陕西省榆林市绥德中学2020-2021学年高一下学期第四次阶段性测试语文统编版高一必修下

1、陕西省榆林市绥德中学2020-2021学年高一下学期第四次阶段性测试语文 统编版高一必修下 绥德中学高2023届20202021学年度第二学期 第四次阶段性考试 语文试题（卷） 命题人：延晓晨审题人：李艳 第I卷（阅读题70分） 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 习近平同志就传承和弘扬中华优秀传统文化曾作出一系列重要论述，他强调：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”。“活起来”三个字，为文化遗产保护工作指明了方向，也是推动文明交流互鉴的内在要求。 过去，很多人把博物馆中的文物、祖国大地上的文化遗产看作是已经远离今天社

2、会的东西，看作是已经没有生命的东西，只是被观赏、被研究的对象。但是，“活起来”告诉我们，这些文化遗产能够活在当下、活在人们生活中。它们曾有辉煌的过去，也应该有闪光的现在，并且还要充满生机地走向未来。现在，许多人都已经深刻认识到，文化遗产不只是少数专业工作者呵护的对象，而应融入社会，保护文化遗产并不是将其封闭起来，与民众和当代生活隔绝。今天，城镇化快速推进，文化遗产更是无法藏身于世外桃源或自外于当代社会。从世界上一些历史名城的发展趋势看，文化遗产保护与城市现代化发展并不矛盾，如果处理得好就能相辅相成。 “活起来”告诉我们，仅将文化遗产当作珍稀物品保留下来是远远不够的，更重要的是发掘文化遗产中的精

3、华，为人类现代生活服务。文化遗产应在被观赏、被分享中得到保护、诠释和延续。换言之，文化遗产只有通过适当途径发挥作用，通过特定方式被大众所关注与分享，才能具有旺盛的生命力。因此，保护文化遗产并不排斥对其进行合理利用，而且合理利用是最好的保护。在物质文化比较发达、精神需求日益增长的当代社会，经过科学规划和管理对文化遗产进行合理利用，无疑是对文化遗产的积极保护。当然，保护永远是第一位的，只有在保护的基础上才能实现合理利用。 当前，人们已经深刻认识到文化遗产的多重价值，对文化遗产进行合理利用展现出广阔发展前景。实践证明，让文化遗产活起来，利用文化遗产向社会提供各种文化服务，不仅能丰富人们的文化生活，而

4、且能更好地保护文化遗产，同时还能创造社会就业岗位。利用文化遗产向社会提供各种文化服务，所实现的经济价值只是最表层的价值，合理利用文化遗产的效益其实是综合性的。通过发展文化遗产旅游让人人都能方便地接触到文化遗产，有利于宣传文化遗产保护的重要性和必要性，使人们深入理解文化发展的重要意义。由于有了这种接触与理解，人们就会意识到对文化遗产的尊重、对文化遗产所代表的文化的尊重、对文化遗产所在地和文化遗产拥有者利益和权利的尊重是人类共同的义务，而这无疑有利于文化遗产保护，也有利于文明交流互鉴。 文化遗产是一个国家的底蕴。文化底蕴是否深厚，不仅在于我们曾经拥有多少优秀文化，更在于我们今天还能拥有、感受到多少

5、优秀文化。处理好保护与利用、学术研究与发展旅游等关系，就能让我国丰富的文化遗产活起来，不断丰富中国人民的精神世界，不断推动文明交流互鉴。 （摘编自单霁翔让文化遗产活起来） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（） A.文化遗产是指博物馆里的文物、广阔大地上的遗产以及书写在古籍里的文字。 B.合理利用是对文化遗产的最好保护，竭尽所能地加以合理利用就是对其积极保护。 C.利用文化遗产向社会提供各种文化服务，既能保护文化遗产，又能为社会提供就业岗位。 D.只要保护与利用好我国的文化遗产，我国丰富的文化遗产就能活起来，人民的精神世界就得以丰富。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（

