2012中考物理总复习导学案

1、PAGE PAGE 109教学案（一）运动的世界A 一、复习目标1、知道国际单位制中长度与时间的基本单位；会进行常用长度、时间单位的换算；能利用生活中常见的一些周期现象估测时间。2、会正确使用手表或停表测量时间。3、能利用生活中已知长度的物体进行长度的估测。4、会正确使用带毫米刻度的刻度尺测量长度。5、会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差。二、基础知识回顾，规律方法小结1、长度单位（1）在国际单位制中，长度的基本单位为_，比它大的单位有_；比它小的单位有_、_、_、_、 等。（2）要求注意换算关系：1m= km= dm= cm= mm= m= nm。1km=_m,1dm=_m,1cm=_

2、m,1mm=_m,1m=_m,1nm=_m。2、时间单位（1）在国际单位制中，时间的基本单位为 。比它大的单位有_、_；比它小的单位有_、_等。（2）要求注意换算关系：1s= h= min= ms= s。1h=_ _s,1min=_ _s,1ms=_ _s,1s=_ _s。3、单位间的换算方法：“数不变、单位换、进行算”。（1）72。（2）7.2105mm。（3）7200sh。零刻线分度值 单位 量程 4、认识刻度尺和停表（如图），其中停表的示数为_。5、正确使用刻度尺（五会）（1）会选：根据需要选用合适的刻度尺（考虑量程和分度值）。（2）会放：刻度尺要放正，有刻度的一边要 被测物体。（3）会

3、看：读数时视线应与尺面_。（4）会读：要估读到_ _。（课本P21/图2-15中物体的长度是多少）（5）会记：测量结果应由数字和 _组成。6、长度测量的特殊方法在长度的测量中，还应掌握用刻度尺及其它辅助工具来测量细金属丝直径、纸的厚度、硬币直径、乒乓球直径、曲线长度、圆锥体的高度等一些特殊测量方法。（1）在测量曲线长度时，常用“滚轮法”和“替代法”。例如: 要在地图上量出北京到广州的铁路线的粗略长度。由于铁路线是曲线, 无法用刻度尺直接测量。这就需要采取特殊的方法进行测量。方法一: 可用一根基本不伸缩的细线, 让线与铁路线重合, 在线上记下起点和终点位置, 然后把线拉直用刻度尺测出起、终点间的

4、距离, 即为铁路线的粗略长度。方法二: 可用一个一分硬币的周长来测量。将这个一分硬币沿地图上的铁路线滚动, 用滚动的圈数硬币的周长就是地图上的铁路线的长度。像汽车上的里程表就与此方法类似。（2）在测微小长度（如纸的厚度、细金属丝的直径），常用“累积法”。（3）在测形状不平直的物体某部分（如圆锥体的高、球体直径、墨水瓶的高等）长度时，常用“辅助法”（将刻度尺与三角板等辅助器材组合起来进行测量）。7、误差以及在实际测量中减小误差的方法：（1）误差：和之间的差异； （2）减小误差的方法：求平均值等。三、基础练评1、 科学探究一般要经历的几个过程是：、 0、。2、单位换算：（1）0.32km=_dm

5、（2）5.3106mm=_m（3）256000m=_dm （4）1h20min= s3、如图,该刻度尺的分度值是_；测量结果为_。4、纳米技术是以0.1100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学。1.76109 nm可能是（ ）A、一座山的高度 B、一个篮球场的长度C、物理课本的长度 D、一个人的身高5、如图所示，测得圆筒外径是_cm。6、一位同学测出一物体的长度为3.682米, 请你说出他使用的刻度尺的分度值是, 测量数据中的准确值为, 估计值为。7、某同学用一把刻度尺测量一个物体的长度,三次测量值分别是46.2mm、46.5mm和46.3mm，此物体的长度是_mm。8、周虹开车从家中出发，经

6、2h25min到达冠豸山，已知她上午8：00开车从家中出发，则：（1）她到达的时间是 。（2）在图中画出她到达时手表指针的位置。（不要求画秒针）四、重点考点分析例1、某同学用分度值为1的刻度尺测物体的长度, 下列四个数据中正确的是（ ） A1.8B18.2C182.3D182.34【思路分析】用最小刻度为1的刻度尺测量物体的长度时, 一定能准确到, 毫米以下一位还要估计出来。 所以, 判断数据是否正确就可以看这个数据的倒数第二位是不是分度值位。如果是则正确, 不是就为错误。A中倒数第二位是1dm,B中倒数第二位是8cm，C中倒数第二位是2mm，D中倒数第二位是0.3mm。 答案: C例2、下列

7、中，最接近实际的是（）A、作业纸每张厚2mm B、学生用的文具盒长40mm C、姚明身高2.80m D、你正在作答的试卷宽26.80cm分析：通过日常经验或物品粗略估测物体的长度是学生要掌握的一项技能，在近年中考中常有出现。每张作业纸的厚度不过是十分之几毫米，文具盒的长度约20，姚明的身高约2.28，试卷宽度约是二十七八厘米。五、中考演练1、如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：甲测量的结果是 ，甲尺的分度值是 ；乙测量的结果是 ，乙尺的分度值是 ， 尺测量较准确。2、右图中，读数时视线正确的是。（选填“A”或“B”）物体的长度为cm.3、请你给下面的测量数据填上合适

