问号教育原创自制教案复习第11课时根与系数关系

1、教学目标：1、熟练掌握一元二次方程根与系数的关系；2、灵活运用一元二次方程根与系数关系解决实际问题3、提高学生综合运用基础知识分析解决较复杂问题的能力教学重点：一元二次方程根与系数关系的应用教学难点：某些代数式的变形教学过程：一元二次方程根与系数的关系充分刻化了两根和与两根积和方程系数的关系，它的应用不仅在验根，已知一根求另一根及待定系数 k 的值，还在其它数学问题中有广泛而又简明的应用，本节课将学习如下两个问题中的应用：（1）不解方程，求某些代数式的值；（2）已知两个数，求作以这两个数为根的新的一元二次方程本节课是上节课的延续和深化，一元二次方程根与系数关系的应用，充分显示了它的价值，求根公

2、式为关系的得出立下功劳，但它的作用求根公式无法代替它在求某些代数式的值时，大大化简了运算量同时，已知一个有实根的一元二次方程易求它的两个根反之，已知两个数，以这两个数为根的一元二次方程是否能求出来，根与系数的关系解决了这个问题所以它为数学问题的进一步和深化起了很大的作用通过本节课的学习，学生不仅能更好地掌握一元二次方程根与系数的关系，而且能提高学生综合运用基础知识分析较复杂的数学问题的能力一、新课引入：提问：什么是一元二次方程根与系数的关系？二、新课讲解：本节课继续学习它的应用（1）不解方程，求某些代数式的值例：不解方程，求方程 2x2+3x-1=0 的两个根的（1）平方和；（2）倒数和分析：

3、若首先求出方程的两根，再求出两根的平方和、倒数和，问题可以解决，但此题要求不解方程，怎样做呢？如果设方程的两个根为x1、x2，则两个根的平方和便可表示为22x1 +x2 ，如果将此代数式用 x +x ，x x 表示，再用根与系数的关系，问题便可以解决121 2解：设方程的两个根是 x1，x2，那么222（1）（x +x ）=x+2x x +x121122教师板书，引导，学生回答，体会启发学生，总结以下两点：运用根与系数的关系，求某些代数式的值，关键是将所求的代数式恒等变形为用 x1+x2和 x1x2 表示的代数式格式、步骤要求规范第一步：求出 x1+x2，x1x2 的值第二步：将所求代数式用

4、x1+x2，x1x2 的代数式表示第三步：将 x1+x2，x1x2 的值代入求值是方程 2x2+4x-3=0 的两个根，利用根与系数的关系，求下列各式的值：练习：设x ，x1222（1）（x +1）（x +1）；（2）x1 x +x x1 2 ；1222332（4）（x -x ）；（5）x+x121学生板书、笔答、评价（2）已知两个数，求作以这两个数为根的一元二次方程2如果方程 x +px+q=0 的两个根是 x ，x ，那么 x +x =-p，x x =q，12121 2p=-（x1+x2），q=x1x22x -（x +x ）x+x x =0121 22由此得到结论：以两个数 x ，xx+x

5、1x2=012 为根的一元二次方程（二次项系数为 1）是 x -（x +x ）12解：所求方程是教师引导、板书，学生回答练习：P.34 中 4学生笔答、板书、评价例已知两个数的和等于 8，积等于 9，求这两个数分析：此题可以通过列方程求得但学习了根与系数的关系，应启发引导学生用另外方法解决设两个数分别为 x1，x2，2则 x +x =8，x x =9又方程 x-（x +x ）x+x x =0 的两个根为 x ，x 所以这两个数 x 、x121 2121 21212是方程 x2-8x+9=0 的两个根解此方程的两个根便是所求的两个数解：根据根与系数的关系可知，这两个数是方程x2-8x+9=0 的

6、两个根解这个方程，得教师板书，学生回答，评价，体会以上两例，虽然解决的问题不同，但解题时都是直接应用根与系数的关系，前例是通过一元二次方程 x2+px+q=0 的根与系数的关系，以给出的两个根反过来确定方程的系数（p， q），后例是借助于根与系数的关系解决实际问题练习：P.34 中 5学生板书、笔答、体会、评价，教师引导通过例题的讲解，一则引导学生解决了每个例题中数的关系较好地熟悉并掌握起来三、课堂小结：问题，再则使学生对根与系本节课学习了根与系数的关系的应用，主要有如下几方面：（1）验根；（2）已知方程的一根，求另一根；（3）求某些代数式的值；（4）求作一个新方程通过根与系数的关系的应用，能

7、较好地熟悉和掌握了根与系数的关系，由此锻炼和培养了学生逻辑思维能力四、作业：P.35 中 A2、3、4；B1P.34 中 B2（学有余力的同学做）参考题目：一、选择题(每题 3 分，共 18 分)将下列各题中唯一正确的序号填在题后的括号内。1、方程x2+2x+a=0 的两根之差的平方等于 16，那么 a 的值为( )A、-3B、-6C、3D、以上都不对2、如果一元二次方程 ax2+bx+c=0系式应为( )(a0)的两根之比为 2：3，那么 a、b、c 之间的关A、3b2-8acC、6b2=25acD、5a2=9b2B、a+b=c3、已知方程 2x2+mx-2m+1=0 有一个正实根和一个负实

8、根，那么 m 的取值是( )A、mB、mC、mD、m04、已知方程 2x2+kx-2k+1=0 的两根平方和为 4，则 k 的值是( )A、2B、-10C、-10, 2D、10, -25、两个根分别是(2+)(2-)的一元二次方程是()C、x2-4x-1=0A、x2+4x+1=0B、x2-4x+1=0D、x2+4x-1=06、方程的解，即 x、y 的值恰是一个一元二次方程的两个根，则组这个一元二次方程为( )A、x2+5x+6=0B、x2-5x-6=0C、x2+5x-6=0D、x2-5x+6=0二、填空题(每题 3 分，共 18 分)1、若矩形的长和宽是方程 4x2-12x+3=0 的两根，则矩形的周长为,面积为。2、已知一矩形的周长为 70，面积是 300，则此长方形的长为,宽为3、以 2、-5 为根的一元二次方程是4、两个根的和是 4，两个根的积是- 的方程是5、若 +=3，=-9， 则以 、 为根的方程是。6、两个数的和是 7，积是 8，则这两个数是和。三、解答题(第 1 题 20 分，第 2 题 32 分，第 3 题 12 分，共 64 分)1、求作一元二次方程，使它的两根分别是(1)-(2)(3)-(4)2、已知两个数满足下列