6、） A.文章第一段先提出“活起来”的具体对象，接着指出“活起来”对于文化遗产保护工作的重要意义。 B.文章第二段运用对比论证的方法，论述了过去与现在人们对文化遗产截然不同的认识。 C.文章主体部分采用层进式的结构，不仅论述了让文化遗产活起来的重要性，还指出怎样让我国文化遗产活起来。 D.文章在理论论证的过程中谈及“活起来”对文化遗产的保护和利用，有其现实的指向。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（） A.在城镇化快速发展的今天，文化遗产不可能与世隔绝，保护文化遗产与城市现代化发展可以相辅相成。 B.文化遗产不应只被观赏与研究，也应该加以利用，这样我们才能达到获取最大经济效益的目的。 C

7、.通过发展文化遗产旅游，人们就会逐渐接触、理解文化遗产，进而也会慢慢地尊重、保护文化遗产。 D.今天还能拥有、感受到多少优秀文化比曾经拥有多少优秀文化重要，更能体现文化底蕴的深厚性。 【答案】1.C2.B3.B （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 什么是工业互联网？简单来说，“工业互联网，就是把人、数据和机器连接起来”。具体来讲，工业互联网的本质和核心是通过开放的、全球化的通信网络平台把设备、生产线、工厂、供应商、产品和客户紧密地连接起来，共享工业生产全流程的各种要素资源，形成跨设备、跨系统、跨厂区、跨地区的互联互通，从而提高效率，推动整个制造

8、服务体系智能化。工业互联网，就是让各种数据流通起来。单个节点，非数字化，没有网络，它就是孤岛，是“死”的。随着传感器等数据采集技术的升级，节点开始产生数据，有了“生命”。新一代通信像血管和神经一样，帮助无数孤立的节点，交换数据、共享数据。 （摘编自一分钟带你通俗易懂地了解“工业互联网”，“搜狐网”2020年10月） 材料二 工业互联网已成为制造业数字化、网络化、智能化发展的核心支撑，是以云计算、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术充分融入制造业所带来的最突出的生态变迁，是第四次工业革命的重要基石。工业互联网由制造业向实体经济各领域广泛延伸，已拓展至30余个国民经济重点行业，在加速实体经济数字

9、化转型的同时，促进一二三产业、大中小企业融通发展。 （摘编自工业互联网发展应用指数白皮书，中国工业互联网研究院2020年10月） 材料三 在数字经济发展中，工业互联网发挥着重要作用，对促进互联网与实体经济融合，培育新动能、把握新机遇、开辟新局面具有重要意义。作为新一代信息通信技术与工业经济深度融合的产物，工业互联网集关键基础设施、全新产业生态和新型应用模式于一身，体现了互联网从消费领域向生产领域拓展的变革力量，是实现创新驱动发展、促进产业转型升级、发展数字经济的重要着力点。 新冠肺炎疫情防控期间，工业互联网的价值进一步凸显，在应急物资生产、调度、产能扩大和复工复产等方面发挥了重要作用。周期短、

10、部署灵活的工业互联网解决方案，有助于赋能制造业数字化转型。在特殊情况下，工业互联网解决方案分担了工业企业生产调整的转化成本，帮助制造业提升供应链弹性、增加生产制造柔性、提高快速响应速度。工业互联网的这种能力，使其不仅有助于推动我国迈向制造业强国、稳定供应链产业链、提高全要素生产率，而且有助于运用数字化技术优化国家治理，成为推进国家治理体系和治理能力现代化的有力保障。 （摘编自工业互联网助力数字中国建设，人民日报2021年2月） 材料四 21世纪：持续一年多的疫情，对中国工业互联网意味着什么？ 徐晓兰：疫情使广大企业深刻感受到数字化转型带来的核心竞争力和红利，令他们从最早观望到开始进入，再到现在

