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文档简介
1、 大学生恋爱婚姻家庭教育 第一部分 爱的智慧一、爱情的含义(情理说)爱情是感性和理性的结合,感情是基础,理性是主导 (感情是流水、理性是河道) 一、爱情是异性之间在交往和互爱的过程中产生的高级情感,它是建立在性欲和情感基础之上以共同的思想价值为主导,以结婚和建立家庭为共同追求,以实现幸福生活为目的情感和思想交流的活动过程。爱情的含义包括: (1)、爱情是以性欲和情感为基础的一种高级情感活动,区别与一般的快感和愉悦感。(不要把爱慕看作是爱情)。 (2)、爱情是以理性为主导理性的情感生活。(爱情理性导向、调控和约束作用。没有爱情理性的人是感情的疯子 ) (3)理性的含义:A、理性是对爱情对象的科学
2、认知(既看到优点、又看到缺点)B、理性约束感情、(没有约束的情感回想洪水一样泛滥)C、理性是爱情的价值观(爱情价值观 恋爱双方的价值观:金钱、地位、家庭、人品、才能、漂亮等)。共同的思想和价值观是指对爱情、人生、事业和家庭生活的共同认识和价值趋向; (4)、爱情的归宿是婚姻和家庭。 (5)、幸福生活是爱情的目的 二、爱情思考 1、爱情是快乐的又是痛苦的 2、爱情是一个长期的培养过程(恋爱也是一个过程) 3、爱情只是人生的一部分,不是人生的全部。 4、大学生要不要谈恋爱恋爱是可遇不可求的事情。单纯地追求爱情,往往使爱情变质 5、爱是一种思维方式,从爱出发思考人生问题(婚姻、家庭)、社会、职业、行
3、为方式等 6、爱情的产生方式 自然产生、追求产生、一见钟情 7、爱情投资成本 感情、时间、金钱、精力、 三、恋爱是一门学问 爱是一种能力、是一种艺术 1、恋爱是一门学问 爱是由生理、心理和社会等多种因素整合为一种能力。这种能力是在长期体验过的或磨砺出来的。一个人只有具备成熟的人格,才能自我控制,为他人、为家庭承担 应尽的责任。因此,每个人在寻找终身伴侣的时候,都要学习以下几门必修课:(1)、学习了解自己知己,好好审视一下自己的素质,价值观以及对爱情的期待,此为基础课。爱情价值观决定着对象的选择。价值观不同的人很难走在一起,即使暂时走在一起,也难以长久。因为不同的爱情价值观必然发生磨擦和冲突。然
4、而人的爱情价值观不是一看就清楚的 。 (2)、学习了解异性知彼。了解异性的心理和性格是和异性和谐相处的重要条件之一。了解异性可以避免“性别中心主义”或“性别自卑情结”;了解异性可以减少从自己性别看问题的习惯和对异性的误解。此为专业课。(3)、学习培养渐进式的、稳定的、健康的两性关系。此为专业课,也是毕生要不断完成的科目。 2、 恋爱是一种能力沟通、理解、交流、调节能力 。理解异性的需要、懂得欣赏、懂得包容、懂得尊重、还要懂得拒绝,并能承受失恋等。 3、 爱更是一种艺术爱是一种美好的感情、懂得爱,就要懂得对爱的珍惜,懂得承担责任、懂得如何处理调节和控制自己的情感、行为和各种关系 第二部分、大学生
5、如何 恋爱 一、 爱情魅力 的塑造 (大仲马:爱情激荡着活跃的情绪,它可以使死亡的心灵复活,它可以使沙漠里有人居住,它幻影重新显 现 爱情的魅力:仪表的美丽、气质的魅力、风度的魅力、性格的魅力、人格的魅力、和内在的魅力) : 1、人的外在美,爱美之新人皆有之,人的外在美表现为人体本身的美和人的穿着打扮之美。人体美表现为静态和动态,静态指人的体形皮肤、五官、毛发等;动态是指人的言谈、举止、风度。打扮包括穿衣和装束。 胆汁质:水浒传里的黑旋风李逵,脾气暴躁,气力过人,为人耿直,忠义烈性,具有这种气质的人像“夏天里的一团火”,有股火爆的脾气,这种人的情绪爆发快,“一点就着”,但难持久,如同一陈狂风,
6、一场雷阵雨,来去匆匆。这种人精力旺盛,争强好斗,做事勇敢果断,为人热情直率、朴实、真诚,但思维活动常常粗枝大叶,不求甚解,遇事常欠思量,鲁莽冒失,做事也常感情用事,刚愎自用,但表里如一。 多血质:浪子燕青聪明过人,灵活善变,使枪弄刀,弹琴吹箫,交结朋友等无所不全,具有这种气质的人总是像春风一样“得意洋洋”富有朝气。这种人乖巧伶俐,惹人喜爱,情绪丰富而外露,喜怒哀乐皆形于色。活泼、好动、乐观、灵活是他们的优点,语言表达力强,而且富有感染力,思维灵活,行动敏捷,对各种环境和适应力强,教育的可塑性也很强,弱点是缺乏耐心和毅力,稳定性差,见异思迁。 粘液质:豹子头林冲沉着老练,身负深仇大恨,尚能忍耐持
