好嘴杨巴 (3)

1、好嘴杨巴了解故事请大家从文中找出四个能够概括杨巴性格特点的成语。逢场作戏八面玲珑看风使舵左右逢源圆滑世故贬义学习目标一、诵读品味，体会津味语言特点二、探讨文章主要人物杨巴的说话艺术；三、 分析作者一句对话刻画人物的“好嘴”，学会多角度分析问题；四、活学活练，锻炼学生的口头表达能力，学会运用多样说话艺术。 了解故事快速阅读课文，请大家来复述一下课文的主要内容。兄弟生意火中堂审查巧答中堂声名远扬杨巴的嘴将下面的两个感叹词放到对李鸿章的描写中描写李中堂欣赏莲花落子的平和气氛环境描写反衬“打落”“乱飞”“泼了一地”动作描写正面众官员都“吓懵了”“杨七和杨巴慌忙跪下”其他人物表现侧面啊 哼到底“好”在何

2、处？ 作者是怎样营造出这种紧张的气氛的呢？杨巴的嘴到底 在何处？ 敢 说勇气 勇敢 巧 说快 说立时 飞快 一转两转三转“好”文章中作者是怎样表现出杨巴好嘴的 呢？1、从他人的角度，故事开端，并不写杨巴，而是从夸赞杨七的高超技艺开始；在第五段用“但是”一转，就让人明白了写杨七是为了衬托杨巴。2、在紧张环境下通过杨巴的“敢说”“巧说”“快说”来表现出杨巴的好嘴。3、中堂大人没有喝茶汤反而给赏，说明中堂大人赏识杨巴的好嘴，从侧面肯定杨巴嘴好。4、自此，杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤”也被人们改称做“杨巴茶汤”了。杨七反倒渐渐埋没，无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的是自己一张好嘴，李中

3、堂并没有喝茶汤呀！ 结尾提升主题，好嘴之好，好到中堂未吃，却茶汤更名，杨巴威名大震，可谓嘴建奇功，嘴出奇人。还用了杨七的埋没反衬出杨巴的名气。“俗世奇人”名副其实，流传后世。 “好” 的李鸿章，极善于 ，精于 ，因此，在晚清官场浮沉升迁瞬息万变的情况下，他总能 ，逢凶化吉，遇难呈祥！理解杨巴的“油腔滑调”杨巴是什么身份？什么地位？逢场作戏看风使舵八面玲珑左右逢源 这些小人物在封建时代的社会地位较为低下，在谋生过程中经常受到来自各方面的轻视、排斥、剥削和挤压。是生存空间遭到挤压之后的人格扭曲，是面对生存困境时的顺时应变，是以牺牲自己的人格做代价的。你怎样看待杨巴的这张“好嘴”？理解杨巴的“油腔滑

4、调”敢 说巧 说 快 说 好 嘴心灵嘴巧、机敏过人、聪明大练兵 挑战好嘴 慈禧太后特别喜欢听京剧，也就常赏赐那些唱念坐打俱佳的艺人一点东西。有一次，慈禧太后看完著名演员杨小楼的戏后，把他召到眼前，指着满桌子的糕点说：“这些都赐给你，带回去吧！” 走南闯北、善于察言观色的杨小楼看到今天慈禧太后老佛爷的心，情还不错，于是心里面想，早就听说太后老佛爷写的“福”字不错，何不趁机讨要一幅字呢？杨小楼心里面是这么想的，于是乎他一边叩头谢恩，一边壮着胆子说：“叩谢老佛爷，这些贵重之物，奴才不敢领，请另外恩赐点” “要什么？”看来，今天慈禧太后老佛爷的心情还真是不错，居然没有发怒。 这个时候的杨小楼又叩头说：

5、“老佛爷洪福齐天，不知可否赐个福字给奴才。”慈禧太后老佛爷听了，一时高兴，便让太监捧来笔墨纸砚,举笔一挥，就写了一个“福”字。 站在一旁的小王爷，看了看太后老佛爷写的字，悄悄地说：“福字是示字旁，不是衣字旁！”杨小楼一看，心想这字写错了，若拿回去必遭人议论，岂非是欺君之罪？不拿回去也不好，慈禧太后一怒就要自己的命。要也不是，不要也不是，他急得直冒冷。 气氛一下子紧张起来，慈禧太后也觉得挺不好意思，既不想让杨小楼拿走错字，又不好意思再要过来。 旁边的李连英脑子一动，笑呵呵地说：“ 杨小楼一听，脑筋转过弯来，连忙叩首道“ ！慈禧太后正为下不了台而发愁，听这么一说，急忙顺水推舟，笑着说：好吧，隔天再赐你吧。就这样，李连英为二人解脱了窘境。老佛爷之福，比世上任何人都要多出一点呀！老佛爷福多，这万人之上之福，奴才怎么敢领呢孩子，这次考得不好，你的心情我理解，你的基础好，不应灰心，关键是要找准原因，集中精力学习，妈妈相信你下次会考好的。以后远离游戏，重新振作起来，一定会找回原来的自信，大家相信你永远都是最棒的。妈妈同学究竟拿嘛样的吃喝才能把中堂大人哄得高兴 / 嘛都吃过愈喝愈没味儿 /今儿 /