11、主动拥抱工业互联网。疫情期间，工业互联网使得企业大幅提升了疫情防控效率，加快了制造业的复苏。疫情期间，国家工业互联网大数据中心汇聚了5600余家单位的疫情防控物资需求，发布物资有效需求8700多万件、供给5000多万件，服务1075家单位。我们主动建设了核酸产业链监测平台，目前已汇聚全部19家核酸诊断试剂生产企业以及3972家检测机构的基础数据。此外，依托国家工业互联网大数据中心，我们主动承担了疫苗生产流通使用信息共享平台建设。通过打通疫苗全生命周期数据，提前研判疫苗需求，为合理安排生产提供数据支撑，推动全国疫苗接种机制优化改进。 （摘编自工业互联网加速推动中国制造复苏，21世纪经济报道202

12、1年3月） 4.下列对工业互联网相关内容的理解和分析，不正确的一项是（） A.工业互联网可以通过开放的网络平台把生产、流通、消费等环节连接起来，实现数据的流通与共享。 B.工业互联网能跨越式连通不同的设备、系统、厂区、地区、提高效率，推动整个制造服务体系智能化。 C.工业互联网正在成为制造业数字化、网络化、智能化发展的核心支撑，是第四次工业革命的重要基石。 D.工业互联网由制造业延伸向实体经济领域，能加速实体经济数字化转型，促进大中小企业融通发展。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A.工业互联网可以使单个节点，非数字化的数据有“生命”，“活”起来，在中国的数字经济发展中

13、，发挥着重要作用。 B.互联网从消费领域向生产领域拓展变革，逐渐与实体经济融合，工业互联网的建设与应用是其发展的重要助力。 C.在新冠疫情暴发时期，工业互联网在抗击疫情方面发挥了重要作用，证明了其在国家治理体系中的价值。 D.工业互联网能够降低工业企业生产调整的转化成本，提高响应速度，因而成为制造业的数字化转型的必由之路。 6.工业互联网的建设、发展与新冠疫情有什么关系？请结合材料简要分析。 【答案】4.C5.D 6.新冠疫情的暴发使广大企业感受到数字化转型的优势，主动加入工业互联网。在抗击疫情时，工业互联网充分发挥数字化优势，提升疫情中应急处置效率。在疫情防控期间，工业互联网在产能扩大和复工

14、复产等方面发挥了重要作用。工业互联网信息共享平台推动全国疫苗接种机制优化改进。 （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成各题。 满载的故事 阿占 新婚不久，满载带船去捕曹白。出了八仙湾，黄海三十海里，不偏不倚，满载断定水底有鱼，东北风一起，必形成鱼汛。 他让船扎了锚，不再兴师动众地往南跑，只等风向突变，下个两三网，当即可以挂旗返航。 谁知老天跟这个大丈夫开了玩笑，连续数天，就是不肯送来东北风，以至于误了整整一个曹白鱼汛。胡老大听说之后，驾着小船来到作业现场，怒斥何故，满载百口难辩，跳入海中，从海底捞出成把的曹白骨头因为没有东风，曹白被闷死在了海底。从此之后，满载名声大

15、振。 四海为家，说的就是打鱼的。那年满载带船到了渤海湾，船靠秦皇岛，进港时舵手一疏忽，没有松舵，船尾刮蹭了别人家的船尾。那条船上的伙计隔船破口大骂。满载紧着赔礼，谁知那家伙好脸不吃，越骂越凶。满载的暴脾气上来了，越过船梆子，伸出手去，一把将其逮在半空。另一只手变作耳光子就要扇下来的时候，满载把自己叫停了。他说，我不打你，叫船老大来说理。 船老大来了，也是一副凶煞样子。满载问：“渔民出海两条船磕磕碰碰是不是经常的事？”船老大点头，目光仍凶。“做人先低三分，我已经向那嘴不饶人的家伙道了歉，他怎么还骂别人祖宗？”船老大不再吱声，转过身，一顿吼骂。满载做人不卑不亢，故事就这样传回了渔村。 最悬的一次，

