初一数学《三角形》测试题_第1页
初一数学《三角形》测试题_第2页
初一数学《三角形》测试题_第3页
初一数学《三角形》测试题_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,这里所运用4.在下面的四种正多边形中，用一种图形不能进行平面镶嵌的是5.如图5AM是 ABC的中线 AABC的面积为4cm 2,则 ABM的面积为A. 8cm2B. 4cm2C. 2cm 2 D.以上答案都不对二、填空题6.如图，/ 1 + /2+/3+/4=度.图7初一数学三角形测试题#班级成绩一、选择题.图中共有三角形的个数是A4B5C6D7B.如图所示，一扇窗户打开后，用窗钩AB可将其的几何原理是A三角形的稳定性B两点之间线段最短C两点确定一条直线D垂线段最短.已知等腰三角形一边长等于4,一边长等于9,它的周长是A17B22C17或22D13.如图3,已知AB/CD,ZA=55，/C=

2、20，则/P=.一个多边形的每一个外角都等于30,这个多边形的边数是，它的内角和是.只，他能做到吗?.用同一种正多边形地砖镶嵌成平整的地面，则这种正多边形地砖的形状可以是需写出两种即可.小明准备用长分别为30cm,70cm,40cm的三条铁丝为边焊接成三角形答能或不能三、解答题你选做的是卷11、求下列各图中/1的度数.12、如图，按规定，一块模板中AB、CD的延长线应相交成850角.因交点不在板上，不便测量,工人师傅边结AC,测得/BAC=32，/此时AB、CD的延长线相交所成的角是不为什么？DCA=65是符合规定?13、如图，在ABC中，/A=70,/分/ACB.求/ACD的度数.B=50,

3、CD平14.如图所示，已知DFLAB于F,/A=40,/D=50,求/ACB的度数.2 160 ,求此多边形的边数;，求这个多边形的内角和.15.1某多边形的内角和与外角和的总和为2某多边形的每一个内角都等于15016、小华从点A出发向前走10m,向右转36然后继续向前走10m,再向右转36,他以同样的方法继续走下去，他能回到点A吗？若能，当他走回到点A时共走多少米？若不能，写出理由。.如图，已知四边形ABCD中,/A=/D,/B=/C,试判断AD与BC的关系，并说明理由.I).如图,AABC的外角/CBD、/BCE的平分线相交于点F若/A=68,求/F的度数.I)19.如图,已知/ B=38, / 0=55, / DEC=23,求/F的度数.如图，4ABC中,AD是BC上的高,AE平分/BAC,/B=75,?/C=45,求/DAE与/AEC的

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论