探究加速度与物体质量、物体受力的关系ppt课件

1、探求加速度与物体质量、物体受力的关系.实验原理:实验目的: 验证牛顿第二定律。1如下图安装，坚持小车质量M不变，改动小桶内砂的质量m，从而改动细线对小车的牵引力F(当mm，这样做的目的是 ；2为了计算出小车的加速度，除了丈量d、t1和t2之外，还需求丈量 ，假设上述丈量量用x表示，那么用这些物理量计算加速度的表达式为a = ；或“小车由光电门1运动至光电门2所用时间 小车所受合外力大小等于(或约等于) mg或两光电门之间的间隔.3某位同窗经过丈量、计算得到如下表数据,请在图乙中作出小车加速度与所受合外力的关系图像组别1234567M/kg0.580.580.580.580.580.580.58

2、F/N0.100.150.200.250.300.350.40a/ms-20.130.170.260.340.430.510.594由图象可以看出，该实验存在着较大的误差，产生误差的主要缘由是： 答：如右图木板倾角偏小或“末完全平衡摩擦力0.60.50.40.30.20.10.10.20.30.40.5a/ms-2F/N0.7.北京崇文区期末一致练习12127分1一条纸带与做匀加速直线运动的小车相连，经过打点计时器打下一系列点，从打下的点中选取假设干计数点，如图中A、B、C、D、E所示，纸带上相邻的两个计数点之间有四个点未画出。现测出AB=2.20cm，AC=6.40cm，AD=12.58cm

3、，AE=20.80cm,知打点计时器电源频率为50Hz。回答以下问题:打D点时，小车的速度大小为_m/s；小车运动的加速度大小为_m/s2。均保管两位有效数字 ABCDE2.0 0.72.2在“探求加速度与物体质量、物体受力的关系活动中，某小组设计了如下图的实验安装。图中上下两层程度轨道外表光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部细线连到控制安装上，实验时经过控制安装使两小车同时开场运动，然后同时停顿。本探求实验是经过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小。能进展这样的比较，是由于：控制安装 小车 小车砝码盘和砝码 细线 滑轮_。.解：1 由纸带可知x=0.020m，那么

4、a=2.0m/s22根据匀变速运动规律可知， t 一样，xa由x=aT2 计算，.8.北京市崇文区二模21(3)213“探求加速度a与物体所受合力F及质量m关系实验。 图a所示为实验安装图。图b为某次实验得到的一段纸带，计数点A、B、C、D、E间的时间间隔为0.1s，根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2。结果保管两位有效数字1.9砂桶图a电源插头电火花计时器纸带小车图b单位：cm纸带运动方向vABCDE3.205.107.008.90.坚持小车质量不变，改动砂和砂桶质量，进展多次丈量。根据实验数据做出了加速度a随拉力F的变化图线，如图c所示。图中直线没有经过原点，其主要缘由是 。a /m

5、s-200.200.400.600.80F/N0.201.000.400.600.80图c实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分.坚持砂和砂桶质量不变，改动小车中砝码质量,进展多次丈量，分别得到小车加速度a与质量m及对应的1/m的数据如表中所示：实验次数12345678小车加速度a/ms -21.901.721.491.251.000.750.500.30小车和砝码质量m/kg0.250.290.330.400.500.711.001.674.003.453.032.502.001.411.000.60a.请在坐标纸中画出 图线b.根据作出的 图像可以得到的结论是： 。a /ms-200.501

6、.001.502.001.02.03.04.0/kg-1 图线为过原点的直线,阐明在合外力一定时,加速度跟质量成反比。如图示.9.南京市第三次模拟考试1010.8分某实验小组经过研讨发现,采用如下图的安装可以得到小车和小桶的质量,步骤如下：1取一盒总质量为m0=0.2kg的砝码，放置在小车上，不挂小桶，调理斜木板倾角，使小车能匀速滑下；2挂上小桶，使小车无初速滑下，用打点计时器打出纸带，并根据纸带计算加速度；3从小车上取质量为mx的砝码放到小桶中，反复步骤2,测出对应的加速度；打点计时器小车纸带.4改动mx的大小，反复步骤3,得到mx及a的数据，作出a-mx的图线； 5假设求得图线的斜率k=2

