小学五年级上册科学知识点汇编

1、第一章1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。6.生物的生存除了需要- -定的自然条件外,它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。7.食物是动物生存最重要的需求之一。8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。.11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物

2、之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。13.自然界里某一区域的生物形成-个平衡的整体叫生态系统。14.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。15.自然界和生态瓶一样,如果环境1、植物的一生是从种子发芽开始的，种子发芽的必须条件是水、空气、适宜的温度。2、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。3、绿豆芽的根会朝着(有水) 的方向生长。植物生长需要土壤、水分、阻光、空气、适宜的温度。4、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。说明植物具有- -定的适应环境的能力。植物适应环境的例子。答:香蕉

3、树生活在降水丰富的热带地区,所以叶子非常阔大。仙,人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。第二章 光1.影子产生的条件: (光源)、(挡光物体)、(屏)。2.阳光下物体的(影子的方向)随着(太阳方向)的改变而改变，影子总是和太阳的方向(相反)。3.阳光下物体的影子(长短)的变化是随着太阳在天空中的(位置)变化而变化，太阳位置最(高)时影子最(短),太阳位置最(低)时影子最(长)。4.人们很早就知道利用阳光下(物体影子的变化规律)来测定时间。5.古代的人们曾经利用(日影观测仪)计时，如(日晷)。6.光是以(直线)的形式传播的。光的传播速度是(每秒30

4、万)千米。7.反射光也是沿(直线)传播的。8.许多光源在发(光)的时候也在发(热)。太阳在给我们带来(光明)的同时也给我们带来(温暖)。9. (温度)就(高)， (光弱)温度就(低)。10.人们发现(凹面镜)和(凸透镜)能把光线汇聚起来，形成强光和高温，11. (太阳)是地球最大的光源和热源。12.地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的(二十亿分之- -)。13.太阳的外部温度约摄氏(6千度)，内部温度约摄氏(2千万度)。14物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热(快)。15.物体受阳光照射角度与吸热有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热快)。16.太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来

5、的一一种(节能装置)。17.太阳能热水器是一-种光热转换器),具有(节能)、 环保)安全)的优点。18.太阳能热水器的效能和所采用的(材料) (结构), (运用的原理)有关。19.太阳能是一-种清洁) (节能)安全)的能源，我们要大力开发和使用太阳能。20.太阳能热水器的构造: (集热器)、(保温箱)、(连接管道)、支架)和(控制系统)。21.像(电灯)这样可以自已发光的物体叫(光源)。22.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫(投影)。23.影子的形成必须有(光源)、(遮挡物)和(屏幕);影子的长短、方向与(光源的位置)方向)有关。24影子的大小与(遮挡物和(光源之间)的距离有关;影子的

6、形状和光源所照射的物体侧面的形状)有关。25.人们对太阳能的利用有:太阳灶)、点燃奥运圣火)、(太阳能热水器) (太阳能电池板)。26.许多光源在发光时也在(发热)。光强温度就(高)，光弱温度就(低)。27.运用光的反射的有(额镜)、(反光镜)、 (潜望镜)。28. .阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最(短)。影子的方向总是和太阳的方向(相反)。29.人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔(放大)，光强时瞳孔(缩小)。30.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做(光的反射)，反光也是以(直线)形式传播的。31.吸热本领最强的是(黑色的粗糙)

7、物体。深色物体比浅色物体吸热(快)。表面粗糙的比光滑的吸热(快)。二、解释概念。1.光源:像电灯这样自己发光的物体叫做光源。2.投影:从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。3.光的反射:光碰到镜面改变了传播方向，被反射回来，这种现象叫做光的反射，三、举例。1.你所知道的光源。.、点燃的蜡烛、打开的电灯、星星、萤火虫、打开的手电筒. 2.投影在生活中的应用。答:大街上的交通标示牌、洗手间 口的标示牌、皮影戏、电影、手影表演、工.设计中采用的投影制图.3.生活中光的反射原理的运用。，.车反光镜;医生带的额镜;照明灯_上的灯罩;教室的墙壁涂成白色;利用激光反射器测量地球与月球的距离;潜望镜;万花观

8、景箱.和凸透镜答:放大镜;望远镜;古代人用凹面的铜镜取火;利用凹面镜原理做成的太阳灶;奥运会圣火火种是利用凹面镜取得的.5.太阳能在生产、生活中的应用。答:太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电站、太阳能充电器、太阳能花、太阳灶、太阳能温室.四、简答。1. 影子有什么特点?答:影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关，即距离大影子小,距离小影子大。影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。2. - -天中阳光下物体的影子是怎样变化的?答:影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。即早晨太阳在东偏北，影子在西偏南;中午太阳偏南，影子就偏北;下午 太阳在

9、西偏北,影子就在东偏南。清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长;正午太阳位置最高，影子最短。3. 影子是怎样产生的?为什么影子总是在背光的一-面?答:光是沿直线传播的，光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体,在物体的后面光照不到的地方就会留下一-个暗区，这个暗区形成了影子。4.光有哪些特性?答:光是沿直线传播的。光能反射。5.照明灯， 上为什么要装灯罩?答:这是因为需要增强反光的原因。因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一-起，增加亮度。6.教室的墙壁为什么要涂成白色?答:墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强，可以增强教室内的反光，使教室更加明亮。7.光的强弱与温度有什么关系?答

