2022年七上科学第二章观察生物知识点总结

1、七上科学第二章观察生物知识点总结第一节生物与非生物1.生物的基本特征（1）生物：自然界中具有生命的物体叫做生物，包括植物、动物和微生物。（2）非生物：没有生命的物体叫做非生物。（3）生物与非生物的区别：1 对外界刺激作出反应（应激性）2 能生长、发育和生殖； 3 需要营养；A.生物的特征： ；4 能呼吸； 5具有严整的结构； 6除病毒外，都由细胞构成； 7 能进行新陈代谢； 8具有遗传和变异； 9能适应和影响环境。B.非生物的特征：与上述相反。1 生物与非生物的根本区别-是否具有生命C.注意： （或能否进行新陈代谢 -生物基本特征）2 有些生物在死亡后就不再是生物，如生鸡蛋是生物，而熟鸡蛋是非

2、生物（4）生物与非生物的关系：生物与非生物共同构成了自然界，生物，生物最终转 化为非生物。2.观察蜗牛的生物特征（1）蜗牛的生活习性：非生物是生物生存的条件， 没有非生物就没有蜗牛是软体动物，喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，昼夜伏处（夜间活动），要夏 眠和冬眠，所以在春秋两季易找到；吃作物茎叶，属于农业害虫。（2）蜗牛的结构：A.放大镜的使用：要想获得大而清晰的图像，可以将放大镜适当靠近被 观察的物体，然后移动放大镜或物体；如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动自己的头部和放大镜。B.蜗牛的结构：包括壳、触角、眼、口和足。1 壳：螺旋状，具有保护作用；、嗅觉和味觉。但2 触角：有两对，前一对较短

3、，后一对较长；3 眼：在较长一对触角的顶部，能感受光线的强弱；4 口：上会留下痕迹。（3）蜗牛的感觉：视觉、触觉（触角最灵敏，其次是足和壳）蜗牛和蚯蚓都没有听觉。补充：3.动物与植物（1）动物和植物两者最大的区别是：营养方式不同。动物：由于细胞中无叶绿体，自身不能制造养料，要摄取食物来获得营养。植物：细胞内有叶绿体，能利用阳光、水、二氧化碳进行光合作用制造养料。（2）植物是整个生物界的基础，是动物生存的基础，而动物可为植物的光合作 用提供原料。4.观察生物的方法：先观察外表、再观察内部、然后观察一些变化。1 第二节 细胞1.细胞的发现和细胞学说（1）1665 年英国科学家罗伯特 胡克首先利用自

4、制的显微镜观察到了软木栓的死细胞的细胞壁结构，提出了 “细胞”这个名词。（2）1831 年英国科学家布郎发现了植物细胞细胞质；细胞核；细胞壁：位于细胞膜外，具保护和支持作用，使植物细胞具有一定形状，主要成分为纤维素 液泡：成熟植物细胞中常有较大的液泡，内有液体叫细胞 液，含有多种有机物叶绿体：进行光合作用的场所，内有叶绿素-并不是 所有植物细胞都有叶绿体，如根细胞没有（4）细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核 注意： A.病毒没有细胞结构，但是一种生物 B.显微镜不容易看到植物细胞的细胞膜 C.并不是所有植物细胞都有叶绿体和液泡（表皮细胞和根细胞没有叶绿体）2 3.显微镜的使用（1）观察细胞

5、形态结构的常用工具是显微镜。（2）显微镜结构：目镜；物镜；粗准焦螺旋；细准焦螺旋；物镜转换器；载物台；压片夹；遮光器；11 镜臂； 12镜座。 反光镜；镜筒； 注意： A.用于调节光线强弱的是遮光器；B.使镜筒较大范围升降的是粗准焦螺旋；C.使镜筒较小范围升降的是细准焦螺旋。（3）显微镜使用的主要步骤：安放、对光、放片、调焦、观察 安放：取镜时右手握镜臂，左手托镜座。镜筒在前，镜臂在后，置于接近光源、靠身体前方略偏左。对光 -三对 : A.转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔；B.转动遮光器，选取最大光圈对准通光孔；C.左眼观察目镜，调节反光镜对准光源，选取适宜的光圈和反光镜（光线强：小 光圈

6、、平面镜；光线弱：大光圈、凹面镜），直至从目镜里看到一个白色明亮的 圆形视野。放片：将玻片标本放在载物台上， 使待检查部分位于通光孔中心，用压片夹压住载玻片两端。调焦：先粗后细，先低后高。A.两眼从侧面盯住物镜，顺时针（向前）转动粗准焦螺旋，使镜筒先下降，直到 接近玻片； 注意：这一步双眼盯着物镜的目的是防止物镜压碎玻片标本和损伤物镜。 B.左眼注视目镜，逆时针（向后）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，当看到物 像时停止；C.最后用细准焦螺旋调节，直到物像看清为止。观察：左眼观察，右眼睁开，便于记录。（4）放大倍数不够时：换用高倍镜的操作步骤-此时细胞数目变少，体积变大，视野变暗将要观察的物象移