16、在外海。连日风平浪静，海里没货，满载不甘心回返，打算天亮后继续往西寻找渔场。西面常有不明海流，会形成黑洞一般的漩涡，这多半是海底状况恶劣所致。据说再粗壮的树干一旦被卷入，浮出水面时必是遍体鳞伤。 海流狂暴且有骤雨助威时，最是危机四伏，无论大船小船，稍不留意都会被卷走。 海流随潮涨潮落或急或缓。通常每六小时起伏一次。按照以往的经验，满载会在平潮期驶过海流多发地，在第二次平潮到来的时候，再带着整船的鱼虾一起返航。 若是没遇上一阵能把船送去又送回来的平稳侧风在返航之前不会停刮的侧风，满载怎敢妄动。他对于风向的预测很少出错，几年里因为没风而被迫抛锚过夜的事只发生过两次。 海上一丝风也没有的情况总是十分

17、少见，却让满载碰上了。凌晨等风，满载睡不着，他站在甲板上，天海沉湎于黑蓝之中，忽然，空中一团云，眼见着伸展开来，状如彩虹，却是白的。满载觉得诡异，大叫不好，喊醒众人，立马起锚，寻找最近的避风港。渔伙计们不解，看这海面，一个时辰不会有啥风浪。满载说：“只怕来不及了。” 话落不过十分钟，大海忽然晃动起来，层层浊浪由远及近，滚滚沸腾，一股恶风盘踞其上，鬼哭狼嚎就要送到耳边了。满载命船掉转，用船头斜对着风来的方向。这时天已放亮，不远处的一条船，稍晚了一步，转向的时候侧面迎风，被吹翻了。另外一条船，想收帆已经来不及，只能砍断了两根桅杆，船停下后不住地颠簸，整个船身几乎被巨浪覆盖。还有一条，顺风顺水地跑，

18、结果让浪掀起屁股，螺旋桨打空车，再过来一排浪就完了。 满载和伙计们吓蒙了，自保都是未知，谈何救命。十米高的海浪直掀船舱。一开始他们还拿起水桶、锅盆往外舀水，后来就放弃了，暴雨纷披，天已经漏了，做什么都于事无补了。 一船人就那么眼睛努着，头发竖着，撕心裂肺地吼着。漩涡就像陷阱一般，船一旦掉进引力圈，便会不可避免地被吸入深渊，卷到海底，在乱礁丛中撞得粉碎。 说来也怪，真的到了漩涡边缘，满载反倒比之前平静了许多。心一横，听天由命，丧魂失魄的恐惧消除了一大半，取而代之的，是对末日景象的敬畏和赞美。他甚至为即将见到李老大而高兴起来 幸运还是降临了。暗流纵横交错，船漂进了其中的一条，借助惯性，往西漂了一个

19、时辰，又往北漂了两个时辰，才顺流漂到了背风面，侥幸地抛下锚。 锚下了，船绝不能停。锚的拉力与风的野力较劲，彼此撕扯，一种可能是走锚，还有一种可能就是直接把船撕碎，五马分尸一样。唯有顺着海流的性子捋，来回遛船，分秒不敢差池。 两天过去，恶浪才退，满载带着六个人，从坟墓里爬了出来他们原本黑亮的头发，已经全白了。 （有删改） 7.下列对小说有关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（） A.小说的句子大多比较短小，叙述语言整体上呈现出简洁、凝练的风格，这种语言富有感染力，有利于刻画主人公满载的形象。 B.小说写面对胡老大的怒斥，满载跳入海中捞出成把曹白骨头这一细节描写展现了满载经验丰富，为人质朴、刚直的形

20、象特点。 C.小说的第三个故事运用了大量笔墨描写了海上极其恶劣的自然状况，极力渲染危机重重的紧张氛围，借以塑造满载这一人物。 D.小说主要通过满载带领船员们历尽艰辛、从惊涛骇浪中死里逃生的经历，颂扬了人类勇于面对大自然，满怀人定胜天的信念。 8.满载面对海上险情，心理发生了怎样的变化？请简要说明。 9.小说把三个相对独立的故事组合成一个艺术整体。请结合内容简要分析这种组合方式的表达效果。 【答案】7.D8.发现天气异常的预兆，内心警觉；浊浪滔天，情势危急，恐惧而绝望；灾难临头，平静坦然，心生敬畏：与恶浪博斗，冷静、勇敢而又备受煎熬。 9.小说围绕塑造满载的形象，叙述捕鱼、冲突、遇险三个故事，形

