弟子规读后感八百字左右9年级

1、弟子规读后感八百字左右9年级 读后感就是读书笔记。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思索与联想，可以是因读书而引起的决心和抱负，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。下面就让我来告知你弟子规读后感八百字左右9班级，欢迎大家阅读! 弟子规读后感八百字左右9班级1 “弟子规，圣人训，首孝涕，次谨信”听着低班级小同学朗诵的弟子规，我不禁联想到了五班级夏令营时，老师要我们背弟子规时的情景。暑假里，李老师每天抽出一节课时间，让我们练习背诵弟子规。不到两个星期，我们便背得滚瓜烂熟了，圆满地结束了假期的经典诵读活动。 时间如流水，转瞬间，我们

2、又回到了学校。中秋节的前夕，我们六(3)班一部分同学去戒毒所慰问演出，我们为接受戒毒的哥哥姐姐们表演弟子规。他们看了我们的表演，热闹鼓掌。我心里得意洋洋，为自己的表演胜利而兴奋。其实，我当时并未真正地理解文中的内涵，只是为背诵而背诵，为表演而表演。 记得在一次月假时，奶奶从绍兴回来了。爸爸见我闲着便叫：“文文，我们去奶奶家，你去不去?”我心想，奶奶家的房子又破又烂，里面还有一股莫名的臭味，还是别去了。我大叫：“不去了，我还有事，你们去吧。”爸爸妈妈走后，我便看起电视来，完全把老师在学校说的话抛到脑后了。 一天早上，我去值周。来到一班级教室旁，我听到低班级同学在读弟子规：“入则孝，父母呼，应勿缓

3、。父母命，行勿懒”开头，我还没在意，可当同学们说：“对待爷爷奶奶，肯定不能抱有厌烦、嫌弃的态度。”我的脸立刻红了。记得在一次月假时，奶奶从绍兴回来了。爸爸见我闲着便叫：“文文，我们去奶奶家，你去不去?”我心想，奶奶家的房子又破又烂，里面还有一股莫名的臭味，还是别去了。我大叫：“不去了，我还有事，你们去吧。”爸爸妈妈走后，我便看起电视来，完全把老师在学校说的话抛到脑后了，压根就没想起还有什么“弟子规，圣人训”之类的古训。我越想脸更加烧得厉害。他们，好像在称赞我对爷爷奶奶的不敬重。我惭愧地低下了头，暗暗下决心，我肯定要做到弟子规的要求。 又是一次放月假。我回到了家，立即拎起一袋水果，跑到奶奶家。奶

4、奶正在打扫院子，我观察了，赶忙过去帮忙。奶奶见我如此孝敬，眼角的皱纹都笑成了一朵盛开的菊花。我还给奶奶端茶送水，嘘寒问暖 回到家，妈妈叫我做家务，我正在看书，便不想回应，更不想去做。可当我一想到“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”时，便立即去做。从今以后，虽然我有很多事不情愿做，但一想起弟子规的教导，我便努力做到。 想当时，我只把背弟子规当做一个任务，而如今，我明白弟子规有更深一层的道理。弟子规，一本讲道理的书，一本能让人明辨是非的书，一本能使人进步的书。弟子规，我的老师，我成长的好伙伴，我人生的导航仪! 弟子规读后感八百字左右9班级2 最近读了一本叫做弟子规的书，使我慢慢感悟了弟子规的意思。我

5、这才发觉，原来做人也有很多规章，因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。我就说一说我读后的感受吧! 首先是入则孝，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教导。还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。由于，究竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能遗忘哺育之恩吧?更何况弟子规里面也有写到 “友爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，敬重父母、亲人。 其次是出则弟，它是教我们怎么和别人相处的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思

