五年级下册英语教案Recycle 2 lesson 1∣人教版（PEP）（2018秋）

1、.*;第 PAGE3 页PEP Book 6 Recycle 2 lesson 1要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。 教学目的与要求与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，

2、而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。 1.复习第四单元到第六单元的重点单词和句子.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校

3、或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。 2.完成P66和P67页内容。重点第四单元到第六单元的重点单词和句子。难点完成P66和P67页内容。教具：录音机及录音带，单词卡片和人物卡片。教学环节师生活动Preparation准备活动1.Lets chant.2.Free talkT: When is your birthday ? S: Its on April 4th.T: Whose pen is that ? S: Its mine.T: What are they / you doing? S: They are listen

4、ing to music.3.Review Unit4 to Unit6 words and sentences.教学环节师生活动Presentation新知呈现1.Listen and match.1What will he do ? Listen and match.2播放录音，完成连线。3核对答案，纠正。2.播放dialogue 2,完成选择。3.播放dialogue 1 and dialogue 4,完成选择。4.Read the chant.完成填空.教学环节师生活动Practice稳固练习Play a game.教学环节师生活动Production输出运用1.活动：画一画，说一说活

5、动方式：学生绘制学校建筑构造简图，标出各功能室及教室的详细位置，并用序数词加以描绘。2.活动：制作生日备忘录活动方式：老师出示二月、四月、八月、十月和十一月的日历，边指边说：October 12th is my grandpas birthday.April 20th is my grandmas birthday.November 30th is my dads birthday.February 23rd is my mums birthday.August 21stis my birthday.边说边画出以上日期然后要求学生看着日期说以上句子。最后开展师生问答：T:When is Grandpas birthday/ Grandmas birthday/ Dads birthday/Mums birthday/my birthday?要求学生答复。如：Its on October 12thIts on April 20th.It-s on November 30thIt-s on February 23rd.It-s on August 21st.板书设计：When is Childrens Day ?Teachers D