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文档简介

1、 新区五中欢迎您融自我，通天下，做一滴会思考的水。凝真心，聚智慧，建一个有梦想的家 伯牙善鼓琴善：善于、擅长 鼓：弹奏 列子相传为战国时道家学派代表列御寇所著，其内容多为民间故事，寓言和神话传说。 代表故事有杞人忧天愚公移山。了解名著学习目标：1，掌握重点实词的含义，熟练朗读课文。2，结合注释，疏通文意，了解故事内容。3，体悟古人重情重义的淳朴情怀。初读课文，读准字音。峨峨兮若泰山卒逢暴雨初为霖雨之操子之听夫 辄穷其趣援琴而鼓之舍琴而叹曰(x)(zh)(C)（yun）(ln)(sh)(f) 伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙/鼓琴，志在/登高山。钟子期曰：“善哉!峨峨兮/若/泰山！”志在/流水

2、，钟子期曰：“善哉!洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。 伯牙/游于/泰山之阴，卒逢/暴雨，止于/岩下。心悲，乃/援琴而鼓之。初为/霖雨之操，更造/崩山之音。曲/每奏，钟子期/辄/穷其趣。伯牙/乃/舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志想象/犹/吾心也。吾/于何/逃声哉？” 列子再读课文，划出节奏。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。擅长志趣，心意所向好啊语气词,相当于“啊”指想象的情景懂得，领悟到研读课文，疏通文意。 伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴

3、而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫，志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？” 研读课文，疏通文意。游览止步，因被困而止步乃：于是，就旨趣，宗旨山的北面如同品读课文，感悟“知音”。 伯牙是如何“善”鼓琴？而钟子期又如何“善”听的？品读课文，感悟“知音”善伯牙子期鼓琴 听琴曲每奏穷其趣所念必得知 音听夫志犹吾心高山流水：比喻乐曲高妙，也用来比喻知音或知己！品读课文，感悟“知音”。 伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙/鼓琴，志在/登高山。钟子期曰：“善哉!峨峨兮/若/泰山！”志在/流水，钟子期曰：“善哉!洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期

4、/必得之。 伯牙/游于/泰山之阴，卒逢/暴雨，止于/岩下。心悲，乃/援琴而鼓之。初为/霖雨之操，更造/崩山之音。曲/每奏，钟子期/辄/穷其趣。伯牙/乃/舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志想象/犹/吾心也。吾/于何/逃声哉？” 列子齐读课文，读出韵味海内存知己，天涯若比邻。（ 王勃)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维 ）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适）平生知心者，屈指能几人？ （白居易）关于友情的名言佳句伯牙绝琴 忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔（pu）土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶

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