21、成一个有机整体。 三个故事分别展现了满载不同的性格侧面，在穿插变化中，全面塑造了满载这一形象。 前两个故事突出满载经验丰富、有责任感等特点，为遇险时带领大家脱险等情节作铺垫。 小说的三个故事各有波澜，整体上又以第三个故事为重心，作品张弛有度，节奏分明。 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 文言文阅读，完成各题 华佗字元化，沛国谯人也。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。若当灸，不过一两处，病亦应除。若当针，亦不过一两处，

22、下针言：“当引某许，若至，语吾。”病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。若病结积在内，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死，无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日，差，不痛，一月之间，即平复矣。 有一郡守病，佗以为其人盛怒则差乃多受其货而不加治无何弃去留书骂之。郡守果大怒，令人追捉杀佗，郡守子知之，属使勿逐，守嗔恚既甚，吐黑血数升而愈。 佗之绝技，凡此类也。太祖闻而召佗。太祖苦头风，每发，心乱目眩，佗针鬲，随手而差。然本作士人，以医见业，意常自悔。后太祖亲理，得病笃重，使佗专视。佗曰：“此近难济，恒事攻治，可延岁月。”佗久远家思归，因曰：“当得家书，方欲暂还耳。”到家，辞以妻

23、病，数乞期不反。太祖累书呼，又敕郡县发遣。佗恃能厌食事，犹不上道。太祖大怒，使人往检。若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日；若其虚诈，便收送之。于是传付许狱，考验首服。荀彧请曰：“佗术实工，人命所县，宜含宥之。”太祖曰：“不忧，天下当无此鼠辈耶？”遂考竟佗。佗临死，出一卷书与狱吏，曰：“此可以活人。”吏畏法不受，佗亦不强，索火烧之。佗死后，太祖头风未除。太祖曰：“佗能愈此。小人养吾病，欲以自重，然吾不杀此子，亦终当不为我断此根原耳。”及后爱子曹冲病困，太祖叹曰：“吾悔杀华佗，令此儿强死也。” （节选自三国志.华佗传） 注头风：头痛病。考竟：拷问，死于狱中。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确

24、的一项是() A.佗以为其人盛怒/则差乃多受其货/而不加治无何/弃去留书骂之 B.佗以为其人盛怒则差/乃多受其货而不加治/无何弃去/留书骂之 C.佗以为其人盛怒/则差乃多受其货而不加治/无何弃去/留书骂之 D.佗以为其人盛怒则差/乃多受其货/而不加治无何/弃去留书骂之 11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（） A.字，古人的字一般是成年后取的，虽然古人取字方式多种多样，但字与名在意义上大多存在一定的联系。 B.辟，征辟，是汉代推行的一种自上而下选拔官吏的制度。所谓征，即皇帝征召；辟，即各地官府征召。 C.郡守，是古代的一种官名，始置于战国。战国各国在边地设郡，派官防守，官名为

25、“守”。本系武职，后渐成为地方行政长官。 D.太祖，指曹操。曹丕篡汉，国号魏，追尊曹操为武皇帝。魏武帝是曹操的庙号，太祖是他的谥号。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A.华佗通晓经书，注重养生。他不仅通晓几种儒家经典著作，而且懂得养生之道，当时的人们认为他年龄将近一百岁，可外表看上去还像青壮年的容貌。 B.华佗治病救人，医术高明。他精通处方医药，擅长针灸、外科。他让病人饮用麻沸散进行麻醉，然后进行手术，开腹断肠，病人都没有感到痛苦。 C.华佗拒绝为官，悔恨为医。沛国相陈珪推荐他为孝廉，太尉黄琬征召他，他都不去就任。不过，用行医作为自己的职业，他心里又常常感到后悔。 D

