《五彩鱼》中班教案

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页五彩鱼中班教案五彩鱼中班教案（共6篇） ，WTT希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。活动目标：1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计，装饰鱼身上的花纹。2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：PPT水族馆、幻灯片（五彩鱼范例，五彩鱼半成品范例）、录象、报纸、彩色纸、双面胶、剪刀、轻音乐、小鱼儿游的音乐。活动过程：一、观察范例，了解制作方法1、播放PPT水族馆，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。2、教师放

2、幻灯片，这是什么？是用什么做的？想一想怎样才能做出这样的鱼？（报纸搓成纸条卷成鱼的外形，彩纸装饰鱼的眼睛，身体鱼鳍，鱼尾等）二、加深了解，学习制作1、观看制作鱼的录象，了解制作步骤。（第一步：用报纸作成鱼的形状，第二步：装饰鱼）2、难点讨论：出示幻灯片，半成品的鱼，讨论：这鱼少了什么？怎么做？出示幻灯片（1、用细纸条贴在轮廓上，再把眼睛贴纸条上。2、剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，直接贴上）三、幼儿制作。播放PPT供幼儿参考四、欣赏、交流1、选一、两个幼儿介绍自己的鱼。2、游戏：小鱼游呀游。教学反思：1、导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。2、活动的开放性应

3、该更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。活动目标1。引导幼儿用暖色表现炎热、用冷色表现凉快，描绘夏天的景色。2。对绘画产生兴趣，体验创作的快乐。活动准备1。课件：图片夏天的景色2。油画棒，颜料，画纸。活动过程一、导入谈话引起幼儿兴趣。教师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？让幼儿互相讨论，说说自己的发现二、展开1。交流夏天的变化教师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？怎样才能凉快些？引导幼儿交流自己对夏天的认识和体验。2。夏天的色彩教师：如果我们把夏天画出来，想一想用什么颜色可以表现出夏天的炎热呢？那什么颜色看上

4、去凉爽些呢？教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、橙色看上去比较暖，可以表现炎热。蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。3。交代要求，引导作画，教师指导。教师：今天我们来画一幅夏天的画，我们用拓印颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。先想画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。4。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在绘画中可以互相商量，正确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，画出夏天的特征。三、结束展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。点画：梅花（中班美术）

5、教学目的：1。学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。2。培养观察能力和审美能力。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1。小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）2。老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！3。看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一

6、起做吧！4。幼儿动手制作，教师巡回指导。5。成果展示。后面为你推荐更多五彩鱼中班教案！一、 设计意图：幼儿升入中班。新的环境给幼儿新的感觉，尤其是主题墙板海底世界幼儿非常感兴趣。是幼儿平时谈话的焦点，尤其是对上面的鱼感兴趣。虽然这些鱼是用废旧材料做的，但多种多样体形的鱼和鱼身上的色彩花纹深深的吸引了幼儿。有的幼儿说：“我喜欢三角形的鱼。”有的幼儿说：“我喜欢孔雀鱼，它身上的花纹好看”。还有的幼儿说：“我喜欢胖头鱼”。在美术区角活动时幼儿喜欢拿自己喜欢的彩笔画各种各样的鱼。顺应幼儿的兴趣点，我在幼儿已有经验的基础上设想让他们用报纸来做五彩鱼。于是生成了美术活动报纸五彩鱼。新纲要明确指出：指导幼儿

7、利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动。用报纸制作鱼有创意幼儿能感兴趣，符合幼儿年龄特点。二、幼儿现状分析p ：幼儿升入中班已有绘画鱼的基础，有一定制作手工的基础。会使用剪刀、双面胶。喜欢动手制作，有一定的想象力及创造力。有一定的探索欲望。三、活动流程；观察范例，推想制作方法幼儿操作验证推想幼儿制作欣赏、交流四、教法与学法：在这次教学活动中我运用了以下几种教法和学法。观察法、参与法、体验法、操作法。注重幼儿的个性发展，教师尽量减少示范，让幼儿在亲自动手中发现问题，解决问题。教师只是活动的参与者。五、活动目标分析p ：教学目标：1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形。2、尝试用彩纸设计并装饰鱼身上的花纹。六、活动重难点：教学重点：装饰鱼身上的花纹教学难点：用报纸卷曲固定鱼的外形。七、教学准备：1、欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形，花纹色彩有所了解。2、各种形状的“报纸鱼”范例三个。3、报纸若干、各种形状的彩纸、纸条供幼儿装饰鱼身上的花纹用。双面胶、剪刀。