7、到视野中间转动转换器让高倍物镜对准通光孔 调节细准焦螺旋使物象清晰（5）常考点：A.调节视野明暗的是反光镜或遮光器；调节视野清晰度的是细准焦螺旋。B.光线强弱问题：光线强：小光圈、平面镜；光线弱：大光圈、凹面镜。C.显微镜的放大倍数 =目镜放大倍数 物镜放大倍数。D.目镜和物镜的区别：目镜：无螺纹，镜头长度越长放大倍数越小，视野越亮；物镜：有螺纹，镜头长度越长放大倍数越大，视野越暗。E.低高倍镜的区别：低倍镜下，观察范围大，细胞数目多，体积小，视野亮，物镜离玻片标本远；高倍镜下，观察范围小，细胞数目少，体积大，视野暗，物镜离玻片标本近。F.分析视野中的污点： -污点决不会在反光镜上 转动目镜，

8、 若污点动， 说明污点在目镜上； 若不动， 再移动玻片标本， 若污点动，说明污点在标本上； 若不动， 说明污点在物镜上，（也可用低倍物镜换高倍物镜，若污点消失，说明污点在物镜上，若污点还在，说明污点在目镜或玻片标本上，还需进一步确定）G.显微镜成像 显微镜下成倒像（上下左右同时颠倒）视野中的物象移动： 如物像在视野右下方， 仍向右下方移动玻片标本， 物像移到视野中央。3 4.观察动物细胞和植物细胞（1）显微镜下观察的材料要薄且透明。（2）制作洋葱表皮细胞装片：擦：用洁净纱布擦净载玻片和盖玻片滴：用滴管在洁净载玻片中央滴一滴清水（目的：保持细胞原来形状）撕：将洋葱鳞片切成小块， 用镊子从鳞片（染

9、色的目的是便于观察液泡）用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片（3）制作人体口腔上皮细胞装片：-选用较小光圈，图像界限比较清晰 擦：用洁净纱布擦净载玻片和盖玻片滴：用滴管在洁净载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%氯化钠溶液）（滴生理盐水而不滴清水的原因：维持细胞原来形状， 防止细胞吸水， 导致膨胀 破裂）刮：用消毒牙签在自己漱净的口腔内壁轻轻的刮几下涂：把牙签上的刮下来的口腔上皮细胞涂在生理盐水（0.9）中（均匀涂抹）；盖：用镊子取盖玻片，先将一侧靠近清水，待清水充满两玻片夹角后，慢慢放 下（防止气泡产生），盖在口腔上皮细胞上染：在盖玻片一侧滴一滴亚甲基蓝溶液或碘液，用吸水纸吸去多余水分后， 使染液浸

10、润全部标本 用显微镜观察口腔上皮表皮细胞临时装片（4）观察临时装片时常见问题的原因：A.视野中有许多黑色圆圈：盖玻片时气泡太多。B.视野中有污点：先旋转目镜，若污点不动，则不目镜上；若污点动，则在目镜 上。若污点在物镜上，则移动玻片标本，污点不动。反之，则在玻片标本上。C.视野中细胞有重叠现象： 洋葱表皮细胞撕得太厚或洋葱表皮细胞未在载玻片上 展平。D.视野太亮 : 把大光圈换成小光圈；把凹面镜换成平面镜。E.视野太暗：把小光圈换成大光圈；把平面镜换成凹面镜。F.观察物象不在视野中央：玻片标本没有对着通光孔的中间。G.细胞结构看不太清楚：未染色。H.压碎装片：用高倍镜头、镜筒下落、向前转动粗准

11、焦螺旋。I.看不到白亮视野：物镜、反光镜或光圈没有对准通光孔。J.在细胞结构中染色颜色最深的是细胞核。4 第三节 生物体的结构层次 1.从结构上说，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2.人体与生物一样，都来自于一个细胞- 受精卵。它是一个全能干细胞，人体 复杂结构是由受精卵不断分裂、生长和分化的结果。3.细胞的分裂、生长和分化（1）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂的结果（意义） ：A.使单细胞生物的生物个体数目增多B.使多细胞生物的体内细胞数目增多，并产生生殖细胞 细胞分裂时最重要的事件是母细胞的细胞核内出现染色体，并平分到两个子细胞中去，分裂是相 对独立的过程。细胞分裂时细胞