10、:光强温度就高，光弱温度就低。8、人们为什么夏天穿浅颜色的衣服，冬天穿深颜色的衣服?答:夏天温度高，浅色衣服反光能力强，吸收的热较少，所以穿起来较凉爽。而原理的应用。实验结论:通过比较能证明光是沿直线传播的。3.设计实验验证光的强弱与温度的关系。实验名称:光的强弱与温度的关系实验材料:小镜子数面、温度计数个实验过程:用镜子将阳光投射到纸上,观察、比较用- -面镜子和多面镜子反射光的强弱有什么不同。用温度计测:量纸上光斑处的温度,比较用- -面镜 子和多面镜子，温度计显示的温度有什么不同。比较两次的实验数据。实验结论:通过实验证明:光强温度就高，光弱温度就低。4.设计实验验证物体的颜色与吸热的本

11、领有关。实验名称:物体的颜色与吸热的本领有关实验材料:白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折成的纸袋,温度计实验过程:将白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折成纸袋，再将5支温度计分别插入5个不同颜色的纸袋中,并将这5个纸袋同时放到同一地方受阳光照射，仔细观察温度计的显示，并记录数据。实验结论:物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快、表面粗糙的比光滑的吸热快。5.设计实验验证物体受阳光照射角度吸热的本领有关。实验名称:物体受阳光照射角度吸热的本领有关实验材料:三个同样的黑色纸袋、温度计实验过程:把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直、和太阳光垂直的方式摆放，看

12、看那个升温快。实验结论:物体受阳光照射角度吸热的本领有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。五年级科学上册第三单元地球表面及其变化第三单元地球表面及其变化1.地形及地形的特点:地形特点 山地:地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂 丘陵:高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成 高原:面积广大，地形开阔,周边以明显的陡坡为界 平原:地貌宽广平坦，起伏很小 盆地:四周地势较高，中间低平2.地球上海洋面积比陆地面积(大)，我.国西部多(高山)，东部多(平原)，地势(西高东低)，呈阶梯状。3.地震和火山是地球内部运动弓|起的。4.地球内部分为(地壳、地幔、地核)三部分绝大部分的地震发生在(地壳)内。火山活动与(

13、地幔和地壳)的运动有关。5.地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的,像(地震和火山)。有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复- -年的隆起，地球表面的很多变化都是在(流水、风、冰川、海浪、)气温、重力、动植物等自然力的作用下很(缓慢)的进行的，我们在短时间内难以察觉。6.很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，如喜马拉雅山,很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷，如东非大裂谷。7.岩石变化的原因有(冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动)等。8.由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。9.土壤分层实验中，最底层是沙砾(小石子)，中间是

14、(沙和粉沙)，最.上层是颗粒最小的(黏土) ，浮在水面上的是一-些(植物残体)。10.土壤是(沙、小石子、黏土、腐殖质、矿物质、水和空气)等物质的混合物。11.土壤是地球上最有价值的资源。因为:在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。12.雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，-部分土壤便被带走了，这就是(侵蚀)。(雨点降落到地面)便是土地被(侵蚀)的开始。13.影响土地被侵蚀程度的因素有(土地坡度的大小)、(有无植物覆盖) 、(降雨量的大小)等。13.在坡度大的地方，河流流速快，土地会被(

15、侵蚀)，在坡度小的地方，河流流速慢，会发生(沉积)。所以- -般的下游和入海口往往是. (平原)。14.自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生，侵蚀使得一些地面 突起的地方(土壤流失)，而(沉积)却填平了一些低注的地方，(侵蚀和沉积) 形成了地球.上不同的地形地貌。15.流水、风、冰川波浪和重力等都会侵.蚀土地16.房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，减少雨;水对土地的侵蚀。五年级上册科学第四单元运动和法1、物体都有- -个向下的力，这就是重力。树上的苹果往下落，向上抛的球最终都要落到地_上，我们从滑梯.上往下滑，都是因为受到重力的作用。2、垫圈越来越多，重力越大

16、，拉力越大，小车运动的越快。相反小车会运动的越慢。是垫圈的重力拉动了小车。3、弹簧、橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当它们恢复到原来的形状后，弹力就逍失了。4、用橡皮筋做动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶的速度越快，行驶的距离越远。5、利用弹力可以:衣裤的松紧带、票价、弓箭、拉力器和弹簧6、把气球口向下，放开手，则它将向上飞去。气球喷气为什么能推动小车运动。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷气方向相反的推力，这个力叫做反冲力，我们的气球小车就是被反冲力推动的。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个

17、力叫反冲力。.喷气式飞机、火箭、鞭炮、步枪、冲天炮都是靠反冲力运动的。要想小车向前运动，必须使气球喷气的方向向后。7、- -个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力是阻碍物体运动的力。8、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力，药使物体运动得更快，必须对物体施加更大的力，要使运动的物体停止运动，必须对物体施加相反的力。9、我们用测力计沿水平方向拉一-个物体,刚好能使物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。10摩擦力的大小与接触面状况有关系，物体间接触面光滑，摩擦力少，物体间接触面粗糙，摩擦力大。摩擦力的大小与物体的重量有关，物

18、体重，运动时的摩擦力大，物体轻，运动时的摩擦力尘。11、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。科学上用“牛顿”来做力的单位，简称牛，用N表示，1牛100克力。12、汽车行驶时轮子滚动，急刹车时轮子在地_上滑动。13.滚动摩擦力小，滑动摩擦力大。14.当人们需要摩擦力的时候，就想办法去增大它;当人们不需要摩擦力的时候，就想办法去减小它。15在生活中摩擦力有时有利，有时有害。16设计赛车时，使用的轮胎应该很宽，可以增大摩擦力，避免打滑。17.为了让赛车速度飞快，要设计力量很大的发动机。18.设计流线型车身,使阻力减到最低。19.要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。20.- -定的拉力，能够使静止的小车也能动.起来，对于同一小车，拉力越大，运动速度越快。拉力越小，小车运动得越慢。21.橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋产生的弹力越