北师大版一年级下册品德与生活《开心“六一”》教案三篇

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页北师大版一年级下册品德与生活开心“六一”教案三篇篇一 教学目的1、理解“六一”的特殊意义，感受节日的快乐，体会家人和社会各界对儿童的关心。激发学生表达的兴趣与自信心，积极参加讨论品味童年的快乐、美妙。2、能简要讲述自己在幼儿园时过“六一”儿童节的经历，培养乐于与人交流的才能。3、给学生足够的时间和空间，让他们自由考虑，自由组合，把自己对于节日庆贺会的设想都说出来，并按照自己的才能进展分工。4、感受小组合作的快乐。教学重难点理解“六一”的特殊意义，感受节日的快乐，体会家人和社会各界对儿童的关心。学生积极为小组活动开动脑筋，能综合自己于别人的想法，把过

2、节的设想说详细、清楚，发现小组合作的快乐。教学过程一、创设情境，感受“六一”的快乐。1、老师播放歌曲快乐的节日，在优美欢快的音乐中，畅想节日的画面，尽情想象在节日里的快乐。问同学们猜一猜，这个快乐的节日是哪一天呀？2、介绍：儿童节是全世界小朋友的节日。瞧，大家多么快乐、多么开心！播放录像：小朋友们有的尽情唱歌，有的欢快地舞蹈，他们用自己画的画来布置校园。看，五彩缤纷的花带、庆贺六一的横幅，多热闹的节日！二、展开想象，畅想“六一”精彩。1、老师：老师知道同学们在幼儿园过的儿童节一定是丰富多彩的，令人难以忘怀。可那都是老师为我们安排的，如今，我们已经是一年级的小学生了，我们还参加了少先队呢，我们能

3、不能自己想方法、出主意快快乐乐地度过我们小学阶段的第一个儿童节呢？如今，同学们可以组成四人小组，给我们的庆贺活动出出点子。2、四人小组开展讨论活动。3、老师巡回指导并参与到交流中，不断引导。如：你想在哪儿举行庆贺活动？活动内容有哪些？谁负责哪一项，怎样开展等。4、小组代表发言。组员可补充，其他组的同学也可提建议。5、老师适当点拨：大家的点子可真多。唱歌、跳舞、诗歌朗读、故事演讲、做游戏真是丰富多彩。可是，光有好点子不行，大伙要分工合作，开场准备了！6、让学生按自己的兴趣特长自由组合你想参加哪个活动小组呢？出示写有活动布置安排小组，歌舞小组、游戏小组、故事、小品表演小组等字样的小旗，在学生分组的

4、同时，老师挂出庆贺儿童节的装饰画与彩带，营造气氛。1各小组交流、讨论。如用什么东西布置什么地方？谁表演什么节目，有多精彩？方案开展哪些游戏，怎么玩？谁负责组织？唱什么歌跳什么舞？2各小组派代表汇报，其别人可补充。一个组汇报时，其他组同学要认真倾听，然后可提出意见与建议，也可评评别组说得怎样。三、开展活动，感受“六一”快乐。1、老师：我们如今就开场活动了，老师选派两个活动主持人，按照你们自由组合的小组，开场表演了。预设15分钟歌舞小组、游戏小组、表演小组、绘画小组等。2、根据各小组表演的实际情况，评选优胜组并给予表扬。3、翻开书P3437，感受一下课本中小朋友们的热闹庆贺会。四、手拉手唱班歌说快

5、乐。1、老师：活动最后，大家手拉手齐唱班歌好不好？问一问自己的周围的同学，你今天的表演给他们带来快乐了吗？2、全班同学一起唱班歌，然后就老师的话题大家展开讨论，述说彼此的快乐。篇二 教学目的1、积极自主地动参与游戏、活动，感受在儿童节和大家一起玩游戏的快乐气氛。2、体会彼此友爱，关爱别人，通过自己的行动给别人带来快乐的积极情感。教学重难点要充分调动学生的积极性，积极点拨和引导学生，使得学生在集体活动中愉快而有意义的度过自己的节日，培养学生树立彼此友爱，关爱别人的意识。教学过程一、“六一”国际儿童节。理解世界上其他国家和国内小朋友是怎样欢庆自己的节日的：以一组国外、国内小朋友欢庆“六一”的照片作

6、为首页，开阔学生的眼界，渲染出节日的欢快气氛。二、“说一说”“六一”是怎么过的。展开课堂讨论，从儿童的角度出发，充分发动学生的积极性，让他们说说自己在儿童节最想做的一件事是什么，让学生畅所欲言，道出自己的心愿。学校为了给同学们庆贺节日，5月31日进展了游园活动，同学们玩得非常开心，非常快乐。所以是一个开心的“六一”儿童节。板书：开心“六一”。谁愿意给大家说说在“六一”那天你是怎么过的？有哪些开心的事？学校为了给同学们庆贺节日，5月31日进展了游园活动，同学们玩得非常开心，非常快乐。所以是一个开心的“六一”儿童节。板书：开心“六一”。谁愿意给大家说说在“六一”那天你是怎么过的？有哪些开心的事？三

7、、指导看书。看看书中的小朋友是怎么过“六一”的。四、游戏你们愿意做这样的游戏吗？1、分组自愿结合：迷宫游戏组、保龄球比赛组、套圈比赛组、贴鼻子游戏组。2、制定游戏规那么。3、说说游戏中的考前须知。4、学生进展游戏。五、开心过“六一”活动。1、开展各种游戏，让学生自愿参与各种活动。2、引导儿童开展“手拉手”活动，鼓励儿童拿出自己的东西和同学交换。3、围绕“让别人快乐我们的节日就更有意义”，带着儿童去敬老院看望老人，为老人表演节目；去孤儿所看望孤残儿童，和他们一起玩耍，为孤残儿童带来节日的快乐。4、引导儿童以我的开心“六一”为主题写下自己的感想。六、组长汇报游戏和活动中的事情。七、总结。篇三 教学

8、目的1、积极、自主地开展节日庆贺活动，充分体验节日的快乐，激发热爱生活的情感。2、开展多样化的表现才能，进步自信心和合作交流的才能。教学重难点如何营造欢乐的节日气氛，激发儿童的参与热情。教学过程一、快乐手牵手。1、理解不同地区小朋友的生活和特点。2、引导儿童与自己生活圈外的小朋友交往。二、游艺大观园。1、让儿童玩各种自制的玩具或自编各种有去的游戏活动。2、组织儿童开展科学性的游戏活动。三、装联欢会。1、儿童学会一物多用、废物利用。2、大家一起做游戏、表演，举办节日化装会。四、开通朋友专线。五、小小贺卡寄深情。用贺卡的形式向远方的亲友简单汇报自己的进步。六、参加校外庆贺活动。七、游园会。组织全班儿童一起游园，开展各种游艺活动。八、请把我的歌带回你的家。儿童自编文艺节目，自主筹划联欢会。九、我的节日大家乐。用为自己身边的人做好事的方式庆贺自己的节日，感受到大家一起分享快乐的喜悦。十、我当小主人。让每个同学当小主人，热情招待幼儿园的老师，举止大方地与老师交谈。十一、才能大比拼。1、生字开花。准备好几块大圆盘，画上硕大的六瓣花，在花蕊上写上一个生字，看谁组的词最多，写的又快又好