12、大小、个数发生变化，形态、结构、功能都不变。细胞分裂次数 n 与细胞个数 N 的关系为 N = 2 植物细胞分裂过程示意图：n （2）细胞生长是指刚分裂的子细胞，其大小只有母细胞的一半，能吸收营养物 质，合成自身的组成物质，不断地长大的过程。结果是使得子细胞体积不断增大。植物细胞生长过程示意图：（3）细胞分化是指长大后的子细胞，小部分再分裂；大部分会发生变化，形成 具有不同形态和功能的细 胞过程。 -结果是形成了各种组织。（4）细胞分裂、生长、分化示意图：5 4.组织（1）组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞组成的细胞群称组织。上 皮 组 织肌 肉 组 织结 缔 组 织神经组织6 （4）皮肤

13、的结构（由外到B.消化器官：胃、肠、肝、胰；C.呼吸器官：肺、鳃；D.循环器官：心脏、血管；E.生殖器官：睾丸、卵巢；F.排泄器官：肾、膀胱。（2）系统：若干功能相近的器官按照一定的顺序排列在一起，完成一项或多项 生理活动的结构。人体的八大系统：呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、神 经系统、运动系统、内分泌系统。在这八大系统中，只有神经系统和内分泌系统具有调节作用。消化系统：由消化道和消化腺组成。A.消化道：口腔（牙齿将食物磨碎） 、咽（将食物进入食管） 、食道（把食物向下 推进入胃）、胃（暂时储存食物，进行初步消化） 、小肠（消化食物和吸收营养物质主要场所）、大肠（吸收食物残

14、渣中的水分） 、肛门（把粪便排出体外） ；B.消化腺：唾液腺（分泌唾液，帮助消化和吞咽食物）（分泌胰液）、胃腺（分泌胃液）、胰腺肠腺（分泌肠液）、肝脏（分泌胆汁，帮助消化，还能解毒）。6.结构与层次（1）植物体的结构层次：细胞（2）动物体的结构层次：细胞组织 器官 植物体。组织 器官 系统 动物体。（3）生物体的结构是由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等进化的。7 第四节 常见的动物1.动物分类（1）地球上现存的动物约有125 万种。（2）分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。对事物进行分 类后，他们之间的关系就 会变得更加清晰。（3）对物体进行分类操作的一般步骤： 明确分类

15、的对象；确定分类的依据；得出分类的结果。（4）分类的依据一般是分类对象间的区别；而事物间的区别往往较多，所以依 据不同，同一分类对象的 分类结果也会不同。（5）不同的分类标准可得出不同的分类结果，如：根据是水生还是陆生：水生动物和陆生动物。根据体温是否恒定：恒温动物和变温动物。根据是胎生还是卵生：胎生动物和卵生动物。根据体 每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关 系。3.利用检索表来辨认生物（1）生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。（2）二歧分类检索表：把同一类别的生物根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着很据另一对或几对相对性状的区别，把上面的每个分支再分

16、成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。（3）平行式检索表 （双向式检索表）：每一项两个相对性状的叙述内容都写在相 邻的两行中，两两平行；数字号码均写在左侧第一格，将图式转化为文字形式的检索表。8 2.常见的脊椎动物（1）脊椎动物：身体部位有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成的动物。注意：A.不要简单地认为既可以生活在水中又可以生活在陆地上的动物都是两栖 动物。B.爬行动物是真正的陆生动物的原因：其幼体发育已经彻底摆 脱了水域环境。C.爬行动物体表角质鳞片或甲的作用：防止体内水分 蒸发，并起保护作用。D.哺乳动物是分布最广、功能最完善的动物。E.胎生、哺乳是

17、哺乳动物所特有的特征，它大大提高了幼体的成活率。F.毒蛇与无毒蛇的区分主要在于有没有毒牙和毒腺。头部呈三角形、颈部较细、尾部骤然变细 的蛇常常是毒蛇。被毒蛇咬伤，立即在靠近心脏一端（近心端）用布条扎紧。9 4.常见的无脊椎动物（2）节肢动物分为四类：昆虫类、蜘形类、甲壳类、多足类。（3）节肢动物中昆虫类的种类和数量是生物界中最多的。（4）昆虫类的特点：身体分为头、 胸、腹三部分， 胸部有三对足和二对翅， 身体、触角和足都分节；体表长有坚硬的外骨骼（在生长中有“蜕皮 ”现象）；呼吸器官为气管，胸、腹部的气门是气体交换的门户。（5）有益的昆虫：螳螂、蜻蜓；有害的昆虫：蚕蛾、蝗虫。5.观察蚯蚓是怎样

