关于课外阅读考级书目

1、 如皋市小学课外阅读考级实施意见（讨论稿）一、指导思想全面推进素质教育，深化语文课程改革，切实贯彻落实全日制义务教育语文课程标准(2011版)和如皋市义务教育阶段学生课外阅读活动指导与实施方案（修订）要求，强化学生课外阅读过程管理，探索小学课外阅读评价新模式，初步构建科学的课外阅读评价体系，引领我市小学课外阅读活动蓬勃、扎实、有效开展，推动“书香校园”建设，进一步提高学生语文素养、科学素养，为学生终身发展打下底色，为构建学习型社会、树立终身学习理念、形成全民阅读学习氛围奠定基础。二、考级原则1激励性原则通过课外阅读考级，进一步激发学生读书热情，让他们感受读书乐趣，享受成长快乐，使考级成为激励学

2、生自觉读书、自由读书、自主读书的有效抓手。2导向性原则充分发挥考级的导向作用，引导学生学会读书，读好书，好读书，养成良好的读书习惯；引导教师更加科学、高效地指导、管理学生课外阅读活动；引导各镇各校更加重视课外阅读工作，不断加大投入，强化管理，使课外阅读工作落到实处，收到实效。3渐进性原则考级各级别间的评价标准体现一定的梯度，与课程标准的学段要求、教材的年级阅读训练重点相对应。学生通过考级这一载体，由低而高，拾级而上，逐步提高课外阅读水平，积淀优秀文化素养，把考级过程变成学生攀登语文阶梯的过程。4综合性原则注意突出考级内容的综合性，考级方式的综合性，力求多维度、多侧面、多渠道评价学生的课外阅读水

3、平，准确定级。同时，又要简化头绪，避免使考级落入纷繁复杂的窠臼。三、实施方法1考级时间每年5月份为全市小学生课外阅读考级月，具体时间由各镇中心初中（市直学校）制定，各学校利用课外阅读活动课时间进行。2等级设置根据学生的年龄特点和认知水平，阅读考级级别一般与其年级对应，共分为六个级别。3考级书目每个等级的背诵篇目、必读书目和选读书目以如皋市义务教育阶段学生课外阅读活动指导与实施方案（修订）为准（见附件1），鼓励学生在规定书目以外自主阅读。凡是完成规定阅读任务的学生便可参加相应级别的考试。4考级方式考级采用形成性评价和终结性评价相结合的方法进行。课外阅读考级的形成性评价是指对学生日常课外阅读过程中

4、的情感、态度、兴趣、参与情况、习惯、方法、图书借阅、批注、阅读效率、阅读量等方面的情况所做出的评价。评价采用教师观察、翻阅资料（如课外书、读书笔记等）、统计、日常交谈、面试等方式进行综合评价。教师平日要善于观察，勤于记录，为公正、准确、客观评价学生课外阅读过程积累相应资料。形成性评价包括定性评价和定量评价两种方式。定性评价，主要是由教师结合平日观察了解情况，为每一位学生填写考级评语。定量评价，主要是由教师根据定性评价，参照相应评分标准（见附件2），折算成相应的分数，最终记入学生定级总分。终结性评价，是指各镇各校组织的对学生相应学年内课外阅读素养的综合评定，包括口试和笔试两种形式。其中，一二年级

5、以口试为主，三至六年级采用笔试和口试相结合的方式，着重评价学生的阅读积累、获取信息、内容理解、欣赏评价、迁移运用等方面。口试主要采用朗读、背诵、问答、解释、复述等形式。笔试主要采用选择、填空、连线、简答等形式，以客观题为主。口试和笔试试题由各镇（市直学校）组织命题，也可以几个乡镇联合命题。试题以必读书目为主，选读书目为辅。其中，选读类（含语文、科学、英语）试题占比为1020%。要注意把握试题难度，既要防止出现不阅读也能考好的简单主义、形式主义倾向；又要防止钻洞挖角、繁难冷偏、学生望题兴叹的倾向，注重引导学生读通、读懂，让学生轻装上阵，快乐阅读。5等级认定等级认定采用百分制，其中形成性评价占20

