李超4月26日值日校长总结

1、值日校长反思值日校长反思 一年三班一年三班 李超李超 第一次体验做第一次体验做“ “校长校长” ”的感觉，不仅仅是关注班级的感觉，不仅仅是关注班级那些事儿，而是要关注整个学校，让我感受到每一个那些事儿，而是要关注整个学校，让我感受到每一个职位每一个角色都是不容易的。职位每一个角色都是不容易的。 5:30分进入校园，小雨淅淅沥沥的下着，曾亲身感受过接送老师的辛分进入校园，小雨淅淅沥沥的下着，曾亲身感受过接送老师的辛苦，向六位接送老师致敬苦，向六位接送老师致敬一夜过后一夜过后5 5：5050第一次巡视各班第一次巡视各班五花八门的目标五花八门的目标 （位置不统一、几天目标不变、字迹潦草（位置不统一、

2、几天目标不变、字迹潦草) 5 5：5050分第一次巡视各班分第一次巡视各班我们的教室我们的教室大多数班级教室物品大多数班级教室物品摆放乱，希望老师们摆放乱，希望老师们引起重视。有的教室引起重视。有的教室没关电脑，有的教室没关电脑，有的教室没关饮水机，已与班没关饮水机，已与班主任沟通。主任沟通。 6:15 6:15分一圈结束分一圈结束四（四（1 1）班班目标也可以这么美目标也可以这么美6 6：5050分第二次巡分第二次巡视各班视各班大多数班级孩子可根据老师的目标自主学习，很多班级负责人非常认真，指导其他孩子们爬黑板、读书一（2）、一（3）、一（6）、五（5）、四（1）、四（3）、四（4）表现较好

3、五（1）五（2）顾青云老师已进入教室指导学生晨读6 6：5050分第二次巡分第二次巡视各班视各班但也有部分班级但也有部分班级孩子大喊大叫，孩子大喊大叫，在走廊内奔跑在走廊内奔跑五（五（4 4）班未进入状班未进入状态态 三（三（5 5）班打闹班打闹7:03分 学校大门口.最美老师李爽7:127:12分学校后门分学校后门后门门口第一感觉后门门口第一感觉“乱乱”，陈主任几次陈主任几次强调不要让家长把车强调不要让家长把车停在校车候车区，一停在校车候车区，一耽误时间二存在安全耽误时间二存在安全隐患，孩子小喜欢跑隐患，孩子小喜欢跑来跑去，家长倒车很来跑去，家长倒车很容易撞到孩子，请班容易撞到孩子，请班主任

4、引起重视，再次主任引起重视，再次与家长沟通。与家长沟通。7:127:12分学校后门分学校后门不知何时，这不知何时，这里多了一个垃里多了一个垃圾桶，方便了圾桶，方便了孩子，美化了孩子，美化了校园。上学期校园。上学期的后门总是满的后门总是满地垃圾地垃圾7 7：3030分第三次巡视各班分第三次巡视各班. .老师们都能准时进入班级带领孩子们晨读，这个时候的孩子们开始进入状态一年级、二年级、四年级、状态较好 其中二（4）班气氛活跃7 7：3030分第三次巡视各班分第三次巡视各班. .张美艳老师非常细心周到，在地上铺了牛皮纸，这样不会把教室地面弄脏，孩子还不会摔跤。熊昌运老师耐心为孩子们讲解题目谢翠翠老师

5、带领孩子们练习话剧。7:107:10分值日生值日分值日生值日孩子们来到学校就孩子们来到学校就可以主动打扫分担可以主动打扫分担区，棒棒哒！区，棒棒哒！今天是下雨天，这今天是下雨天，这个时间正是孩子上个时间正是孩子上学高峰，打扫过后学高峰，打扫过后也会被踩脏，孩子也会被踩脏，孩子就要一直在这里打就要一直在这里打扫，一天最美好的扫，一天最美好的时间就这样浪费了时间就这样浪费了.每一位老师都在尽心为每一位老师都在尽心为孩子们服务着，一年级孩子们服务着，一年级的老师们把孩子们的雨的老师们把孩子们的雨具整齐的摆放好。具整齐的摆放好。就餐篇就餐篇学校一直强学校一直强调不允许集调不允许集体刷卡，这体刷卡，这是

6、第三节下是第三节下课后我进入课后我进入食堂看到的食堂看到的情景，请各情景，请各位班主任引位班主任引起重视。起重视。徐老师和张老师带着孩子在讨论着怎样设计徐老师和张老师带着孩子在讨论着怎样设计“光盘光盘”手手抄报版面，因你们的付出才让我们的校园更美丽！抄报版面，因你们的付出才让我们的校园更美丽！午餐时间第四次巡视三四五六年级午餐时间第四次巡视三四五六年级很多班级不能及时清扫教室，桌椅不能整齐摆放，教室地面脏，很多班级不能及时清扫教室，桌椅不能整齐摆放，教室地面脏，请班主任引起重视。请班主任引起重视。五（五（1 1）四（四（1 1）教室整洁教室整洁 五五(4)(4)五（五（5 5）六（六（5 5）

7、六（六（3 3）有值有值日生值日日生值日第五节课第五次巡视各班第五节课第五次巡视各班亮点：亮点：占丽芝老师的国学课气氛活跃，每个孩子都占丽芝老师的国学课气氛活跃，每个孩子都 能加入其中能加入其中. 谢翠翠老师的语文课利用小组学习谢翠翠老师的语文课利用小组学习 高亚晶老师的课对子间互背课文高亚晶老师的课对子间互背课文, ,参与度高，参与度高，声音洪亮声音洪亮不足：不足：孩子没精神，听课、写字都给人懒洋洋的感孩子没精神，听课、写字都给人懒洋洋的感觉觉第五节课第五次巡视各班第五节课第五次巡视各班三年级孩子离开教室后三年级孩子离开教室后.一一(8)(8)班孩子离开教室后班孩子离开教室后 学校是老师和孩子