8、的单位:（1）跑100m的时间约是12；（2）一枚壹元硬币的直径是2.50；（3）普通课桌的宽度为5.0 ；（4）一幢居民楼的高度为 20 。4、哈尔滨东站开往北京的K18次列车，夕发朝至，全过程运行1288km，列车运行时刻表如下表所示。根据表格， K18次列车运行全程的时间是 小时。哈尔滨东哈尔滨沈阳北京K18次到站时间2014223930发车时间20002032231 5、如图所示是测量小球直径的一种方法，它的直径是_cm。6、一位同学粗测从家到学校的距离, 他先走了10步, 测出距离为6, 于是他就以这样的步幅, 从家到学校共走了520步。那么他家离学校。7、某人用直径为80的铁环,

9、绕操场滚动一周, 若铁环刚好滚动80圈, 则操场的周长是 。8、衬衣领口上标有38或41等数字，它表示衣领的周长，其单位是（）A、m B、dm C、cm D、mm9、教室门框的高度最接近于 （ ）A1 B2 C5 D810、小翔同学参加身体素质测试，部分数据记录如下，其中错误的一项是（）A、质量50kg B、身高1.65m C、握力400ND、立定跳远成绩2.4m11、生活中需要对物理量进行估测，以下估测接近实际的是（）A、课桌的高度约80mm B、人正常步行速度约5m/sC、考场空气的温度约50oC D、初中生的质量约50kg12、罗辉同学的心脏每分钟跳动70次左右。他想用此来测量一名百米运

10、动员的比赛成绩。当运动员跑至终点时，罗辉的脉搏跳动了14次，你能推算出该运动员的成绩是多少秒吗？（二）运动的世界B 一、复习目标1、能举例说明生活中常见的自然现象与运动的关系。2、知道科学描述物体的运动与静止；知道运动与静止的相对性。3、理解速度的概念；能用速度描述物体的运动。4、了解测量速度的一些方法；能用速度公式进行简单的计算。5、知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。6、会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变速直线运动状态。二、基础知识回顾，规律方法小结1、一个物体相对于另一个物体_的改变称为机械运动。这里说的另一个物体，叫做 。（课本P20/图2-8中哪些小朋

11、友做了机械运动？）2、如果一个物体相对于参照物的位置在改变，则称这个物体是 的；如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是 的。3、物体的“运动”与“静止”是 的。取决于所选的_。（请回答课本P20/图2-7的问题）4、速度是表示物体_的物理量。速度等于物体在单位时间内通过的_的多少。5、速度公式为_，变形公式为_和_。公式中的三个物理量是对同一段路程或者同一时间而言的。6、速度的单位有“m/s”和“km/h”或“ms-1”和“kmh-1”。1m/s=_ _km/h。进行计算时单位要匹配，即km和h匹配使用，m和s匹配使用。若单位不匹配，计算前应进行单位转换。7、物体运动速度_

12、的直线运动叫匀速直线运动。速度 的直线运动叫变速直线运动。物体做匀速直线运动时，在任何一段相等的时间内，通过的路程是_的。8、在日常生活中，人们比较物体运动快慢的方法通常有两种。相同时间比_；相同路程比_。三、基础练评1、2008年北京奥运会盛况通过地球同步通信卫星向全世界转播，这里的“同步”是指卫星与（ ）A、赛程同步 B、电视实况转播车同步C、地球自转同步 D、运动员同步2、位于市中心的商业大楼建有观光电梯，乘客在随电梯竖直上升的过程中，可透过下班欣赏到楼外美丽的城市景色，分析这一过程，下列说法正确的是( )A、以地面为参照物，乘客是静止的 B、以电梯为参照物，乘客是静止的C、以地面为参照

13、物，电梯是静止的 D、以乘客为参照物，地面是静止的3、甲、乙两车向西运动，且V甲V乙，以甲车为参照物时，乙车向_运动；若以乙车为参照物，甲车向_运动；若以路旁电线杆为参照物，则甲车向_运动，乙车向_运动。4、晋江马是我国东南沿海特有的优良马种，它奔跑1000m仅用1min52s，则晋江马的平均速度约为 m/s。5、一位女士由于驾车超速而被警察拦住。警察走过来对她说：“太太，您刚才的车速是60千米每小时!”这位女士反驳说：“不可能的！我才开了7分钟， 还不到一个小时，怎么可能走了60千米呢？”从以上对话可知，这位女士没有理解下面哪个科学概念？（ ）A速度B时间C路程D质量6、甲、乙两物体做匀速直

14、线运动，若甲速度为乙的2倍，甲通过的路程为乙的4倍，则甲所用时间为乙的_倍。7、自行车下坡，第1s内通过1 m，第2s内通过3 m，第3s内通过5 m，则自行车在头2 s内的平均速度是_ m/s，在后2 s内的平均速度是_ m/s，在这3 s内的平均速度是_ m/s。8、一列火车以36 km/的速度，用了3min穿过长度为1600m的一个隧道，求这列火车的长度是多少？四、重点考点分析例1、探究物体的运动快慢，可以先把物体将要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需的时间。如图所示，将运动员跑步的路程分为长度相同的三段，分别测量运动员跑过每段路程所需的时间，就可以确定运动员跑步时速度

