部编版人教版历史七年级下册第11课元朝统治教学设计_第1页
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第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页部编版人教版历史七年级下册第11课元朝统治教学设计教学设计教学目标知识与能力：元朝疆域。行省制度的建立、民族融合的发展。过程与方法：思考概括综合归纳通过思考概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养学生综合归纳历史知识的能力。情感态度价值观：元朝统一全国，疆域幅员辽阔；行省制度对内地和边疆的管辖都是有效的，还促进了民族融合。元朝的历史地位应予肯定。教学重点、难点行省制度、元朝对边疆的管辖学时安排本课用1课时。教学准备多媒体教学课件、交互式多媒体教学系统、网络课室、导学案教学过程导入：蒙古大草原、马头琴元素 目标模块一：元朝的疆域有趣的视频，提出相关问题， 引导学生完成学案1教师引导用“两个了不起”进行知识梳理目标模块二：行省制度展示图片，激发学习兴趣，元朝的统治有那些独一无二创新？通过看视频了解行省制度的创立过程独立完成学案2教师进行知识结构梳理小组合作完成行省制度作用和影响的探究目标导学三：元朝对边疆的管辖 看视频了解元朝对边疆的的管辖制度创新快速提问巩固所学知识，着重强调对边疆的管辖所产生的意义课堂小结：展示知识结构图，归纳到两个词“了不起”

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