18、生活的（1）蚯蚓是无脊椎动物的环节动物。（2）蚯蚓的生活习性：适于生活在疏松、 富含腐殖质的湿润土壤中， 白天在土壤中穴居， 以泥土中的有 机物为食，夜间爬 出地面，取食地面上的落叶，是农业益虫。（3）蚯蚓的外部形态：体色暗红或灰黑，身体呈长圆柱形，由 许多体节构成。前端有口，后端有肝门。靠近前端的几节颜色较浅并且光滑，形 似指环，叫做环带。环带是区别蚯蚓前后端的依据。（4）蚯蚓的运动：通过体壁肌肉的交替收缩以及体表刚毛的配合，和固定的作用。产生运动。刚毛在运动中起支撑（5）蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有呼吸系统，依靠湿润的体壁进行呼吸，其体壁密布毛细血管，能分泌黏液。注意：蚯蚓体表干燥，会窒息而死。大

19、雨过后， 蚯蚓会爬出土壤， 因为土壤中水分过多， 缺少空气，蚯蚓无法呼吸。（6）蚯蚓的体温：蚯蚓是变温动物，只能生活在温度变化不太大土壤深层， 既可以躲避冬季的严寒，又能夏季的酷暑。（7）蚯蚓对刺激的反应：蚯蚓身体后部具有较多的神经细胞，所以后部的触觉比前部灵敏；而前部具有较多的感光细胞，因此前部对光线的反应比后部灵敏。（8）蚯蚓的作用：疏松土壤，提高土壤肥力；药用（解热、活络、平喘） ；帮助处理生活垃圾、消除环境污染。10 第五节 常见的植物 1. 2.种子植物：能产生种子的植物。（1）根据种子外有无果皮包被，可以分为被子植物和裸子植物。（2）被子植物（绿色开花植物） ：种子外有果皮包被的种

20、子植物。是植物界中最高等、种类最多、分布最广的植物。果皮对种子起到很好的保护作用，使种子的成活率大大提高。（3）裸子植物：种子裸露的植物。分布很广，其中大多数种类植株高大，根系 发达，抗旱能力强。3.孢子植物：一生不开花，不产生种子，没有种子的植物，但能产生孢子，主要 依靠孢子进行繁殖。（1）蕨类植物：生活在阴湿环境中，叶的背面会长出许多孢子囊，内有很多具 有繁殖作用的孢子。蕨类植物的生殖过程离不开水。蕨类植物可食用、药用或做绿肥饲料，有些煤是古代高大的蕨类植物形成的。（2）苔藓植物：生活在潮湿环境中，结构比蕨类简单。苔藓植物的生殖过程依赖于水。假根起着固定和吸水的作用。蓄积一定的水分，对保持

21、水土有重要作用，并且能检测空气污染物-二氧化 硫。在丛林中，背光面苔藓多，有苔藓植物生长的方向为北方。苔藓植物是最早出现的陆生植物。（3）藻类植物：生活在水环境中，是最低等的植物。求最高。单细胞藻类：衣藻、蓝藻-分裂生殖 多细胞藻类：海带 -孢子繁殖-藻类植物对水环境要4.判断种子植物的方法：看该植物是否会开花，若会开花，则一定是种子植物。有些种子植物不一定能看到种子，如香蕉中的小黑点是种子。-无籽香蕉、无 籽西瓜是种子植物。5.日常所食用的食物中，有许多是植物提供的。（1）食用叶的有青菜、大白菜、洋葱、百合,（2）食用茎的有马铃薯、姜、仙人掌、荸荠、芋艿、茭白、藕 ,（3）食用根的有萝卜、胡

22、萝卜、甜菜、番薯 ,（4）食用果实的有水果、蔬菜、花生、香瓜子、,（5）食用种子的有西瓜子、玉米、山核桃、栗子、稻谷,（6）食用花的有菊花、玫瑰、茉莉、桂花、蒲公英、雪莲等11 第六节 物种的多样性1.单细胞生物（1）单细胞生物：用肉眼很难看见的生物，个体微小，全部生命活动在一个细胞 其中的小核：与遗传有关，有生殖作用；纤毛：位于表膜上，通过摆动在水中旋转前进；口沟：摄取食物；5 食物泡：随着细胞质流动，消化食物；- 在显微镜下观察被染成黑色的结构胞肛：把不能消化的食物残渣从胞肛排出体外；-排泄食物残渣收集管和伸缩泡：收集代谢废物及多余的水并排到体外；-排出废物12 2.多细胞生物：用肉眼能见的动物和