15、的变化情况。从图中可知，运动员在此运动过程中的速度是（ ）A、不变 B、逐渐增大 C、逐渐减小 D、先减小后增大【思路分析】运动员在三个阶段跑步的速度是否变化，可以选相同的跑步路程，比较三段路程所用时间；也可以选相同运动时间，比较三段时间所跑路程。由图可知：10m30m的路程为20m，运动员用时2s；30m50m的路程为20m，运动员用时2s；50m70m的路程为20m，运动员用时2s。所以，运动员在这三段路程中运动的速度大小没有变化。解：选A。【解后反思】比较物体运动快慢，要根据具体情况选择不同的方法。观察图像，从图像中获取有用信息进行分析是中考的新动向，要高度关注。例2、下表是用手表测量小

16、宇同学在学校跑道上跑100m的记录数据，请你将下表填写完整。路程计时开始计时结束100m路程所用的时间（s）平均速度（m/s）100m10h10min20s10h10min34s【思路分析】由表中可知，起跑时刻是10h10min20s，到终点的时刻是10h10min34s。则小宇同学跑完100m所用的时间是t10h10min34s10h10min20s14s。平均速度等于100m的路程除以相应的时间，即vs/t100m/14s7.14m/s。【解后反思】本题一是要求学生能读懂表格，有一定的处理数据的能力；二是理解平均速度的概念，即用相应的路程除以相应的时间，即该路程的平均速度。五、中考演练1、

17、厦门市文曾路有一个怪坡，洒在怪坡地面上的水看起来能身上流。某游客把小轿车熄火后停放在怪坡上，小轿车居然能自动向“坡顶”运动。对此现象的解释你认为正确的是A、小轿车由于惯性保持运动状态B、小轿车受到强大的磁力作用向上运动C、小轿车受到的重力方向是斜向上的，而不是竖直向下D、周围参照物造成视觉错误，其实小轿车正在下坡2、浦南高速公路已顺利开通,其中祝源隧道全长约4km,涛涛跟家人自驾车外出旅游车行驶到隧道口时，车内的速度仪示数为80km/h,则该车匀速通过隧道约需 h。3、千古神话“嫦娥奔月”正在成为中国航天的现实，我国发射的“嫦娥一号”卫星在太空多次通过喷射实现变轨（改变运行高度、运行方向），这

18、实际上是运用了物理学中的原理，在绕月飞行过程中，若以地球为参照物，“嫦娥一号”卫星是（选填“静止”或“运动”）的。4、坐在向东行驶的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，则乙汽车的运动情况是_（要求至少答出两种情况）5、在日丽无风的体育场，进行百米赛跑。站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，则运动员跑完百米的时间应为：（ ） A10.30 B10.59 C10.88 D10.186、成语、人证内涵丰富，请把下表中的成语、人证所涉及到的物理知识填写出来。成语（俗语）所涉及的物理知识示例刻舟求剑参照物（1）一

19、叶障目（2）小小称砣压千斤（3）扇子有凉风，宜夏不宜冬7、课外活动时，小明和小华均在操作上沿直线进行跑步训练.在某次训练中，他们通过的路程和时间的关生系如图所示，则下列说法中正确的是（ ）A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动C.前2s内，小明跑得较快 D.全程中，两人跑步的平均速度相同8、2008年北京奥运火炬传递的主题是“传递激情，传递梦想”。若火炬手以1米/秒的速度沿直线匀速通过60米，需 秒，以路旁的树木为参照物，火炬手是 的（选填“静止”或“运动”）。9、图5（甲）是世界上最长的跨海大桥我国杭州湾跨海大桥的一部分。2008年5月1日大桥正式通车，该桥全长36km。某车

20、刚行驶到桥面时，车内显示速度的表盘示数如图5（乙），那么该车此时的运动速度为km/h= m/s,车辆匀速通过整个大桥需h.10、2008年5月13日，北京奥运圣火传递活动在龙岩展开，这次传递的奥运圣火“祥云”火炬长72cm,合 m，重985g,合kg,燃烧时间15min。若火炬以2m/s的速度跑步传递火炬，则他传递火炬的路程不能大于m.（不考虑点火用时）11、如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片。若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点共运动了_cm的路程，小球从B点到E点的平均速度为_m/s。12、传感器在发出的超声波遇到物体后反向回传感器，传感嚣收到信号后自

21、动计算出物体与传感嚣的距离，并显示物体的st图像，超声波在空气中的速度是340m/s.（1）若传感嚣在发出信号后0.01s收到从物体反向回来的信号，则物体距离传感器多远？（2）若显示物体的st图像如右图所示，则物体在015s的运动情况如何？13、厦金航线在加强闽台交流、促进海西建设中发挥着重要的作用。新开通的厦金第二航道全程航行时间只需24min,航道长18km,仅为第一航道的一半。求：（1）第二航道客船航行的平均速度是多少km/h?(2 ) 第一航道快速航班航行的平均速度为50km/h,选择第二航道比第一航道全程可节省多少航行时间？（三）声的世界 一、复习目标1、通过实验，探究声音产生和传播

22、的条件。2、了解乐音的特性。知道防治噪声的途径。3、了解超声在现代技术中的应用。了解次声的一般特点和危害性。二、基础知识回顾，规律方法小结1、声音是由于物体的_而产生的。振动停止，发声也停止。2、声音的传播是需要_的，一切气体、液体、固体都能传播声音。通常情况下，声音在空气中传播速度为_。3、物体振动产生的声音在介质中是以 的形式传播的。4、_不能传声，登上月球的宇航员，只能靠无线电话交谈。（完成课本P39作业“2”）5、有规律、好听悦耳的声音叫乐音。乐音的三个特征是_、_、_。6、声音的 称为响度。响度一般与声源振动的 有关，振动幅度越大，响度 。7、声音的 称为音调。音调的高低与发声物体振

