《综合性学习：人无信不立》教案

1、综合性学习：人无信不立活动目标1引导学生探究“信”的传统内涵和现代意义。2通过诚信故事,培养学生讲诚信的美德。3学生讲诚信故事,培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。课时安排：2课时教学过程：导入：诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。在古代，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必要的精神品质。老子曾云：“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。”一个民族不能缺乏诚信观念，一个国家不能缺乏信用制度，一个社会不能缺乏信用体系，一个单位不能忽视信用管理。一个人如果失去了诚信，将在社会上难以立足。今天

2、就让我们一起话诚信、觅诚信。什么是诚信？诚信：诚实，守信用。现代汉语词典通俗表述，就是：说老实话、办老实事、做老实人。一、引经据典话诚信（一）诚信名言我收集：1、轻诺必寡信。老子轻易许下的诺言必然缺乏信用。这句话教育我们不要轻易许诺,只要许了诺就要认真践行,不要失去了信义！2、无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人。不要改变诚信，即使危难也不动摇。贞信昭著，才能得人鼎力相助。3、志不强者智不达，言不信者行不果。一一墨子修身意志不坚强的人，智慧也不会通达；言语不诚实的人，做事也不会有成果。4、儒有不宝金玉，而忠信以为宝礼记儒行儒者不以金玉为宝贝,而以忠信为宝贵。5、水倍源则川竭，人倍信则名不达。

3、刘向说苑谈丛河流背弃源头那么河流就会枯竭，人背信弃义那么名声就不会远传。6、若有人兮天一方,忠为衣兮信为裳。卢照龄人若心中有他人，即使天各一方，用诚信也可以架筑彼此的友谊桥梁。7、三杯吐然诺，五岳倒为轻。李白侠客行几杯酒下肚就作出了承诺，并且把承诺看得比五岳还重。补充关于诚信的格言：人而无信，不知其可也。孔子一言既出，驷马难追。论语颜渊一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。-德国谚语蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。契诃夫不讲诚信的人，是可悲的、可怜的、可恨的，也是可怕的。生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。（二）信义故事我评说：一诺千金源于史记。季布是楚国的义士，他生性耿直，乐善好施，特别是他答应

4、过的事情，无论困难再大，他都一定要设法办好，所以深受当时人们的赞誉。当时有个叫曹邱生的人，特地去见季布。并说：“我听楚人说过：得到百斤黄金，也抵不上季布的一个诺言。”后来，人们把这个故事概括为“一诺千金”，用来比喻重视诺言，说话算数。曾子杀彘译文：曾子的妻子到集市去，她的儿子跟随在她后面边走边哭。曾子的妻子对儿子说：“你先回去，等我回来后杀猪给你吃。”妻子从集市上回来，曾子就想抓只猪准备杀了它。他的妻子马上阻止他说：“我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了。”曾子说：“不可以与儿子开玩笑。儿子什么都不懂，他只学习父母言行，听从父母教导。现在你欺骗了他，这就是在教育他欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子就不会再相

5、信他的母亲了，这不是正确的教育孩子的方法啊。”于是曾子就煮猪给孩子吃了。读了上面的故事，你有哪些感想？请简述。答案】围绕“言而有信，诚实待人”作答，言之有理即可。立木为信译文：商鞅变法的条令已准备就绪，还没公布，担心百姓不相信自己，于是在国都集市的南门竖起一根三丈高的木头，招募有能把这根木头搬到北门的人赏十两银子。百姓对此感到奇怪，不敢去搬。又说“能搬木头的人赏五十两银子”有一个人搬了木头，就给了他五十两银子，用来表明没有欺骗（百姓）。最后颁布了那法令。这时太子也触犯了法律，公孙鞅说：“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，将另一个

6、老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。”第二天，秦国人听说此事，都遵从了法令。新法施行十年，秦国出现路不拾遗、山无盗贼的太平景象，百姓勇于为国作战，不敢再行私斗，乡野城镇都得到了治理。春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅立木为信。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。烽火戏诸侯周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆

7、赶到，当弄明白这是君王为博妻一笑的花招后，又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。立木为信与烽火戏诸候的对比事例说明了什么？一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。中国自古就有“民惟邦本，本固邦宁”、“得民心者得天下，失民心者失天下”的明训，还有“水可载舟亦可覆舟”之说，唐代魏征把诚信说成是“国之大纲”可见“诚信”之重要。诚信是立国之

