培训管理体系程序合计11个。及支持本手册运转的培训管理体系程序文件采用GB/T190002000idt ISO9000：2000中的术语和定义所涉及的“培训包括一切类型的教育和培训。.公司教育培训方针按需施教，超前适时，工学结合培育队伍，培育人才，效力企业.公司教育培训目的经过适时、适宜、有效的培训，使参与公司运营和开展的一切人力资源在才干、认识等各方面得到继续改善和提升，确保公司中心竞争力处于国内

2、、外同行业领先程度，满足公司开展需求。.培训管理组织机构及职责组织机构：公司各二级单位分别成立施工专业培训任务小组，组长由部门担任人担任，成员由工程专业担任人组成；并在总部和工程部设兼职培训员；有班组建制的单位，还应设班组兼职培训员，由班组长或技术员担任。.任务职责职工教育培训委员会贯彻执行国家及上级有关企业职工教育培训方面的方针、政策、法规；研讨、协调、确定公司教育培训任务的艰苦事项。担任确定公司教育培训任务方针和目的；组织建立、实施和完善公司培训管理体系；组织审定培训管理体系文件并发布实施。担任调整职工教育培训委员会成员；审批教育培训组织机构；确定培训任务管理职责、权限和相互关系。担任审定

3、公司人力资源培训与开发中、长期开展规划，确定年度公司培训需求，审批公司年度培训方案。担任组织监视、检查、评价公司培训任务及培训管理体系的运转情况。.任务职责培训中心：培训中心是公司职工教育培训任务的业务管理部门。在职工教育培训委员会的指点下，组织开展公司职工教育培训任务，详细职责为贯彻执行国家教育培训方面的政策、法规，健全各项管理制度。组织协调公司教育培训任务，担任培训管理体系文件的编写、修订任务。不断完善培训管理体系，保证体系的有效运转。组织公司各部门开展培训需求调查、编制培训需求阐明书任务，并根据培训需求阐明书，设计谋划培训工程，编制年度培训任务方案并组织实施。担任组织对培训过程的监视和改

4、良，担任对公司各部门培训任务进展监视、检查、考核及指点。担任组织相关部门或人员对培训效果进展短期评价，并进展监视；参与培训效果的长期评价；担任员工的培训记录及培训档案的管理；担任职工教育培训经费的管理和控制运用。.任务职责人力资源部：担任编制公司人力资源培训与开发中、长期开展规划；组织制定、更新员工才干要求文件，组织评审、更新员工才干记录；担任培训需求确定和设计和谋划培训过程的监视和改良；担任组织相关部门或人员对培训长期效果进展评价，并进展监视。.任务职责企业谋划部：担任对培训管理体系的运转情况进展定期检查和评审，担任培训管理体系与公司其他各体系的衔接。如任务需求，担任进展培训管理体系确实认领

5、取证书。.任务职责二级单位专业培训任务小组职责：根据专业施工范围，按照培训管理体系文件要求，在本部门、工程部培训需求确定任务的根底上，确定本专业培训任务需求，根据公司培训任务安排，制定主办培训工程和施工工程岗前培训实施方案并组织实施，参与培训过程监视和效果评价及改良任务。.ISO10015：1999规范的作用是为了协助组织识别和分析培训需求、设计和谋划培训、提供培训、评价培训结果并监视和改良培训过程提供指南以到达其目的。它强调培训对继续改良的奉献并谋略协助组织使其培训成为一项更加有效和高效的投资。. 培训：四阶段过程1、确定培训需求2、设计和谋划培训3、提供培训4、评价培训结果监视.第一阶段：

6、确定培训需求需求确实定建立在对组织当前的和预期的需求与其人员现有才干相比较分析的根底上。本阶段的目的应是：确定现有的和要求的才干之间的差距；确定由于员工如今才干与任务所要求的才干不匹配所需求的培训；将确定的培训需求构成文件。为培训需求确定阐明：中选择了培训作为弥补才干差距的方法后，应规定培训需求阐明并构成文件。培训需求应按层次分为中高层管理培训需求、管理技术岗位培训需求、技艺操作岗位培训需求、施工工程岗前培训需求。各部门培训需求阐明书编写完成后，应将培训需求阐明书和有关资料报人力资源管理部门审核、修正、确定。.第二阶段：设计和谋划培训设计和谋划阶段是制定培训方案的根底，公司培训主管部门应根据培

7、训需求阐明，分阶段年度、月度、分层次，根据培训需求内容设计和谋划相应的培训工程，编制处度培训方案并按职责分工，制定培训工程实施方案，以弥补相应的才干差距。.第三阶段：提供培训培训提供者应按照培训方案，开展一切规定的活动以提供培训，组织应为培训提供者和受训者提供必要的资源，以保证培训可以实施。各培训任务小组可根据培训需求配备必要的教学设备。培训活动的胜利遭到组织、培训提供者和学员之间的相互作用效果的影响。在培训实施过程中组织应监视培训质量，进展必要时可对培训方案进展纠偏。.第四阶段：评价培训结果评价的目的是确认组织目的和培训目的能否实现，即评价培训能否有效。培训结果的评价应根据培训需求阐明和培训

8、方案、以及培训实施记录、相关调查询卷和评价培训结果准那么进展。由于培训的结果要经过任务进展察看、考核、分析和证明，培训结果评价应在短期和长期的根底上开展。在短期方面，应从学员中获得有关培训方式、所用资源及学员在培训中所获得的知识和技艺的反响信息；在长期方面，应对学员的任务业绩和消费率改良做出评价。.培训过程的监视和改良监视的主要目的就是确保组织的培训过程按要求进展管理和实施，以便提供在满足组织的培训要求方面过程是有效的客观证据，监视可以提高培训过程的有效性。监视和评审包括整个培训过程的四个阶段中的每个阶段。监视应有有才干的人员根据组织构成的文件的程序进展，如能够，监视人员就独立于被监视对象。监视的方式包括：磋商、察看和资料搜集。监视人员应对培训过程中各个阶段进展记录，根据这些记录，监视人员可完成不同阶段的评审，以发