6、是：兄弟伴侣要相互敬重，要和谐，假如不和谐，父母就要为你们操劳，和谐，就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父母了。所以，我们肯定要和兄弟姐妹们和谐相处，这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到兴奋，我们也会因此更欢乐的。 谨，我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。俗话说：无法规，不成方圆。穿衣服要系钮扣，要干净，还要符合自己的身份;喝酒要适量，不要喝醉了，否则简单被别人“说闲谈”。尤其是不应当在背后谈论人家的长短，这样是不好的，也是不道德的。 人不要自私，要大方，不计较小事，这样人也会变得很欢乐。 仁，代表慈爱、亲仁。对外人慈爱，对亲人慈爱，对伴侣慈爱，对同事慈爱现在什么人都有，但有几个是做到

7、“仁”的?俗话说的好，人无完人吗!只要我们尽量做好自己应做的，至于别人怎么说，那就是他们的事情了! 我已经知道做人、做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做。怎么才能做呢?学学问。怎么学呢?学习可分为直接学习和间接学习，我们可学别人的，别人的也不肯定全对，我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学就不学。我觉得弟子规对我们的一生都会有关心，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己的。 弟子规读后感八百字左右9班级3 李毓秀的弟子规是仿三字经体例，三言成语，名句叠韵的形式为古代为人子弟在家、出外、待人接物、求学敬师规范，由论语孟子礼记孝经和朱熹语录编纂而成，今日读来仍旧有现实的指导意义。 当今发达的商

8、品经济社会和古代的社会环境不能同日而语，读弟子规我想在现实和传统之间有没有一个承继关系?中国有五千年的传统文化，博大精深，讲得 最多是一个“育人”的问题，所谓至乐莫如育人，怎样教育人，怎样增加修养，做一个完善的人?这是我们应从传统中继承和发扬的。在物质丰富、科技进展的现实 环境下，许多人在精神上已没有依托，往往在纷繁的生活中迷失了自己，失去了指导原则，而在弟子规中所提到的做人的总纲“弟子入则孝，出则悌，谨而信， 泛爱众，而亲仁，行而有余力，则以学文”的教导，以此成为做人的原则，那么我们在工作和学习时，就能加深自己的修养，在物质社会的时代不迷失，不动摇，时 时保持糊涂，和谐和同事之间、领导之间、

9、亲人之间、伴侣之间以及生疏人之间的关系，进而和谐整个社会成员的关系，那么共建和谐社会就不会是一句空 话。 弟子规中讲到日常起居、待人接物、外出求学等方方面面的行为标准和作人准则，提倡正人先正心。我从中深刻 领悟，明白许多做人的道理，从而反省自己的不足之处，在日常生活和工作中要养成良好的习惯，严以对已，宽以待人，乐观融入到团队当中，要敬重领导，仔细完 成领导所交待的各项任务，忠于职守，相互关心，协作共事，作为服务窗口工作，要树立良好的服务形象，礼貌待人，微笑服务，做到百问不厌，应保持坦诚、公 正、客观的态度对人对事，并且要努力提高自身素养和业务水平，乐观参与培训和学习，提高工作效率。 弟子规对和

10、谐家庭也是有着重要的 意义。家庭是社会的细胞，只有每个细胞的健康才能保证社会机体的健康，其中“二十四孝亲图”在感化人的同时，也教会我们应当怎样孝敬父母，怎样对待亲人， 也让我们思索在当今社会怎样去实现传统文化的价值，试想，假如一个连父母长辈都不敬重、孝敬的人，一个丢失了做人最基本的伦理道德的人，如何能对别人以礼 相待?这样的人能否让人信服与敬重? 弟子规是一本不行多得的教材，我们要从中领悟其精华，发扬中华美德，做一个完善的知礼仪、知廉耻、知虚心、知尊敬、知忠厚的人。这样，在我们继承传统，发扬传统中，才能体现其价值。 弟子规读后感八百字左右9班级4 在暑假里我读了弟子规这本书，使我懂得了很多做人

11、的道理。 在生活中首先要孝顺父母，爱惜兄弟姐妹。要想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，讲信用。以前妈妈说我做错事的时候，我总是很不耐烦，现在我知了这样是不对的。在暑假里我帮妈妈做了一些力所能及的事情。比如;扫地，拖地，整理自己的书桌。弟子规使我变成了一个懂事的孩子。 弟子规里有这么一句话：“借人物，准时还;人借物，有勿悭。”在书中的解释是说：“借了别人的东西，应当准时归还。假如别人向你借东西，有的话就痛快的借给别人，不要小气。”我想起有一次我的水性笔没墨了，问同桌借。她却说：“不借!这是妈妈买给我的，可好写了，我怕你会弄坏的!”我很生气，一节课都没有理她。在我苦苦请求下，妈妈最终帮我买了