23、动的 有关，物体振动越快，音调就 。8、我们能分辨不同物体发出的声音，就是因为 不同。9、无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫做 。通常人们从噪声的_、噪声的_、噪声的_这三个环节进行防治噪声。10、正常人的耳朵只能听到频率为20HZ20000HZ的声音。通常把频率高于20000HZ的声音称为_，把频率低于20HZ的声音称为_。超声有很强的_能力和_能力。能量大的次声具有极大的_力。三、基础练评1、正在发声的音叉接触水面时会溅起水花，这个现象表明发声体在 ；声的利用非常广泛，例如：人们利用声能传递 来清洗钟表等精密机械。2、通常说月球上一片“死寂”，它的意思是无声，其原因是月球上_，_中声音是

24、不能传播的。3、以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（ ）A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B、把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开4、“棒打衣服无声，棒举空中何其响”。是描述一位妇女在河边洗衣的句歌谣。从物理知识的角度解释：在空气中，由于光传播的速度 声音传播的速度，棒打衣服振动产生的声音通过 传入远处人耳时，看到棒已举到空中了。5、一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静。究其原因,你认为正确的是(

25、)A、可能是大雪后，行驶的车辆较少，噪声减小B、可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C、可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D、可能是大雪后气温低，噪声传播速度变慢6、下列司机的行为，体现“减弱噪声，保护环境”理念的是（ ）A、驾驶消声器已损坏的汽车 B、超车时，长时间按响高音喇叭C、驾车进入市区减速慢行，不鸣笛 D、深夜，开着重型卡车在居民小区内行驶7、某人对着山崖喊话，经1.2 s听到回声，则喊话人距山崖_m。8、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，_的叫声音调高，_的叫声响度大。用小提琴和二胡同时演奏二泉映月，能分辨出琴声，是因为二者的_不同。9、成语“掩耳盗铃”是在哪个过

26、程中减弱噪声（ ）A、声源处B、传播过程中 C、接收处 D、无法判断10、有一种超声波牙刷，能发射一种超声波，这种超声波可以穿过牙齿周围的液体引起强烈的振动，从而将牙齿上的污垢清除下来而不会损坏牙齿，使用超声波是因为它产生的振动比可闻声_。11、声纳探伤就是人们向待查工件发射一种超声波，经工件反射后接收，经分析反射回来超声波的时间，就可以判断出工件的伤痕在什么位置，这是利用了超声波具有极强的_能力。12、有人注意到，蝙蝠即使在黑暗中飞翔，也不会碰到任何东西。为了揭开这个迷，外科医生路易斯朱林做了一个实验：用蜡封住蝙蝠的耳朵，让它在明亮的屋里飞翔，结果蝙蝠到处碰壁。1938年前后，哈佛大学的物理

27、学教授皮尔斯把一个“声波探知器”放在蝙蝠前面，该仪器能把超声波转变为人耳能听到的声音，结果该仪器里传来了“啪哧，喀嚓 ” 的声音。以上实验说明蝙蝠是利用 （填“眼睛”或“耳朵”）来“看”东西的。除了蝙蝠，还有 （说出一种）也是利用超声波来探测目标的位置的。我们知道人耳是听不见超声波的，除了超声波，还有 人耳也听不到。 13、假如声音在空气中的传播速度变为0.1m/s，请你结合所学的知识，写出三种合理的情景。例：上课时，看见老师觜动后，后排的同学1min长时间才能听见讲课内容。（1）_；（2）_ 。四、重点、考点分析例1：如图，小白兔能分辨出门外不是自己的外婆主要是依据声音的（ ）A. 响度 B

28、. 音色 C. 音调 D.频率【思路分析】本题以童话故事为素材，考查学生对乐音三要素的理解，寓教于乐，形式活泼。不同发声体发出声音的音色不同，音色的影响因素与发声体本身有关。音色是我们分辨各种声音的重要特征，故B选项正确。【解后反思】正确理解声音的三要素，明确决定音调、响度、音色的因素是解题的关键。例2：声音在海水中传播速度为1500m/s，从海面发出声音到听到回声的时间为4s，海深是多少？【思路分析】从发出声音到听到回声的时间为4s，这实际是从水面到达海底时间的2倍。解：设海深为S，S=1/2vt=1/21500m/s4s=3000m。五、中考演练1、北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”

29、精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步卫星通过 波传递到全国各地。2、关于声现象，下列说法正确的是( )A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B敲锣时用力越大，声音的音调越高C、市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声D、用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量3、共和国六十华诞献礼剧共和国摇篮在革命老区龙岩拍摄，剧中扮演老一辈革命家的特型演员除了要模仿扮演对象的动作形态，还得模仿他说话的 。4、长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足，这主要是因为敲击

30、轮胎内空气不足时发出声音的( )A、响度较大 B、响度较小 C、音调较高 D、音调较低 5、古诗中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声，这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在 中传播。6、如图19所示，将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的蹭，把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵，然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声，通过撞击，金属叉子 发声，声音主要通过传递到人耳。 7、通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是( )A、只要物体振动就一定能听到声音 B、“震耳欲聋”说明声音的音调高