26、.华佗不畏强权，招致灾祸。曹操病重，让华佗专为他治病，华佗因妻子有病而没有前去医治，最终惹怒曹操，被拷问致死。 13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)郡守子知之，属使勿逐，守嗔恚既甚，吐黑血数升而愈。 (2)及后爱子曹冲病困，太祖叹曰：“吾悔杀华佗，令此儿强死也。” 【答案】10.B11.D12.D 13.郡守的儿子知道这件事（的内情），嘱咐人不要追赶。郡守非常生气怨恨之后，呕吐几升黑色的血，病就好了。 等到后来他的爱子曹冲病危，曹操才感叹说：“我后悔杀了华佗，使这个儿子活活地死去了。 参考译文: 华佗字元化，是沛国谯县人。外出到徐州求学，同时通晓几种儒家经典。沛国相陈珪推荐他为孝廉，

27、太尉黄琬征召他，他都不去就任。华佗懂得养生的方法，当时的人认为他年龄将近一百岁，可外表还像壮年的容貌。他又精通处方医药，他给人治病，配制汤药不过用几味药，心里明了药剂的分量，不用再称重量，药煮熟就让病人饮服，告诉病人服药的注意事项，病人离开后，病就痊愈了。如果需要灸疗，也不过一两个穴位，病痛就应手消除。如果需要针疗，也不过扎一两个穴位，下针时对病人说：“针感应当延伸到某处，如果到了，告诉我。”当病人说“已经到了”，应声便起针，病痛很快就痊愈了。如果病患集结郁积在体内，应须剖开身体割除的，就饮服他的“麻沸散”，一会儿病人便像醉死一样，没有什么知觉，于是开刀后取出结积物。病患如果在肠中，就切断肠子

28、进行清洗，再缝合腹部刀口，抹上药膏，四五天后，病好了，不再疼痛，一个月之内，就痊愈复原了。 有一位郡守生病，华佗认为这人发一下大怒病就会好。于是多次接受他的财物却不给他医治；没有多久丢下他走掉了，还留下书信辱骂他。郡守果然大怒，派人追赶捕杀华佗。郡守的儿子知道内情，嘱咐人不要追赶。郡守非常生气怨恨之后，呕吐几升黑色的血，病就好了。 华佗的卓绝医技，大都像这些。曹操听说了，就召唤华佗来。曹操为头痛病所苦，每当发作，就心情烦乱，眼睛眩晕。华佗只要针刺鬲这个部位（膈俞穴），病随手就好了。不过华佗本来是读书人，用行医作为自己的职业，心里常常感到后悔（封建社会医生被视为“贱业”）。后来曹操亲自处理国事，

29、生病很沉重，让华佗专为他看病。华佗说：“这病短时间难以治好，只有经常进行治疗，才能延长寿命。”华佗长期远离家乡，想回去，于是说：“刚收到家信，正要短期回家一趟呢。”到家后，用妻子有病做托辞，多次请求延长假期不想返回。曹操多次写信召唤，又下诏令郡县征发遣送。华佗自恃有才能，厌恶吃侍候人的饭，还是不上路。曹操非常生气，派人前往查看。如果华佗妻子确实有病，就赐给四十斛小豆，放宽假期时间；如果他虚假欺骗，就逮捕押送他回来。于是用传车把华佗递解交付许昌监狱，核实证据，本人服罪。荀彧向曹操求情说：“华佗的医术确实高明，与人的生命密切相关，应该包涵宽容他。”曹操说：“不用担忧，天下就没有这种无能鼠辈吗？”终

30、于把华佗在狱中拷问致死。华佗临死前，拿出一卷医书给狱吏，说：“这书可以用来救活人。”狱吏害怕触犯法律不敢接受，华佗也不勉强，讨取火来把书烧掉了。华佗死了以后，曹操头痛病没有好。曹操说：“华佗能治好这种病。这小子有意留着我的病，不加根治，想用这办法来使自己显得重要。可是我不杀掉这小子，他也终究不会替我断掉这病根的。”等到后来他的爱子曹冲病危，曹操才感叹说：“我后悔杀了华佗，使这个儿子活活地死去了。” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成各题。 江楼月 白居易 嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。 一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。 谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。 今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。 【注】本诗是白居易给元稹的一首