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文档简介

1、我是如何让学生爱上读书的 去年九月，学校安排我接了一个毕业班，刚上课的状况是：有的学生和同桌窃窃私语，有的嘴里嚼着口香糖，有的学生把目光一直投向窗外。看到这种情况，我想光靠讲道理是行不同的，必须培养专注的习惯。我说：“同学们，静能生慧，让我们安静地读书，增长智慧吧。” 首先，我让学生从喜欢的书看起。 兴趣是最好的老师。为了培养学生爱读书，我让他们从喜欢的书看起。每个学生从书店办了借书证，借喜欢的书看，有的学生喜欢看杨红缨的校园小说系列，有的喜欢看“中国动物大王”沈石溪的动物小说系列，有的喜欢看外国小说，如窗边的小豆豆、爱的教育，还有的甚至喜欢看查理九世，阿衰。 校园内给学生读书的时间 为了让读

2、书成为一种氛围，校园内我让学生读书。我要求学生下午提前半小时到校，坐到教室读书，老师以身作则，陪着学生一块读书。这样，学生中打架找事的少了，知识丰富了，老师也提高了修养，可谓一举三得。下午放学时，学校为了避免门口拥挤，让低年级同学先放学，高年级推迟二十分钟放学，这二十分钟，我让学习了一天的学生放松一下，读课外书。一天时间下来，学生已习惯地掏书阅读。 回到家也要读书 培养孩子阅读习惯，不能光在学校进行，双休日要求学生在家读两小时，每周写一篇阅读心得，家长签字，小组长检查。两周内读12本书，同学之间可以互换读书。 举行读书交流活动，引入奖励机制 学校每周二、四下午第三节定为学生阅读时间，利用这个时

3、间，我让学生交流读书体会，介绍书的内容，推荐新书等活动，孩子们争先恐后地发言，看着一张张充满激情的、兴奋的小脸，谁能说第二个韩寒、第三个韩寒不会从这里诞生呢？每月末评选三名读书小明星，照片贴到教室后光荣榜上，颁发“读书小明星”荣誉证书。老师给学生买笔记本、贴画等物质奖励。这些奖励办法极大的鼓舞了学生的读书热情，每天下午预备钟前学生都在专心致志地读书，都要争当“小明星”，上光荣榜。 课堂发生了明显的变化 通过几个月的读书，学生们陶冶情操了，知识丰富了，理解力增强了。课堂上再也没有“随心所欲”的现象了，同学们积极回答问题，成绩都在提高。现在，我再也不用坐到教室“陪读”了，偶尔进教室看一下，只见小干部坐在讲台上读书，大家在低头看书，教室很安静，同学们徜徉在知识的海洋里

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