31、C、在校园内植树可减弱校外传来的噪声 D、超声波的频率很低，所以人听不到8、李明同学发现，硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低，这表明。9、下列四个句子：这首歌调子高，我唱不上去；引吭高歌；她是唱高音的；请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是（ ）A B C D10、某测量员站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00 s第一次听到回声，又经过0.5 s再一次听到回声。回声测距离是利用了声波的_，两峭壁间的距离为_m（声速为340m/s）。11、当喇叭里响起“这是心的呼唤，这是爱的奉献”时，小伟和小明齐声说：“是韦唯在演唱。”他们的判断是根据声音的( )A、音调不同 B、响度不同 C、音色

32、不同 D、频率不同12、深夜时，正在播放的电视机屏幕上通常会出现“夜深了，请你把音量关小！”的字幕，从环境保护的角度分析，这是从减弱噪声；从乐音的角度分析，这是减小声音的。13、一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救的途中突然听到飞船的爆炸声，接着看到了爆炸的火光，请你指出这个场面中两个科学性错误：（1）_；（2）_。14、下列一段文字描写中涉及一些声学知识，思考后回答问题。 “驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄伟、喧腾起来，汇成一片”（1）“隐隐传来”说明了什么？答：_ 。（2）“鼓声、锣声变得雄伟、喧腾”是指声音的什么特征发生了变化？答

33、：_ 。（3）为什么能区分出鼓声还是锣声？答：_ 。15、1912年一艘名叫“泰坦尼克号”的大海船，因为跟冰山相撞而沉没。为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置安装在船上，利用该装置能较早地发现冰山或暗礁的存在。（1）你能说出这种装置的名称吗？ （2）如果这种装置发出的信号遇到暗礁10s后接收到返回的波，则暗礁到船的距离至少有多远？（假设这种波在海水中传播的速度为1500m/s）(3) 这种装置可用来探测月球等太空中的奥秘吗？为什么？（四）多彩的光A 一、复习目标1、通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。2、知道光在真空中的传播速。3、通过实验，探究光的反射规

34、律；能从众多的光现象中辨识出光的反射现象。4、通过实验，探究平面镜的成像特点。5、能在实际中应用光的反射现象和平面镜成像特点。二、基础知识回顾，规律方法小结1、光在_中是沿直线传播的。（演示课本P49的实验探究）2、举出三个日常生活中光沿直线传播的例子：（1） ；（2） ；（3） ；3、光在真空中的传播速度最大，为_m/s，合_km/s。4、在光的反射现象中，反射光线与入射光线、法线在_；反射光线和入射光线_，反射角_入射角。（演示课本P52的实验探究）5、光的反射有两种，一种是_反射，另一种是_反射，它们都遵循光的_。我们能从不同角度看到不发光的物体就是因为发生了 。6、物体通过平面镜所成的

35、像是_像（填“虚”或“实”像），这个像和物体到镜面的距离_，像和物体大小_。像和物体相对于平面镜_。（演示课本P54的实验探究）三、基础练评1、太阳、月亮、电灯、反光的镜子等，能称为光源的是 。2、打靶时要求三点一线，即缺口、准星、靶心在同一直线上，这样子弹才容易命中目标，这是利用了光在均匀介质中 的原理。3、发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，是由于_。4、入射光线跟反射光线成100角，则入射角是_。5、下列说法不正确的是（ ）A、手影的形成是由于光的直线传播 B、漫反射不遵守光的反射定律C、光射到任何表面都会发生反射 D、在光的反射中，光的反射是可逆的6、下列各成语所反映的情景，属于光的反

36、射的是（ ）图7A、立竿见影 B、凿壁偷光 C、镜花水月 D、井底之蛙7、利用平面镜可以制成（ ）A、放大镜 B、望远镜C、眼镜 D、潜望镜21、【2009莆田市】紫金山天文台2009年6月13日通报：2009年7月22日，我国将出现500年一遇的日全食奇观。能够解释日食现象的是光的_传播理论。如图7所示，位于地球上A区域的人看到的是日_食，位于B区域的人看到的是日_食。9、一个人站在竖直放置的平面镜前，看不到自己的全身像，如果此人想看到自己的全身像（）A、应向前移动； B、应向后移动；C、向前移动或向后移动都看不到；D、向前移动或向后移动都看得到。 四、重点、难点分析例1、根据光的反射定律，

37、画出图中的入射光线，并注明入射角的大小。【思路分析】光的反射特点是：反射光线与入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。图中画出的是反射光线，第一步先作出垂直镜面的法线，在根据反射角等于入射角作出入射光线。如图。例2、一束平行光与水平面成30角斜向下传播，欲用一平面镜使光反射后竖直向上传播，平面镜与水平面的夹角应为。【思路分析】反射问题的解决离不开找法线，此题找到法线后即可找到镜面位置，从而算出角度。此题实为已知入射、反射光线求反射面位置的题，利用法线是入射、反射光线的角平分线，且法线与反射面垂直，找到法线则此题可解。如图。五、中考演练1【2009重庆市】我们在学习和生活中，常常看到下面的情

38、形：研究光的反射时，测得入射光线与镜面的夹角为40，则反射角是_度。河南省】说起光速，人们总是感觉快得无法想象其实科学家已经在实验室内将其降得很慢。请你设想一下，假如光速只有3ms，我们的世界会发生什么变化?写出一个场景：。2、【2009临沂】2009年7月22日上午8时左右，将发生本世纪最重要的一次日全食。如果天气晴好，中国是全球最佳观测地。日食现象可以用我们学过的光的_道理解释。观察日食时要注意保护眼睛，不能用肉眼或通过没有减光设备的望远镜直接观看，否则容易造成视网膜损伤，甚至失明。比较简易的做法是如图所示，用一盆滴有墨水的水来观看，这是利用了_。 3、【2009河北省】有时，教室黑板反光