8、本。二、环顾身边思诚信1、利欲熏心千年火腿遭封查三大名牌火腿之冠的金华火腿，至今已有1200多年历史，通过几十代人的不懈努力，清朝光绪年间，就在莱比锡国际博览会上获金奖。也是当地的一个支柱产业。然而不法分子曹锡平、曹锡洪却用有毒农药“敌敌畏”淹制了有毒火腿，至使160多家生产厂家毫无例外地遭政府部门封查，全国各大、中、小城市纷纷撤柜，各地经销商不约而同地退货；导致名牌火腿跌入低谷，毁了千年的名牌。2、海尔“砸冰箱”1985年的一天，张瑞敏的一位朋友在厂里买一台冰箱，结果挑了很多台都有毛病，最后勉强拉走一台。朋友走后，张瑞敏派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，发现共有76台存在各种各样的

9、缺陷。张瑞敏把职工们叫到车间，问大家怎么办，大多数人提出有缺陷但不影响使用，便宜点处理给职工算了。当时一台冰箱的价格800多元，相当于一名职工两年的收入。张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱。”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并亲自抡起大锤子砸下了第一锤!很多职工流着眼泪砸了冰箱。然后，张瑞敏告诉大家有缺陷的产品就是废品。如今海尔已建立起一个具有国际竞争力的全球设计网络、制造网络、营销与服务网络。拥有设计中心18个，工业园区10个，海外工厂及制造基地22个，产品远销160多个国家和地区，甚至把工厂办到了美国；营销网点达58800个，海尔

10、集团从一个亏空147万元的集体小厂，发展成为2003年全球营业额806亿元的中国第一品牌，海尔品牌两字价值达530亿元，成为中国最值钱的品牌，并入选世界100个知名品牌，获得越来越高的美誉。不同的企业,不同的结局,揪其根本原因何在呢?这些事件的发生，给人们以教育：欲建立企业，先建立信誉；欲做大企业，先做好信誉；欲做强企业，必牢守信誉。做大做强、久盛不衰的企业，有哪个不是恪守信誉的企业？我们感叹我们没有世界一流的大公司，数来数去，少的不是钱，而是诚信的缺失。诚信是立业之本。3、留学生的求职遭遇一中国留学生，在德国某出名大学毕业，想留在德国就业。按他的成绩，应该不难在大公司找到高薪水的职位。不过，

11、他去了几家公司面试，人家都很客气地据绝了他。后来，一间小公司也是如此，他忍不住问为什么，后来才知道，招聘单位按他的名字在网上查找他的资料，发现他在德国读书期间，有三次乘电车逃票的记录，认为他人品有问题,不诚实，而一个公司的员工如果不具备诚信的话，这间公司是无法经营下去的，所以才拒绝他。做人不诚信，因小失大。诚信对于一个人的生存、发展有影响吗？“人而无信，不知其可也”，失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。诚信，公司才能聘用你；诚信，银行才能借钱给你；诚信，才能得到别人的信任；诚信，才能融入社会，求得生存和发展。诚信是立身处世之本。假如你的同学、老师、医生、警察、司机

12、、父母、邻居、官员都不诚实不正直，后果会怎样？如果世界失去诚信，世界将充满虚伪和欺骗、不公和悲惨（1）如果遇到不信守交通规则的司机，很容易发生这种伤亡事件。又或者是行人不信守交通规则，也会发生这种事！（2）术后化疗竟要人命1999年9月，李珍（化名）在广州市十二人民医院做甲状腺癌根治术，术后因院方在无消毒隔离或进入洁净病房、无进行必要的各项检查、无强有力的预防感染措施、无干细胞支持等情况下，对李珍施予超常规剂量数倍的化疗，致李珍出现严重的感染性休克、内出血、全身衰竭，于1999年10月14日在医院死亡。医生若不信守医德，会送了病人性命。（3）咬掉妈妈的耳朵一个小孩的妈妈品行不好，经常教孩子撒谎

13、，鼓励孩子占别人的小便宜。有一次，父亲捕了几条鱼，可是家里没有炸鱼的油了，于是妈妈就让孩子拿着一团棉花到油坊的油缸里蘸油，孩子照着妈妈说的方法做了，回来从棉花里挤出一大碗的油母亲夸他真有本事，当天晚上孩子吃上了香喷喷的炸鱼。孩子胆子越来越大，开始偷鸡摸狗，骗人钱财，再后来就是抢劫杀人，最后他被判了死刑。临刑前母亲来看他，他要求对母亲说句悄悄话，母亲凑过去，他咬掉了母亲的耳朵。并且说：“都是你，你害了我！”父母亲要是不诚信,后果可以祸及后代。原来，生活的平安、顺利和美好，都离不开人们的诚信！值得庆幸的是，这个世上绝大多数人都是相当诚信的，如果我们这一代能更诚信，那生活会更美好！中学生常见的不诚信习惯有哪些？就校内生活而言：课堂上上课东张西望，精神不集中；不动手，不动脑，呆若木鸡；不专心听讲，讲小话；跟同桌或前后左右桌的同学嬉戏玩耍；做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写字条，传送字条；吃东西，喝水；老师或同学发言时，插嘴打浑；不做练习，不记笔记，不积极发言；考