6、%，终结性评价占80%。共分为四个等级，其中60分以下为D等，6070分为C等，7185分为B等，86100分为A等，C等以上为达标等级。6超前考级与补考对于一些学生，在通过与其年级相应级别考级，并完成其年级上一级别阅读任务时，可超前考级，超前考级由学校自行组织。D等学生需补考，在补考达标后方可进行后续等级考级。超前考级及补考时间与正常考级时间同期。四、考级评估市局将在每学年的第二学期，对各镇（各市直学校）课外阅读考级的情况进行专项评估，评估成绩将计入素质教育综合评估总分。五、相关说明1过渡阶段考级从一级开始，依次递进。今年在校的二到六年级学生，不必补考其年级之前的级别，直接报考与其年级相当的

7、级别。2组织保障各镇（各市直学校）要建立课外阅读考级领导小组，中心初中分管小学教学工作的副校长（市直学校副校长）为第一责任人，校内校长（市直学校教导主任）为具体责任人。各镇（各市直学校）考级方案、考级试题要在考级实施前一周报市教研室备案（电子信箱：）。3.激励措施凡学校（及以上）评选三好生、文明生、优秀学生干部等，课外阅读等级考试成绩必须达相应年级B等以上。各镇课外阅读考级评估情况作为优秀教研组长评选依据之一。4.考级证书课外阅读考级证书由市教育局提供样式，各镇统一印制，具体样式见附件3。该证书为学生小学六年课外阅读考级所用，请妥善保管。附件：1课外阅读考级参考书目2课外阅读形成性评价参考评分

8、标准3课外阅读考级证书样式如皋市教育局教研室二一三年三月附件一： 学 段年 级必读书目推荐选读的其他书目(语文)推荐选读的其他书目(科学)推荐选读的其他书目(英语)第一学段一年级亲近母语、安徒生童话、格林童话中国古今寓言、叶圣陶、张天翼等著名作家的童话、三毛流浪记、365夜故事、兔子的名片、一千零一夜（故事）、口袋里的爸爸、蘑菇屋童话系列、小猪唏哩呼噜、列那狐的故事、洋葱头历险记、张秋生注音童话、汤素兰温情爱心童话拼音版月亮飞碟、美丽中国 幸福启航（注音版）、一年级的小豆豆、舒克和贝塔历险记、七彩语文（低年级版）、阅读（低年级版）、新语文学习（小学版）第一次发现（濒临危机的动物）、神奇校车（在

9、人体中游览）(第1册)(通用)科学读本(1年级适用) (第2册)(通用)科学读本(2年级适用)让老爸发疯的无敌怪问题老爸，动物也会做梦吗？让老爸发疯的无敌怪问题老爸，月亮为什么跟着我走呀让老爸发疯的无敌怪问题老爸，扫帚星”像巫婆一样骑着扫帚吗？二年级亲近母语、成语故事、克雷洛夫寓言、猜猜我有多爱你第二学段三年级亲近母语、十万个为什么（动物、植物）、我要做好孩子、木偶奇遇记、宝葫芦的秘密三字经、动物小说大王沈石溪斑羚飞渡、最后一头战象、第七条猎狗、芝麻开门、和树谈心、乌丢丢的奇遇、撑起伞来等啊等、我飞了、长袜子皮皮、亲爱的汉修先生、神话故事、中外历史故事、草房子、青铜葵花、杨红缨作品（淘气包马小

10、跳等）、艾晚的水仙球、笑猫日记系列、爱丽丝漫游奇境、时代广场的蟋蟀、皮皮鲁传、美丽中国 幸福启航（小学版）、哈里波特、夏洛的网、窗边的小豆豆、七彩语文（中高年级版）、阅读（中年级版）、新语文学习（小学版）科学创新故事、科学机遇故事、科学偶然故事、科学读本(3年级适用) 科学幻想故事3年级、大科学家讲的小故事：无尽的追问科学读本(4年级适用) 大科学家讲的小故事：与鸟儿一起飞翔大科学家讲的小故事：神奇的符号大科学家讲的小故事：悠长的岁月、科学幻想故事4年级、可怕的科学系列外教社朗文小学英语分级阅读（1）（2）(含CD)、小学英语故事乐园（1）（2）：金发姑娘和三只熊、糖果屋的故事(可MP3下载)

