培养良好的学习习惯5（卢春梅）

1、培养良好的学习习惯5教学要求1认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。2了解在稿纸或者练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养认真写钢笔字的习惯。3.了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和写字姿势，培养学生认真写毛笔字的良好习惯。4.初步了解“文房四宝”（笔、墨、纸、砚）的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确的使用，爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。教学重点了解写钢笔字和毛笔字的基本要求教学难点激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣。 第一课时教学要求1认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。2了解在稿纸或者练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养认真写钢笔字的习惯。

2、教学重点了解写钢笔字的基本要求教学难点激发学生学好钢笔字的兴趣。教学过程： 一、引入新课 同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学，你们知道它的名字吗？“钢笔”。 上三年级了，我们也要学习用钢笔写字了，有没有信心写好？（教师板书：认真写钢笔字） 学生大声齐读。 二、认识钢笔及墨水 结合第三页六幅小图 、教师出示一把钢笔，进行实物认识。现行钢笔头有粗有细，我们学习作业应该用中等的普通钢笔。（看样子）教师拆卸一支钢笔，介绍其结构。 、学会吸水：墨水有多种色彩，我们一

3、般使用纯蓝，出示样品。 教师示范吸水，提醒学生注意卫生。如果是旧笔，要先冲洗一下保证吸管通畅。A吸墨水时要用左手扶住墨水瓶，右手反复挤压吸水管，速度不要过快，直到吸满为止B擦笔时要用软纸或软布把笔端部分的墨水擦干净C套钢笔时要套牢，要注意有的钢笔是把笔身直接插进笔套，有的则要拧紧D盖墨水评时仍要左手扶住瓶身，右手拧紧瓶盖。 E洗的方法是挤压吸水管，不断的把清水吸进去又挤出来，以达到清洁的目的。 、学生代表上台试吸，课后指导其他学生。 三、引导写字姿势和握笔姿势 教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？ 1观察第一页插图。 小学生上课时是怎样写钢笔字的？ 引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的

4、样子。学生自己模仿，握笔坐姿，教师观察。以插图为范本指导纠正。写钢笔字时眼睛和练习本的距离要保持在一尺左右，身体和桌缘的距离要保持一拳，握笔点与笔尖的距离要保持一寸左右。 教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。 2、看二页插图，欣赏钢笔字样张，你觉得哪里写得好？学生学着自己写写，比较书上作品后，说说自己满意的地方，和自己不满意的地方。A看清字的大小，在田字格或方格纸中写钢笔字，既不能过大，也不能过小，而应该想样张这样大小适中B字要写在方格中间，做到字的重心落在格子的中心，不能偏向某一侧 C注意一笔一画在田字格中的位置，把字写的端正、美观 四、练习 教师

5、发给学生每人一张纸，学生进行书写练习。 提出希望：学写钢笔字一要肯专心，模仿字帖认真写，比比象不象；二要有恒心，每天定时坚持写，一定能进步。培养良好的学习习惯五认真写钢笔字一寸一拳一尺肯专心有恒心第二课时教学目标：了解写毛笔字的意义和基本要求，激发学写毛笔字的兴趣培养良好的书写毛笔字习惯教学过程： 一、作品导入，认识四宝先出示毛笔书法作品，问：你知道这是用什么写的吗？再认识文房四宝。中国古代没有铅笔和钢笔，大多是用毛笔来写字的，所以，毛笔书法在我国可说是历史悠久，用毛笔写字，还离不了几样东西。出示实物。认识文房四宝：笔、墨、纸、砚, 教师简单介绍它们的用途。 现在一般用墨汁。二、学写毛笔字 重点指导毛笔的使用方法：、选择合适的毛笔。小学生初学，一般用中楷毛笔。、新笔软化。新毛笔使用前，要用清水泡几分钟，把笔毛泡开。、写前注意点：写前将适量的墨水倒进砚台或小碟中，备好一张吸水软纸垫在页面下。、学习写字姿势。（看第四页上图） 握笔姿势与铅笔、钢笔不同，看插图，并学着老师的样子握好笔，坐姿与平时写字一样，要做到头正、肩平、身直、臂开、足稳。、学生练一练。写时蘸墨不能太多，也不能太少。、写后注意点：写完后要将毛