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文档简介
1、写作背景写作背景字词检查字词检查1、疏通字词，完成课前导学。、疏通字词，完成课前导学。2、从课文中找出一个能、从课文中找出一个能概括全文内容概括全文内容的的 句子句子 我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。每个立足点的观察角度是什么每个立足点的观察角度是什么?分别写了什么景物？分别写了什么景物？行踪：走到山边行踪：走到山边坐在亭边坐在亭边站在水边站在水边观察点：山边观察点：山边梅雨亭边梅雨亭边梅雨潭边梅雨潭边第一观察点：第一观察点：山边山边观察角度：观察角度：仰视仰视观察的景致：观察的景致：听：花花花花的声音听：花花花花的声音 看：一带白而发亮的水看：一带白而发亮的水 镶在两条湿
2、湿的黑边儿镶在两条湿湿的黑边儿里里梅雨瀑（远景）梅雨瀑（远景）第二观察点：第二观察点：亭边亭边观察角度：观察角度：平视（近景）平视（近景）观察的景致：观察的景致： 梅雨潭周围的环境：从亭，山，云，岩，梅雨潭周围的环境：从亭，山，云，岩，草，瀑布，水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇，草，瀑布，水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇，幽峭的环境。幽峭的环境。潭边潭边 俯视（联想）俯视（联想）观察角度：观察角度：第三个观察点：第三个观察点：梅雨潭的绿梅雨潭的绿观察的景致：观察的景致：（2 2）“瀑布在襟袖之间；但我的心中已瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。没有瀑布了。”（3 3）那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大）那
3、醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。 多方比喻精雕细刻 运用对比突出表现 大胆联想升华意境 写法写法本体：梅雨潭的绿本体：梅雨潭的绿 喻体喻体裙幅（涟漪）裙幅（涟漪） 处女的心（荡漾）处女的心（荡漾） 明油，鸡蛋清明油，鸡蛋清（波光、软嫩）（波光、软嫩） 碧玉（清澈）碧玉（清澈） 静态静态动态动态 亮度亮度纯度纯度 （触觉）（触觉） 秦淮河的波秦淮河的波杭州虎跑寺的绿壁杭州虎跑寺的绿壁梅雨潭的绿梅雨潭的绿北京什刹海拂地绿杨北京什刹海拂地绿杨 杭州虎跑寺的绿壁杭州虎跑寺的绿壁西湖的波西湖的波秦淮河的波秦淮河的波（太淡）（太淡）（太浓）（太浓）（太明
4、）（太明）（太暗）（太暗）梅雨潭的绿梅雨潭的绿对比对比1 1、裁你为带赠给那轻盈的舞女、裁你为带赠给那轻盈的舞女2 2、挹你为眼，赠给那善歌的盲妹、挹你为眼，赠给那善歌的盲妹3 3、十二三岁的小姑娘、十二三岁的小姑娘4 4、女儿绿、女儿绿联想联想梅雨潭的绿梅雨潭的绿我若能取你以为料，我将赠给那失意的画家，她必我若能取你以为料，我将赠给那失意的画家，她必能妙手丹青了能妙手丹青了我若能编你以为曲，我将赠给那美丽的哑女，她必我若能编你以为曲，我将赠给那美丽的哑女，她必能高歌欢唱了能高歌欢唱了1 1、比喻（、比喻（狂喜狂喜） 2 2、对比（、对比（倾慕倾慕） 3 3、联想（、联想（爱恋爱恋） 梅雨潭（绿）梅雨潭（绿） 1 1、比喻（狂喜）、比喻（狂喜） 2 2、对比（倾慕）、对比（倾慕） 3 3
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