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文档简介

1、我 真 希 望陆川县第一小学 陈永旋教材分析全诗用生动的语句、渴望的心情，真挚地表达了人们希望治理烟尘、整治污水、洁净空气、还我蓝天的美好愿望。警示人们：保护环境，刻不容缓！“保护环境”每个小节都以“我真希望”开头，前三节还运用“不是而是”这样的句式，表达“我”急切的希望。关注个体差异，关注他们不同的需求，以利于促进每位学生的发展。学情分析教学目标1、知识目标： 认识“希、囱”等10个生字，会写 “而、囱”等8个生字；正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵课文，体会诗歌的语言美。教学目标2、能力目标： 培养学生自主识字能力； 培养学生的朗读、感悟能力； 培养学生的说话、写话能力； 培养学生的观察

2、、分析和解决问题的能力。教学目标3、情感目标： 体会诗歌表达的情感，时刻关注自己周围的环境，懂得环境保护的重要性，具有强烈的环保意识和保护环境的行动。重点学习生字词；有感情朗读课文，背诵课文。难点懂得保护环境的重要性，激发保护环境的强烈愿望和行动。教法情境引导法：利用多媒体课件激发学生的情感，让学生有感而发。教法朗读感悟法：感悟作者迫切希望整治环境的心情和愿望。教法说写结合法：锻炼学生的语言表达能力和写话的能力。学法让学生在一个开放而富有意境的学习氛围中展开自主、合作、探究性的学习，体现了以学生为主体的地位，让学生感受到学习的乐趣。自选希望，品读诗文总结全文，情感升华自读课文，整体感知 创设情

3、境，揭示课题复习生字，引出希望拓展延伸，说写结合烟囱cng芬芳fnfng悠扬yu淡淡dn而是r我 会 认希望x晶莹jngyng喷出pn难闻wn返回返回烟囱芬芳悠扬淡淡而是17、我真希望希望晶莹喷出难闻地球的哭泣返回返回坚持字不离词，词不离句，句不离篇的原则。返回返回 文中的小诗人面对着烟囱产生了哪些希望？你喜欢的是哪个希望？为什么？和同桌说说。1342我真希望烟囱里飘出来的，不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩；我真希望烟囱里喷出来的不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水；我真希望烟囱里吐出来的不是难闻的气味，而是淡淡的芬芳；2、角色扮演，活跃课堂我是环保小记者！我真希望啊我真希望我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听更悠扬。当你看到这些环境严重污染的现象，你有什么感受？你希望这样的环境得到哪些变化？ 美丽的地球是我们共同的家园,让我们大家赶快行动起来, 保护花草树木、鸟兽虫鱼,只有这样,我们才能生活在山清水秀、鸟

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