一年级上册数学单元测试第一单元达标测试卷_冀教版（2018秋）（含答案）

1、PAGE3 / NUMPAGES3第一单元达标测试卷语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强

2、语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 一、比一比。(每题6分 ,共24分)教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。 1.长的画 ,短的画。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死

3、的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 2.高的画 ,矮的画。3.大的画“ ,小的画“。4.最重的画 ,最轻的画。二、涂一涂。(每题6分 ,共12分)1.把最高的花涂上红色 ,最矮的花涂上黄色。2把最长的涂上红色 ,最短的涂上

4、绿色。三、排一排。(从长到短依次排起来)(10分)号号号号号四、我会比拟。(1题4分 ,2题6分 ,共10分)1.个子高的画 ,矮的画。2.哪根绳子最长？最长的画“。五、 在身高最高的小动物下面画“ ,在身高最矮的小动物下面画“。(12分)六、动脑筋 ,想一想。(1题7分 ,2题9分 ,其余每题8分 ,共32分)1.(变式题)小熊去上学 ,走哪条路最近？在里画“。2.(变式题)帮小动物们找家。(连一连)3. 下面是小峰和小亮的衣服 ,他们穿着都正好。请你猜一猜 ,小峰的个子高 ,还是小亮的个子高？在高的下面画“。4.(变式题)有两根同样长的木头 ,做家具剩余的如下列图 ,哪根用得多 ,在里画“。答案一、1.eq x()eq x()eq x() eq x()2.eq x()eq x()eq x()eq x()3.eq x()eq x()eq x()eq x()4.eq x() eq x()二、1.第3朵花涂红色 ,第2朵花涂黄色。2.第2根绳子涂红色 ,第3根绳子涂绿色。三、5号4号2号3号1号四、1.eq x(