39、能“晃”着一些同学的眼睛，其原因是;为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种现状的一条建议：。图24.图2中AO是一条与平面镜成60o的光线，请在图中画出反射光线并标出反射角度数。；5、通过门缝往外看，眼睛离门缝越近，观察到的范围越_，这可以用光的_来解释。6、请各举一实例，说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。利：_；弊：_。图157、【2009广州市】图15是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，下列说法正确的是 【 】A像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关B蜡烛远离玻璃板过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大C把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上。D用玻璃板代替平面镜

40、是为了能在玻璃板后成一实像图258、【2009威海市】小明同学在课外用易拉罐做成如图25所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是 【 】 A、蜡烛的正立像B、蜡烛的倒立像C、三角形光斑D、圆形光斑9、放映电影、幻灯的银幕常用粗糙的白布做成，其优点在于：一是利用_反射使剧场中各处的观众均能看到画面；二是白布能反射_颜色的光，使观众能看到色彩正常的画面。黑板“反光”，这是由于产生_反射。10、图中两条光线是由同一点光源发出经平面镜反射后形成的，请完成光路图，并确定光源S的位置。MNS1S211、如图所示，发光点S在平面镜MN中的像为S1，当平面镜转

41、过一定角度后，它的像为S2，请你利用平面镜成像特点，画出转动后平面镜的大致位置。12、光纤通信是现代通信的一种重要方式。光纤的内壁具有使光发生反射的特性，使从一端射入的光能传播到光纤的另一端。请在图中作出光路图，表示光纤传输光信号的原理。13、小明实验小组在探究“平面镜成像特点”时的实验课上，利用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材实验完毕后，画出了如图所示的实验图和得到的数据如下表。S1S1S2S3S2S3蜡烛到玻璃板的距离蜡烛的像到玻璃板的距离S120cmS1120cmS210cmS2110cmS35cmS315cm(1)、请你分析，此探究过程中得到平面镜成像的哪些特点：_；_；_。(2)、小丽用平

42、面镜观察物体时发现，当人靠近平面镜时，从镜子中观察到的景物的范围将 。(3)、小丽拿一支12cm长的钢笔立在平面镜前15cm处，请你帮她判断：她看到钢笔的像高是 cm，钢笔的像到平面镜的距离是 cm。 （五）多彩的光B 一、复习目标1、通过实验，探究光的折射规律。2、能从众多的光现象中辨识出光的折射现象。3、通过观察和实验，知道白光是由七种色光组成的。4、比较色光混合与颜料混合的不同现象。二、基础知识回顾，规律方法总结1、光折射时，折射光线、入射光线、法线在 内，折射光线和入射光线分别位于 的两侧。折射角随入射角的改变而改变：入射角增大时，折射角 ；入射角减小时，折射角 。（演示课本P58实验

43、探究）2、光从空气斜射到水里时，_角小于_角，光从水里斜射入空气中时，_角小于_角。如果光沿着法线方向入射时，通过界面后，光的传播方向将_。3、太阳光可以分解成_、_、_、_、_、_、_七种颜色的光。（演示课本P60实验探究）4、光的“三基色”是：_、_、_。颜料的“三原色”是：_、_、_。三、基础练评1、画出图中折射光线的大致方向。 2、2005年5月23日，蓬莱阁附近海滩上空出现了极为罕见的“海市蜃楼”奇观，产生这一现象的原因是（）、光沿直线传播 、光经过密度不均匀的空气发生漫反射、景物经水面成像 、光经过密度不均匀的空气产生折射3、【2009宜昌市】下列现象，属于光的色散现象的是 【 】

44、CA.小孔成像 B.水中月亮 C.雨后彩虹 D.海市蜃楼4、一束光线从空气射入水中：入射角是300，在界面上同时发生了反射和折射现象，则反射光线和折射光线的夹角为（ ） A、等于1200 B、等于1500 C、在6001200之间 D、在12001500之间四、重点、难点分析例1、如图所示，有一条光线从空气射入某种介质，在分界面处发生反射和折射，则_是入射光线，_是反射光线，_是折射光线，界面的_侧是空气。【思路分析】解答本题的根据是光的反射定律和折射规律：利用法线是反射光线和入射光线夹角的平分线，所以图中MM是法线，NN是空气与介质的分界面；然后根据入射光线应单独在法线的一侧，可知BO为入射

45、光线。这样反射角等于入射角，折射角小于入射角才是合理的。所以分别填：BO；OC；OA；右侧。【解后反思】本题考查光的反射定律和折射规律，能正确地分析图形并找出法线是解答本题的关键。五、中考演练1、【2009齐齐哈尔市】下列叙述与图中情景相符的是 【 】 A B C DA.把铅笔斜插入盛水的玻璃杯里，看上去铅笔好像在水面处折断了，这是光的反射B.水兵们站在地面上，他们的影子是光沿直线传播形成的C.平静的水面上倒映着岸边的景物，这是光的折射形成的D.通过放大镜看邮票的细微之处，看到的是放大的实像2、放映电影、幻灯的银幕常用粗糙的白布做成，其优点在于：一是利用_反射使剧场中各处的观众均能看到画面；二