12、一支有喜羊羊和美羊羊彩色图案的水性笔，我可喜爱了，于是心想：“要是同桌来借笔，我坚决不借!哼!谁叫她从前不借给我!”机会来了，下午第一节写字课，我拿出笔来，有意渐渐地写，想象着同桌会怎样来借笔。可左等右等等不到，却感觉身后有人拿尺子戳我。回头一看，原来是郭全。他用请求的眼神对我说：“我笔没墨了，借你的一支。”我原来不想借的，可他又不是同桌，似乎应当借。但我这只水性笔那么美丽，万一他弄坏怎么办? 这可是我求了妈妈好久才买的呀。原来是要向同桌炫耀的，现在却要借给其他人。借还是不借呢?迟疑中，同桌却说话了：“他不会借的，要是我，我也不借!”我这时才发觉同桌说的话有点对，一支新的笔，谁不爱?还真有点不

13、想借。可是，假如不借给他，不就像我昨天没借到笔那样难过了吗?哼!我才不像你这么小气呢! 想着，我抓紧把笔递给郭全，还嘱咐他：“要当心用啊。”他点点头，布满感谢的说：“感谢你!”从今，不管谁问我借东西，我都会借，由于我体会到了借不到东西时难过的心情。通过这件事我感悟到，问别人借东西时，假如别人不借，不要埋怨他们，或许他们真有自己的想法;假如别人问我们借东西时，我们有的就肯定大方借给他，否则别人会很难受的，可能下次我们再问别人东西别人就不借给我们了。假如没有也明白告知他，好让他再问别人借。就像老师说的：“好借好还，再借不难。” 弟子规读后感八百字左右9班级5 学习弟子规使我受益非浅。其中有些道理很

14、简洁，但就是没有真正去体会其中的道理。由于在学习弟子规之后才真正的懂得。弟子规增长了我的才智，震撼了我的心灵。通过对弟子规的学习我有三点体会： 第一做人要懂得感恩。 对一个人而言，应当报答的最大恩情是父母的哺育之恩，所以弟子规第一章就是入则孝感恩之心体现在一个“孝”字上，“父母呼应勿缓父母命行勿懒”“父母教须敬听父母责须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，但我却有许多没有做到。通过这次学习，盼望自己在今后的学习和生活中加倍努力，盼望能给操劳的父母幸福的生活。 其次待人接物要怀着尊敬之心，为人要虚心。 尊敬与虚心是分不开的，没有内在的虚心很难做到对人尊敬。“满招损谦受益”、“虚

15、心使人进步，傲慢使人落后”，虽然从小就念过很多这样的名言警句，但我却没有意识到虚心是一种品质，反而经常争强好胜，傲慢自满。 第三要找准自己的人生目标。 弟子规教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。而我也是通过学习弟子规明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。 读完弟子规后，我感觉它主要是规范了人的行为，每句话都有一个道理，每句话都发扬着一种思想，弟子规用最简短的文字，把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等等的态度和礼仪概括的形象全面。通俗易懂的文字里揭示着很多做人的道理，对于我们在生活、工作、家庭等方面也有着重要的意义，将是我们终身受益的良师益友。在此我简洁的写一下它给我在工作中的启示。 例如“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略。”是指在工作中做事情不要惊慌，忙乱就简单出错;不要可怕困难，应当知难而进，也不要马虎草率，要仔细对待。 “见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。见人恶，即内省，有则改，无加警。”意思是指观察别人有好的品德，就要向他看齐，哪怕同他相差很远，只要坚持下去，渐渐地总会赶上，观察别人坏的行为，就要自我反省，有就立刻改正，没有也要引起警惕。“或饮食，或坐走，长者先，幼者后”，