11、外教社朗文小学英语分级阅读（1）（2）(含CD)、小学英语故事乐园（1）（2）：金发姑娘和三只熊、糖果屋的故事(可MP3下载)四年级亲近母语、三国演义（故事）、今天我当升旗手、稻草人、海底两万里第三学段五年级亲近母语、伊索寓言、水浒传（故事）、假如给我三天光明、上下五千年、呼兰河传钢铁是怎样炼成的、中外各民族民间故事、福尔摩斯探案集（故事或原著）、秦文君作品（男生贾里、女生贾梅等）、阳光姐姐的小房子、外国历史故事、十万个为什么（天文、地理）、孔子的故事、城南旧事、史记（故事）、小王子、大王书、爱的教育、环球八十天、美丽中国 幸福启航（小学版）、2012年冰心儿童文学新作奖获奖作品集、七彩语文（

12、中高年级版）、阅读（高年级版）、新语文学习（小学版）科学睿智故事、科学失误故、疯狂的数学游戏科学准则故事事、科学哲理故事、科学幻想故事5年级、 (通用)科学读本(5年级适用) 、可怕的科学系列环球八十天、海底两万里、 (通用)科学读本(6年级适用) 、可怕的科学系列、科学幻想故事6年级、奇妙的科学实验、可怕的科学科学新知系列太空旅行记、可怕的科学自然探秘系列惊险南北极、可怕的科学系列外教社朗文小学英语分级阅读（5）、小学英语故事乐园（7）（8）（9）（10）：三只坏脾气的小山羊、狼来了、三只小猪狐狸和乌鸦(可MP3下载)外教社朗文小学英语分级阅读（6）、小学英语故事乐园（11）（12）（13）

13、（14）（15）（16）：下金蛋的鹅、蚱蜢和蚂蚁、狮子和老鼠、北风和太阳、龟兔赛跑、乡下老鼠和城里老鼠(可MP3下载)六年级亲近母语、西游记（故事）、鲁滨逊漂流记、简爱、昆虫记、寄小读者相关说明课外阅读应是一种自觉行为，教师要通过各种途径和方法培养学生课外阅读的兴趣和习惯，利用一切时间多读书、读好书。课外读物浩如烟海，表中所列只是沧海一粟，教师要在指导学生完成上述阅读任务的基础上，鼓励学生博览群书，广泛阅读。3. 要努力营造读书的社会氛围，发动家长积极参与到这项活动中来，力求形成师生共读、亲子共读的书香环境附件二：形成性评价评分参考标准项目年段评价参考标准评分好一般差兴趣态度习惯（30分）第一

14、学段喜爱图书、爱护图书；喜欢阅读，感受阅读乐趣。2030101909第二学段养成读书看报习惯，收藏并与同学交流图书资料。第三学段积极主动进行阅读，尝试进行探究性阅读，不断扩大自己阅读面。阅读过程与方法（40分）第一学段专心阅读，静心阅读。学习默读,做到不出声，不指读。借助文中图画阅读。主动积累词语、段、篇；边阅读边思考，能理解所读内容，能复述所读内容，并乐于表达自己的阅读感受；对阅读过程中不理解的内容，主动向工具书、老师、同学、家长请教；积极、主动参与班级、学校组织的各项课外阅读活动；勤于借阅图书。304020291019第二学段学会批注，适当做读书笔记，初步学会默读；学会略读。第三学段阅读有一定的速度，默读每分钟不少于300字，学会浏览。乐于批注和做读书笔记。阅读总量（30分）第一学段背诵优秀诗文50篇（段）；课外阅读总量不少于5万字。2030101909第二学段背诵优秀诗文50篇（段）；课外阅读总量不少于40万字。第三学段背诵优秀诗文60篇（段）；课外阅读总量不少于100万字。附件三：课外阅读考级证书样式如皋市小学生课外阅读考级证书如皋市教育局教研室监制读书格言 书犹药也，善读可以医愚