7、5 m/(kg s2)，截距b=0.5 m/s2，取重力加速度g=10 m/s2, 那么可知小桶的质量m1= kg，小车质量m2= kg。步骤1中调理木板倾角使小车能匀速滑下的目的是 。断定小车作匀速运动的根据是 。用打点计时器打出的纸带上的点迹间隔均匀0.020.18为了平衡小车所受的摩擦力.由牛顿第二定律，对小桶及其中的砝码有 解： (m1+mx)g-T=(m1+mx)a对小车及其中的砝码有 T=( m0+m2-mx)a解得 m0+m1+m2= g/k=0.4kg， m2=0.18kg0amx.10.理综山东卷23(1)23. 请完成以下两小题。1某同窗设计了如下图的安装来探求加速度与力的

8、关系。弹簧秤固定在一适宜的木板上,桌面的右边缘固定一支外表光滑的铅笔以替代定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶衔接.在桌面上画出两条平行线MN、PQ. 并测出间距d.开场时将模板置于MN处, 现缓慢向瓶中加水， 直到木板刚刚开场运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小.dPQMN.再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板,并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t。 木板的加速度可以用d、t表示为a= ;为了减小丈量加速度的偶尔误差可以采用的方法是一种即可 . 改动瓶中水的质量反复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系。以下图象能表示该

9、同窗实验结果的是 。abcd0F1a0F1a0F1a0F1a2d/t2 坚持F1不变，反复实验多次丈量求平均值。 c. 用加水的方法改动拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是 。a.可以改动滑动摩擦力的大小b.可以更方便地获取多组实验数据c.可以比较准确地测出摩擦力的大小d.可以获得更大的加速度以提高实验精度b c.11.江苏省苏、锡、常、镇四市一模1010(8分)利用实验探求“当合外力大小一定时,物体运动的加速度大小与其质量成反比。给定的器材有:倾角可以调理的长斜面(如图)、小车、计时器、米尺、天平(含砝码)、钩码等在实验过程中不思索摩擦,重力加速度为g,请结合以下实验步骤回答相关问题1用

10、天平测出小车的质量为m；2让小车自斜面上方一固定点A1从静止开场下滑到斜面底端A2,用计时器记下所用的时间为t；3用米尺测出A1与A2之间的间隔为S；那么：小车的加速度大小a 2S/t02A1A2.5在小车中加钩码，用天平测出此时小车与钩码的总质量m，同时经过改动斜面的倾角来改动固定点A1相对于A2的高度h，测出小车从A1静止开场下滑到斜面底端A2所需的时间t；问：质量不相等的前后两次应怎样操作才干使小车所受合外力大小一定？答： .或 使各次丈量m和h的乘积(或m与t2的比值)不变 4用米尺测出A1相对于A2的高度为h; 那么小车所受的合外力大小F .6多次改动小车与钩码的总质量进展实验，测出

11、各次对应的m、h、t的值以 为纵坐标、 为横坐标建立坐标系，根据各组数据在坐标系中描点假设这些点在一条过原点的直线上，那么可间接阐明“当合外力大小一定时，物体运动的加速度大小与其质量成反比答：或1/t2 ， 1/m t2m.解：3 4 5要使小车所受合外力大小一定，由 只需使各次丈量m和h的乘积mh或m与t2的比值m/t2坚持不变即可。6 .12.北京西城区抽样测试21(2)212某同窗采用如图3所示的安装验证规律：“物体质量一定，其加速度与所受合力成正比。a按图3把实验器材安装好，不挂配重，反复挪动垫木直到小车做匀速直线运动；b把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂配重，接通电源，放开小车，打点计

12、时器在被小车带动的纸带上打下一系列点，取下纸带，在纸带上写上编号；垫木 纸带 打点计时器图3配重c坚持小车的质量M不变，多次改动配重的质量m，再反复步骤b；.d算出每条纸带对应的加速度的值；e.用纵坐标表示加速度a，横坐标表示配重受的重力mg(作为小车遭到的合力F),作出aF图象. 在步骤d中，该同窗是采用vt图象来求加速度的。图4为实验中打出的一条纸带的一部分，纸带上标出了延续的3个计数点,依次为B、C、D，相邻计数点之间还有4个计时点没有标出。打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上。打点计时器打C点时，小车的速度为 m/s； 0.44图43cm4567891011121314BCD15. 其他各点的速度都标在了vt坐标系中，如图5所示。t=0.10s时，打点计时器恰好打B点。请他将中所得结果标在图5所示的坐标系中，并作出小车运动的vt图线；利用图线求出小车此次运动的加速度a = _m/s2； 答如图示标点2分连线2分1.0图50t/s0.10.20.30.40.51.0v