46、是白布能反射_颜色的光，使观众能看到色彩正常的画面。3、戴蓝色眼镜在只有红色灯光的房间内看白纸，则白纸呈（ ） A、黄色 B、红色 C、黑色 D、白色4、下列物理事实中属于光的色散现象的是（ ） A、霓虹灯的灯光五颜六色 B、彩色画面的五彩缤纷 C、色彩丰富的水彩画 D、雨过天晴，天空出现彩虹5、【2009玉林市】为了探究光反射的规律，小李进行如图12所示的实验。 (1)小李想探究反射光线与人射光线是否在同一平面内，他将如何操作?_ (2)如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OF方向射出，这表明：_。 （六）多彩的光C 一、复习目标1、通过实验，探究凸透镜成像的基本规律。2、认

47、识凸透镜会聚作用和凹透镜发散作用。3、知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴。4、了解凸透镜成像的应用。5、了解眼睛的简单构造和眼睛视物的基本原理；了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法。6、了解放大镜、显微镜、望远镜等光学仪器的用途。二、基础知识回顾，规律方法总结1、凸透镜是利用 原理制成的光学透镜，其形状是中央 边缘 。常见的以凸透镜为基本元件的光学仪器有 、 、 等。2、通过两个球面球心的直线，叫做凸透镜的 。凸透镜有_个焦点。焦点到凸透镜中心的距离叫 。3、凸透镜的成像规律及应用物体到凸透镜的距离成像情况应用2224、近视眼戴的是_ _，老花眼戴的是_ _。前者是利用它对光线有_作用，后者是利用它

48、对光线有_作用。三、基础练评在研究凸透镜成像的实验中：（1）某同学做“凸透镜成像”实验前，先把凸透镜正对阳光，镜后15cm处的纸片上看到一个光点，他这样做的目的是_，得到的结论是_ _。 （2）实验时，为了使蜡烛烛焰的像能成在光屏中间，应调整光屏、蜡烛、凸透镜的高度，使它们的中心大致在_。（3）点燃的蜡烛放置在凸透镜左侧30cm以外，在凸透镜右侧光屏上能成_、_的_像。（4）要想成放大的实像，蜡烛到凸透镜距离应该_；要想成放大的虚像，蜡烛到凸透镜的距离应该_。四、重点、难点分析例1、一支蜡烛的烛焰与凸透镜的距离20cm，在另一侧光屏上得到与烛焰等大的像，移动蜡烛与凸透镜的距离为，则( ) A、

49、当u=22 cm时，凸透镜成缩小实像B、当u=11 cm时，凸透镜成放大虚像 C、当u=15 cm时，凸透镜成缩小实像D、当u=8 cm时，凸透镜成放大实像 【思路分析】由于光屏上得到与烛焰等大的像，可知u=2f，即20 cm =2f，所以f=10 cm。当u=22 cm时，满足u2f，能成倒立缩小的实像；当u=11 cm和u=15 cm时，满足fu2f，能成倒正放大实像；当u=8 cm时，满足uf，能成正立放大虚像。答案A。【解后反思】本题考查凸透镜的成像规律，能正确地分析出f=10 cm是解答本题的关键。五、中考演练1.简易“傻瓜”照相机镜头的焦距不能改变，暗箱长度也不能改变。拍照时只要把

50、景物全部纳入取景器内，无论物距如何变化，都能拍出比较清晰的照片，这种“傻瓜”照相机的镜头应选用（ ）A.焦距较大的凸透镜；B.焦距较小的凸透镜；C.焦距较大的凹透镜；D.焦距较小的凹透镜。2.图1-6-2是某兴趣小组的同学在研究凸透镜成像规律实验时，记录并绘制的物体离透镜的距离u跟实像到透镜的距离v之间的关系，则凸透镜的焦距为（ ）A.60cm； B.40cm； C.20cm； D.10cm。 3、【2009湛江市】小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律.由图13可知,凸透镜的焦距是_实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_如图14所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到

51、清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的_点上，此成像特点可应用在_机上 小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，按的要求调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像原因可能是（写出一个原因即可）_ 图 404、【2009贵阳市】在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，冰蓉同学选择了如下器材：蜡烛（模拟所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连）、光屏（模拟人眼视网膜）、光具座等。（注：水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节。）（1）她安装并调整好实验装置，如图40所示，将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时，在光

52、屏上得到了烛焰清晰的像；当向水凸透镜内注入水，使透镜更凸后，发现光屏上已无烛焰清晰的像，若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像，应在水凸透镜前放置一块_透镜；若撤去放置的透镜，应将光屏_（选填：“靠近”或“远离”）水凸透镜，才能得到清晰的像。（2）根据上述实验，可知近视眼的形成原因是：_ 。 （七）熟悉而陌生的力（A） 一、复习目标1、了解力的概念；知道力作用的相互性；认识力的作用效果。2、了解力的三要素；了解力的单位；能用示意图描述力。3、了解重力；会正确使用弹簧测力计测量力的大小。二、基础知识回顾，规律方法小结1、力是_ _，物体间力的作用是_ _。2、力的作用效果是：力可以_ _；力可以_ _

53、。3、力的_、_和_称为力的三要素，它们都能够影响力的作用效果。4、在国际单位制中，力的单位是_，测量力的大小的工具叫做_。5、弹簧测力计是测量 的工具。主要由 、 、 构成。使用前要先了解弹簧测力计的 ，明确 ，还要进行 。测力时，要使弹簧轴线方向跟_一致，弹簧不要靠在 。6、因物体发生 而产生的力叫弹力。通常所说的压力、支持力，其实质就是 。三、基础练评1、关于力的知识，下列说法中错误的是（ ）A、小孩推墙时他也受到墙的推力B、足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态C、人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D、只有在直接接触的物体之间，才能发生

