人教统编版一年级语文上册《1 秋天 第2课时》课堂教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 一年级语文上册第2课时上节课，我们在初读感知中 了解了秋天这篇课文的主要内 容。那么，谁能说说本文的主要内 容是什么，主要景物有哪些。课前导入主要内容：描写了秋天的景色。主要景物：落叶天空大雁品读鉴赏天气凉了，树 叶黄了，一片片叶 子从树上落下来。树叶落了天气凉了树叶黄了第一自然段里，秋天来了，什么发生了变化？思考?如果是:夏天来了， 春天来了， 冬天来了，秋天来了， 天气凉了， 树叶黄了。夏天来了，天_气_热_了_，_荷_ 花开了。_春天来了，_天_气_暖_了_，_小_草_绿_了_。_冬天来了，_天_气_冷_了_，_水_结_冰_了_。_树木还有 什 么 变 化？由绿到黄叶片由绿到

2、黄夏天秋天仔细观察夏天和秋天的树木有什么不同呢？第一自然段写了什么内容？写了秋天的天气情况和 树叶的变化。秋 天 的 变 化树叶黄了、落了天空那么蓝,那么高。 “那么”表示 程度深_。一群大雁往南飞,一会儿 排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。仿写：大树_那 么_高_，那么_粗_。第二自然段里，秋天来了，天空和大雁有 什么变化？我们在体育课上_,一会儿_跳_绳_,一会儿_丢_沙_包_。我会写句子“一会儿”表示_时_间_不_长_。 仿写：秋天的大雁是怎样飞行的？一会儿排成个“人”字。一会儿排成个“一”字。秋 天 的 变 化天空又高又蓝、 大雁排队南飞想一想：第三自然段表达了怎样的心情？啊！秋天

3、来了！用“ ！”结尾是否表示一句话？是“ 啊！”在文中表示什么?“啊！”表示作者对秋天 的情不自禁的赞叹和欢迎。_这一段表达了作者 对秋天的喜爱之情。回顾课文：注意“一”的不同读音。（课后习题第1题）树叶黄了，一（ y）片片叶子从树上落下来。一（ y ）群大雁往南飞。一（ y ）会儿排成个“人”字,一（ y）会儿 排成个 “一”（y ）字。写法鉴赏学习：什么怎么了描写事物的发展变化时，可以用“什么怎 么了”的句式。描写时先确定写“什么”事物，再写“怎 么了”，如：天气凉了，树叶黄了。板书设计秋 天天气凉了树叶黄了、落了大雁往南飞美 丽 的 季 节主旨提炼本文抓住天气、树叶、天空、大雁等 事物的

4、特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、 北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜 爱之情。教材习题答案朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。点拨： “一”的变调规律：单独使用或用在 词句末尾或做序数词“第一”时，读“ y”。 后面的字是四声时，念“y ”，如“一个”。 后面的字是一声、二声、三声时，念“ y”， 如“一生”“一行”“一起”。课文共有3个自然段。第一自然段写天气（凉） 和树叶（黄、落）；第二自然段写天空（蓝、 高）和大雁队形（“人” 、“一”），分别 用了“那么那么” “一会儿一 会儿”等关联词语，抓住这些内容背，就容易了。数一数，课文一共有几个自然段？点拨：自然段是文章表达意思的基本

5、单位， 它有明显的标志：每个自然段开始都会空两 格。根据这个特点，就能数出课文中有几个 自然段了。这篇课文一共有3个自然段。课外拓展山行 杜牧远上寒山石径斜 ， 白云生处有人家 。 停车坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花 。秋天的颜色秋天是什么颜色的?高粱说是红色的，谷 子说是黄色的，豆荚说是褐色的。从山上来的孩子说：“你们都错了！秋 天是_五颜六色的_。”随堂练习一、填一填。“子”的第一笔是 乛_,共（ 3）笔。“了”的第二笔是 乛_,共（ 2 ）笔。3.“大”的最后二笔是丿 ,共（）笔。3一片一群一片 _树叶_一片 _草地_一群 _大雁_一群 _白鸽_二、说一说。三、填空。天气( 凉了 ),( 树叶 )黄了,(一片片叶子)从树上（ 落下来 ）。天空( 那么蓝),(那么高 )。一群大雁（ 往