部编小学语文六年级上册《丁香结》练习题（附答案）

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页部编小学语文六年级上册丁香结练习题（附答案）部编小学语文 六 年级上册 丁香结 练习题（附答案） 一、看拼音写词语。y y u y f f n b b n zhu d d n b zh o y o o （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） m m m m ng ch u yu n hu ng r n m m hu h h n zhu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、看拼音写同音字。y u （ ）秀 （ ）雅 b 单（ ） 拼（ ） m ng（ ）胧 迷（ ） hu ng（ ）然 （ ）眼 三、根据句意，给下列加点字选择正确的读音。1.

2、今年的丁香花似（s sh）乎开得格外茂盛（chng shng）。2.白下面透出参（cn cn）差（chn c）的绿。3.那十字小白花，那样小，却不显得单薄（bo b）。4.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模（m m）糊了。5.丁香结（ji ji），这三个字给人许多想象。四、按要求写句子。1.有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。（根据例句中的修辞手法仿写句子） _2.不然，岂不是太平淡无味了么？（换种说法，意思不变） _五、根据课文内容填 空。1. 丁 香 结 一 文 作 者 写 作 顺 序 （ 思 路 ）：先 写_；接着_。2.从结构

3、上看，文章分为两部分：第一部分（第_自然段）分别从生长环境（_、_、_）、开放态 势 （ _）、 花 的 气 味 （ _）、 形 状（_）、颜色（_）等描写了丁香花。主体是写_。第二部分（第_自然段）分别从_、_以及_。主体是写_。3.赏析下列语段。“有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。” 这句话中的“_、_”两词，将丁香拟人化，使无意识的丁香_。“月光下，白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。” 这两句写了丁香的颜色（_、_）、香味（_），又加入作者的感受（_、_）。丁香是作者感情的寄托，表

4、达了作者_。古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。文中引用古人关于丁香结的诗句的作用是_。“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。” 雨中丁香花的特点是_，“丁香确实该和微雨连在一起”是因为_。_。“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？” “丁香结年年都有”一语双关，既指_，也指_。这段话是“丁香结”引发作者对人生的思考：_。4.丁香结这个标题，既指_，也指_。课文给我们的启示

5、是：_。参考答案：b 4.m 5.ji 四、1.提示：例句中有拟人和比喻两种修辞手法 2.不然，是太平淡无味了。五、 1.作者心里一直装着丁香，丁香的形态、香味以及颜色都给作者带来美好的回忆 从诗句入手，由微雨引发丁香“结”，从而感悟生命总有“结”，需要有豁达的胸怀 2.1-3 城里街旁、城外校园里、斗室外 格外茂盛 甜香 星星般的小花缀满枝头、十字小白花、一簇、一树、妩媚、圆圆的、鼓鼓的、恰如衣襟上的盘花扣、香结 雪白、紫的 丁香花的外形 4-6 古人眼中的丁香花、作者提出的疑问 由丁香结谈感受 丁香花的感悟 3.探、窥 使无意识的丁香具有了人的思想感情 白、紫 甜香 潇洒、朦胧 作者对美好生活的追求 从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。格外妩媚 作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在雨中忽然发现丁香格外妩媚，可以用古人吟咏丁香的诗句来表达自己的心情，开启对人生的感悟。A.丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣；B.丁香花负担着解不开的愁怨。自然界中的丁香花结 人生中不顺心的事 每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生