54、力的作用2、如图所示的弹簧秤_（填“能”或“不能”）马上用来测力的大小，需要先_。3、力是_的作用；物体间力的作用总是_，力改变物体_的原因。4、甲、乙两人用10N的水平力对拉同一只弹簧秤，则弹簧秤的示数为（ ）A、10N B、0 C、20N D、5N5、下列情况中产生的力，哪些不是弹力？（）A、手轻压钢条，使钢条变弯一些B、脚踩饮料瓶，将它踩瘪C、手轻拉弹簧，使弹簧伸长一些D、运动员拉开弓，准备射箭四、重点、考点分析例1、我们知道磁铁可以吸引铁钉，关于这一现象的说法正确的是（ ）A、磁铁吸引铁钉，但铁钉不吸引磁铁 B、磁铁吸引铁钉，同时铁钉也吸引磁铁C、磁铁吸引铁钉的力大，铁钉吸引磁铁的力小

55、D、磁铁吸引铁钉的力是由磁铁单独产生的【思路分析】 单独一个物体不可能产生力的作用，力的作用总是相互的，相互作用的一对力同时存在，同时消失，且大小是相等的。答案：B。五、中考演练1、如图（a）、（b）表示了力的作用效果，其中图_ _主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图_主要表示力能使物体发生形变。2、运动员用网球拍击网球时，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生_，二是物体间力的作用是_的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小发生变化，表明力还可以使物体的_发生改变。3、在用扳手拧螺母时，如图所示，同样大小的力作用在A、B、C三点，产生的效果是 _的（填“相同”或“不

56、同”），这说明了力对物体的作用效果跟力的 有关。4、如图一只篮球挂在墙上静止不动，绳子的拉力为12N，请画出篮球受到绳子拉力的示意图。5、如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识： ； 。6、某一弹簧测力计在使用前，指针指在0.5N的刻度上，某同学没有校零就用该弹簧测力计测一个2N的力，测得的结果为_N。7、一根弹簧原长为10厘米，在2牛顿的拉力作用下长为12厘米，在6牛顿的拉力作用下，弹簧的长度为_厘米；在2牛顿的压力作用下，弹簧的长度为_厘米。8、弹簧拉力器的说明书上写着，把每一根弹簧拉长10cm，需用10N的力。某同学能将由

57、四根弹簧并列组成的拉力器拉长0.4m，则此时他所用拉力为 N。9、如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在物体上，在钢片上分别施加四个力的作用（其中F1=F3=F4F2），使钢片受力而发生如图所示四种形变。（1）通过比较a、b两图中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的 有关。（2）通过比较a、c两图中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的 有关。（3）在a、d两图的实验中，控制 不变，研究力的作用效果与力的之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做 法。 （八）熟悉而陌生的力（B） 一、复习目标1、了解重力；知道重力与质量的关系。2、知道g=9.8N/kg的物理意义。3、知道重力

58、方向及应用。4、知道摩擦力及其大小的决定因素。5、知道改变摩擦力大小的方法及在日常生活中的应用。二、基础知识回顾，规律方法小结1、地面附近的物体_而产生的力叫重力。重力在物体上的作用点叫做_，重力的方向总是_的。（应用课本P88图5-22）2、实验表明：重力跟质量成_比，重力跟质量的关系写成公式为_，其中g=_，它表示的物理意义是_ _。3、一个物体在另一个物体上滑动时所受到的 的力，叫做滑动摩擦力。滑动摩擦力的大小与 、 有关。（演示P91的实验探究）三、基础练评1、质量为2kg的铅球正在空中飞行（不考虑空气阻力），那么此铅球只受到_力作用，大小是_，方向是_ _，作用点在_ _。2、抛向空

59、中的石块，最终会落地是因为_。3、建筑工常用重垂线来检查墙砌得是否竖直，其根据是 _。4、书架里的书挤得越紧，从中抽出一本书就越费力；下雨天，在路面上铺上碎石或煤渣，可以防止打滑。由此可以猜想：滑动摩擦力的大小与_、_有关。5、某同学用弹簧秤拉着一个木块在水平桌面上匀速前进，弹簧秤的读数是0.5N。则木块受到的摩擦力是 N。6、在日常生活和生产中，下面哪个措施的目的是减小摩擦？（ ）A、自行车紧急刹车时用力捏闸 B、车轮胎上有很多花纹C、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣 D、在机器的转动部分加润滑油7、假如失去重力，将会出现的现象是_（只要求写出一种生活中可能发生的现象。）四、重点、考点分析例1

60、、下列事例中，增大摩擦的是（ ）为了推动很重的木箱，在木箱下面垫几根圆木在汽车轮胎上做上凹凸不平的花纹在机器的转动部分安装滚动轴承D、在衣服的拉链上涂些腊【思路分析】增大摩擦的方法有：增大压力、使接触面粗糙。本题中在推动很重的箱子下垫圆木是将滑动变成滚动是减小摩擦，故A错。在汽车轮胎上做上凹凸不平的花纹，使接触面粗糙是为了增大摩擦，故B对。在机器的转动部分安装滚动轴承与A道理相同，故C错。在衣服的拉链上涂些腊是减小摩擦，D也错。答案：B。五、中考演练1、图中小球分别为：放在水平面上；从斜面上滚下。请画出质量为3 kg的物体重力的示意图。（g=10N/kg）2、如图是某桥头的限重标志牌，根据标志