7、久,几经挫折,万般无奈,终于逼上梁山,这种气质就像冬天一样无艳丽的色彩装点而“冰冷耐寒”,但也缺乏生气。这种人安静稳重,沉默寡言,喜欢沉思,表情平淡,情绪不易外露,但内心的情绪体验深刻,给人以貌似“冷”的感觉,很像外凉内热的“热水瓶”。他们自制力很强,不怕困难,忍耐力高,表现出内刚外柔,他们与人交往适度,交情深厚,朋友少但却知心,思维灵活性略差,但考虑问题细致而周到。学习和接受慢了些,但却很扎实,踏踏实实,这种人行为主动性较差,经常是别人让他们去做某事才会去做,而并不是他们不想做。 抑郁质:红楼梦的林黛玉多愁善感,聪颖多疑,孤僻清高,这种气质的给人以“秋风落叶”般的无奈,忧愁的感觉。他们情绪体
8、验深刻,细腻而又持久,主导心境消极抑郁,多愁善感,给人以温柔怯懦的感觉。他们聪明而富有想像力,自制力强,注意内心世界,不善交际,孤僻离群,软弱胆小,萎靡不振。他们的行为举止缓慢而单调,虽然踏实稳重,但却优柔寡断。这种人神经类型属于弱型,故表现在笔迹上,其特点为;字体小,笔压轻,笔画拘谨,很少有超长笔画。抑郁质的人一个突出特点是孤僻,“不合群”,由于善于察觉别人不大注意的小事情,所以常常表现得“多心”,“小心眼”。 二、 从失恋反思看恋爱 案例异国恋情为何失败 校园爱情是脆弱的,我们在享受恋情快乐的同时,也可能要承受恋情的痛苦。原因是什么呢。首先,我们从恋爱成功的结果是爱情的建立,但是爱情是双方
9、的事情,爱情成功的标准是找到一个爱你的和你爱的人,是恋爱或爱情成功的标志。但是由于恋爱成功的一个条件容易实现,两个条件同时都实现就非常不容易了。因为两个条件同时实现需要更多条件的支持,其中缺少某一个条件,都可能导致恋爱不成功。 失恋是不是恋爱的失败。失恋不等于恋爱的失败。首先,失恋无非有两个原因一是别人不爱你了;二是你不爱别人了。实质上,失去一个不爱你的人和失去一个你不爱的人是同样的结果失恋。都会产生痛苦,同时都不值得痛苦。很多痛苦都是自作多情的表现,又是自我目标迷失的表现(除了恋爱没有别的目标)失恋不是失败 痛苦不失理性。其次,恋爱是个 不断学习的过程,往往是多次过程的统一。恋爱本来就是一个
10、双向选择的过程,在这个双向选择的过程中,必然产生失恋产生的十个原因:1、错把爱慕作爱情、早尝青果品苦涩2、道德缺失、暧昧伤人 暧昧关系不是爱情关系3、早恋虽好难成眷属(不成熟的人恋爱到成熟时往往觉得自己恋情的幼稚,新鲜感、神秘感丧失、四年的大学生活使人有了很大进步,逐步走向成熟。回过来再看当时的朋友总是不满足。也可能两人没有同时成长、也可能价值观发现了变化)4、快餐恋情实不可取5、过度自由、移情别恋 自由的价值观一旦运用于恋爱当中,必然产生多角恋情6、价值冲突纷争伤情7、问题发现自然了断8、沟通障碍感情迷失9、外因干预痛苦终结10、情世矛盾各奔东西(谈恋爱要不要考虑现实因素?) 恋爱是一个不断
11、学习的过程 第三部分 婚姻与家庭 一、爱情发展的第二阶段婚姻 1、爱情是婚姻的基础。 2、爱情是脱俗的、出世的,婚姻是世俗的、入世的 3、爱情是人的权利,婚姻是一种责任。 4、爱情中的地位是平等的,婚姻中地位往往是不平的。婚姻中的权力 5、爱情是自由的,婚姻是不自由的。 二爱情和婚姻的选择及其保持 爱情的基石和要素 恋爱婚姻要想天长地久,必须了解爱情的四快基石和三个要素 (1)、四块基石:a恋爱婚姻对象的适当(或正确)的选择;b双方对世界、对对方所持有的良好心理态度;c对生育后代问题的解决;d充实、和谐的家庭生活;(2)、夫妻生活的三大要素是:激情、情感、责任。这四块基石和三大要素缺一不可。激
12、情是胜利的、责任是社会性的,情感是心理的,这三者应是浑然一体。 (2)、爱情消失以后维系婚姻的纽带。维系婚姻的纽带有很多因素,其中孩子是最重要的因素,孩子是爱情的结晶,也是维系婚姻的纽带。没有爱情的婚姻只所以能维系,其中的原因之一就是孩子,为了孩子可以牺牲爱情、幸福。这种现象很多,特别在中国这个重亲情的国度更显得突出。当然相面子和名利也可以成为维系婚姻的纽带 。 三、幸福婚姻的 自我修炼 幸福婚姻的三重境界 爱对方的优点、爱对方的缺点、爱对方的背景 婚姻的调节艺术四、爱情的最高发展阶段(爱情的最高实现形式)家庭(一种剪不断理还乱的人生过程) 1、爱情和家庭生活的认识,爱情是通过家庭生活实现的,爱情表现为是活生生、实实在在的家庭生活过程。家庭生活和爱情一样,她往往是感性的。家庭生活是否幸福是一种感觉。很多事情的处理往往没有原则,而是凭感觉。 2、爱情和家庭 结合的第一个问题 家庭生活中的关系及其处理 要做到爱屋及乌。爱情不是两个人的事情,爱情要发展为亲情、人情,发展为一个包容很广泛的大家庭。 3、家庭生活的管理原
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