果实和种子与传播途径

1、果实和种子与传播途径一、认识果实自主观察自主观察 以小组为单位对图片里的蔬菜和水果进行观察比较、切等找出它们的共同物征？（用刀时注意安全）交 流 研 讨 蔬菜和水果观察比较、切等找出它们的共同物征？ 小结：果实的共同特征：外有果皮内有种子种子是果实的一部分2单元 植物的一生 1、果实和种子一、请分辨一下，下列物品哪些是果实？不是果实。2单元 植物的一生 1、果实和种子是果实。2单元 植物的一生 1、果实和种子是果实。2单元 植物的一生 1、果实和种子不是果实。2单元 植物的一生 1、果实和种子不是果实。2单元 植物的一生 1、果实和种子是果实。2单元 植物的一生 1、果实和种子不是果实。2单元

2、 植物的一生 1、果实和种子不是果实。2单元 植物的一生 1、果实和种子是果实。2单元 植物的一生 1、果实和种子不是果实。2单元 植物的一生 1、果实和种子是果实。2单元 植物的一生 1、果实和种子不是果实。2单元 植物的一生 1、果实和种子不是果实。2单元 植物的一生 1、果实和种子是果实。2单元 植物的一生 1、果实和种子是果实。2单元 植物的一生 1、果实和种子是果实。2单元 植物的一生 1、果实和种子不是果实。2单元 植物的一生 1、果实和种子是果实。2单元 植物的一生 1、果实和种子是果实。2单元 植物的一生 1、果实和种子是果实。2单元 植物的一生 1、果实和种子是果实。2单元

3、植物的一生 1、果实和种子想一想，什么样的才叫果实？外有果皮内有种子特殊的 ：猕猴桃、香蕉 、无籽西瓜 二、种子的构造成2单元 植物的一生 1、果实和种子猜一猜，种子内部是什么样的？把你想到的画下来吧！2单元 植物的一生 1、果实和种子现在，让我们剥开种皮，看看种子里面到底是什么样的吧！把你看到的画下来哟！2单元 植物的一生 1、果实和种子2单元 植物的一生 1、果实和种子2单元 植物的一生 1、果实和种子2单元 植物的一生 1、果实和种子预测一下：种子的 哪一部分会发育成一株植物？2单元 植物的一生 1、果实和种子种子萌发前后的变化胚根胚芽根茎和叶思考：在种子的萌发过程中，胚乳或者子叶都会萎

4、缩，甚至消失，为什么？胚乳或子叶都在种子的萌发过程中提供营养。三、种子萌发时需要的条件建 立 假 设一、大胆预测： 种子的萌发与空气、水、温度有 什么关系？（学生回答）2单元 植物的一生 1、果实和种子想一想：种子的萌发需要什么条件呢？我们可以用什么办法来验证呢？水分空气合适的温度2单元 植物的一生 1、果实和种子种子的萌发的实验：1、在4只瓶里各放入两张纸、撒上一些种子。将1号瓶瓶盖拧紧。2、分别在2、3号瓶内洒一点水，而将4号瓶内的种子完全浸泡在水里，然后都拧紧盖子。3、将1、3、4号瓶放到碗柜里，将2号瓶放到冰箱里。五六天后观察4只瓶子。 你能说出这是几号瓶子里长出的小苗吗？3、将1、3

5、、4号瓶放到碗柜里，将2号瓶放到冰箱里。五六天后观察4只瓶子。 你能说出这是几号瓶子里长出的小苗吗？ 完 善 认 识2单元 植物的一生 1、果实和种子 获 取 结 论 一、1号瓶子中的种子没有发芽？ 因为没有充足的水分。二、2号瓶子中的种子没有发芽？因为没有适宜的温度。三、4号瓶子中的种子基本没有发芽？因为没有足够的空气。四、3号瓶子中的种子发芽了。说明种子萌芽需要的条件是：水分、空气、和适宜的温度，与光线没有关系。四、了解种子的传播途径2单元 植物的一生 1、果实和种子植物的种子是怎样传播的呢？了解种子的各种传播方式 同学们都有知首人们种植植树物时，一般是先把它的种子埋在土里让它生根发芽，但

6、也有很多植树物不需要人们帮它们播种，而是自己有一种特殊的传播种子的方法。比如蒲公英，你知道它是如何传播种子的吗？2单元 植物的一生 1、果实和种子借助风力2单元 植物的一生 1、果实和种子借助风力2单元 植物的一生 1、果实和种子利用弹力2单元 植物的一生 1、果实和种子利用弹力2单元 植物的一生 1、果实和种子利用动物2单元 植物的一生 1、果实和种子利用动物2单元 植物的一生 1、果实和种子利用动物2单元 植物的一生 1、果实和种子利用动物2单元 植物的一生 1、果实和种子利用动物2单元 植物的一生 1、果实和种子借助水力2单元 植物的一生 1、果实和种子种子传播的方法：1、利用风力2、利用水力3、利用动物4、利用弹力拓展延伸：种子为什么要传播1、避免竞争2、避免近亲交配3、寻找适当的生育地，扩张族群的分布范围。 每种果实都有它传播种子的（方式），以使种子获得（更大的生存机会）。2单元 植物的一生 1、果实和种子种子传播的原因：1、避免竞争2、避免近亲交配3、寻找适当的